外研社一起五年上冊(cè)教學(xué)反思范文
為了讓孩子們更好的理解課文，清楚mine / yours / his/ hers之間的區(qū)別和用法，本課采用了直觀情景教學(xué)法，上課前我做了大量的準(zhǔn)備，將班上學(xué)生的很多有特點(diǎn)的東西和自己的一些有趣的物品藏在我的魔術(shù)箱內(nèi)，在課堂上開(kāi)展失物招領(lǐng)的活動(dòng)，導(dǎo)入時(shí)，為了提高學(xué)生興趣，加深學(xué)生的直觀印象，我提前拍了很多孩子們的照片。用來(lái)理解mine / yours / his/ hers這四個(gè)詞的用法。通過(guò)實(shí)物，創(chuàng)設(shè)出一些語(yǔ)境，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的真實(shí)，自然及語(yǔ)言的交際功能。并通過(guò)設(shè)計(jì)情景，采用多種多樣的活動(dòng)，圍繞尋找失物把書本知識(shí)融進(jìn)活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地吸收，內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。通過(guò)對(duì)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞區(qū)分，讓學(xué)生自己找出他們的不同，并通過(guò)chant來(lái)進(jìn)一步總結(jié)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又很好的歸納了本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
在四個(gè)重點(diǎn)單詞mineyourshishers的教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)單詞的`出現(xiàn)我都巧用心思，從自己的課本，包，到借用了學(xué)生的筆，再到籃球，T恤等，表述清晰，目的明確，內(nèi)在的邏輯性非常強(qiáng)。由淺入深，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生攻破難點(diǎn)。教學(xué)流程流暢，過(guò)度自然。
不足之處是拓展環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠，學(xué)生參與的面不廣，尤其是一些學(xué)困生沒(méi)有得到展示機(jī)會(huì)。今后，應(yīng)當(dāng)正確處理導(dǎo)入，新授和拓展環(huán)節(jié)之間的時(shí)間關(guān)系，并且多設(shè)計(jì)一些有梯度的活動(dòng)環(huán)節(jié)，本學(xué)期的新班問(wèn)題最為突出，感覺(jué)能流利回答問(wèn)題的學(xué)生較少，應(yīng)對(duì)鼓勵(lì)后進(jìn)生。保證更多學(xué)生的參與。
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