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小班語(yǔ)言教案:毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃蘋(píng)果
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案:毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃蘋(píng)果,希望能夠幫助到大家。
目標(biāo):
1、在游戲中能看圖學(xué)說(shuō)短句“我要吃一個(gè)蘋(píng)果”、“我吃一個(gè)?的蘋(píng)果”。
2、能大膽清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)。
重點(diǎn):
能看圖學(xué)說(shuō)短句。
難點(diǎn):
能大膽清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)。
準(zhǔn)備:
大樹(shù)一個(gè),蘋(píng)果若干。
過(guò)程:
1、在音樂(lè)聲中爬啊爬。
教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中爬啊爬。
。1)師:毛毛蟲(chóng)們快跟上,爬啊爬。坐一坐,和客人老師打個(gè)招呼。走嘍!爬啊爬,加油!
。2)師:哎呀,毛毛蟲(chóng)們,我爬的好累啊,而且你聽(tīng)——咕嚕嚕咕嚕嚕,是什么聲音。
小結(jié):哦!是肚子餓的聲音,那我們一起來(lái)找找有什么吃的?
看圖學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。
2、看圖學(xué)說(shuō)“我要吃一個(gè)蘋(píng)果”。
。1)師:(教師做找的動(dòng)作)你看到了什么?
小結(jié):哇,這么多的蘋(píng)果,想吃嗎?
。2)師:那等會(huì)兒,毛毛蟲(chóng)先找到一把小椅子,我們一起坐下來(lái)想辦法吧!
師:毛毛蟲(chóng)們,看到這么多的蘋(píng)果是不是特別想吃。
師:那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)爺爺吧。
師幼:大樹(shù)爺爺,請(qǐng)問(wèn)您的水果可以給我們吃一點(diǎn)嗎?
大樹(shù)爺爺:毛毛蟲(chóng)們,想吃我的水果,可不容易!你們說(shuō)對(duì)了魔語(yǔ)才有的吃。
師:我們?cè)趺礃硬拍艹缘教O(píng)果呢?(要說(shuō)對(duì)魔語(yǔ)才能吃到蘋(píng)果)
師:哎!快看!大樹(shù)爺爺給我們送來(lái)了魔語(yǔ),一起看看吧!
師:這句魔語(yǔ)怎么說(shuō)呢?上面有什么?(毛毛蟲(chóng)、嘴巴、蘋(píng)果)那能把你們看到的東西連成一句話嗎?
。3)師:。∷f(shuō)魔語(yǔ)是我要吃一個(gè)蘋(píng)果,你對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)說(shuō)看看。掉了一個(gè)蘋(píng)果,說(shuō)明他說(shuō)對(duì)了,吃好了自己貼在身上。在還有誰(shuí)想試試!
師:(邀請(qǐng)小朋友)大聲清楚的說(shuō)出魔語(yǔ)吧!
3、看圖學(xué)說(shuō)“我要吃一個(gè)?蘋(píng)果”
。1)師:我也想吃蘋(píng)果,可是我不會(huì)說(shuō)魔語(yǔ),毛毛蟲(chóng)可以幫我說(shuō)魔語(yǔ)嗎?(啊嗚啊嗚,蘋(píng)果好甜,好好吃啊,謝謝你們幫我)
師:可是我沒(méi)有吃飽(摸摸肚子)還想再吃一個(gè),再幫我說(shuō)一次吧!咦,這次蘋(píng)果怎么不掉下來(lái)?
。2)大樹(shù)爺爺:哎呀,毛毛蟲(chóng)們,你們實(shí)在是太厲害了,我身上的蘋(píng)果越來(lái)越少了,不行不行,我要換一句新的魔語(yǔ),看看這次你們還能吃到蘋(píng)果嗎?
。3)師:大樹(shù)爺爺把魔語(yǔ)給換了,你們有沒(méi)有信心吃到蘋(píng)果。
師:(拿新的魔語(yǔ))和剛剛的魔語(yǔ)有什么不一樣的?
師:多了一個(gè)問(wèn)號(hào),那問(wèn)號(hào)里面說(shuō)什么呢?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)爺爺吧。
師幼:大樹(shù)爺爺,這個(gè)問(wèn)號(hào)要說(shuō)什么呢?
大樹(shù)爺爺:毛毛蟲(chóng)們,這個(gè)問(wèn)號(hào)就是要說(shuō)“吃一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果”。
師:毛毛蟲(chóng)們,我要吃一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果呢?(可以說(shuō)顏色和味道)
。4)幼兒說(shuō)魔語(yǔ),吃蘋(píng)果。
活動(dòng)延伸。
師:毛毛蟲(chóng)們,你們實(shí)在是太能干了,水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)哦!你們還想吃其它的水果嗎?那就出發(fā)吧!再見(jiàn),我們?nèi)フ宜伺叮?/p>
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,通過(guò)游戲的方式來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言能力。第一個(gè)魔語(yǔ)在教師引導(dǎo)下,幼兒不自信的說(shuō)出短句,之后再教師的鼓勵(lì)和掉下來(lái)的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)之下,大大提高了幼兒想說(shuō)的欲望,第二個(gè)魔語(yǔ)是孩子自己去嘗試探索,發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果掉下來(lái)就說(shuō)明說(shuō)對(duì)了,蘋(píng)果沒(méi)有掉下來(lái),幼兒能夠積極動(dòng)腦筋去想,去說(shuō),這個(gè)游戲環(huán)節(jié)達(dá)到了目標(biāo)。如果讓孩子滿場(chǎng)爬,不用地毯的限制,會(huì)更好的提高幼兒的積極性。樹(shù)上的蘋(píng)果都是紅色的有點(diǎn)單一,把部分蘋(píng)果換成青蘋(píng)果和五彩的,能更好的塔高幼兒的語(yǔ)言能力。我會(huì)把園長(zhǎng)和各位老師提出的寶貴意見(jiàn),好好思考和學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做的更好!
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