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      2. 中班音樂教案

        時(shí)間:2022-10-23 12:24:25 教案 我要投稿

        【精選】中班音樂教案模板集錦9篇

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的中班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】中班音樂教案模板集錦9篇

        中班音樂教案 篇1

          核心導(dǎo)讀:【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。 2、感受小魚水中游的快樂情景。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

          2、感受小魚水中游的快樂情景。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入:感知小魚的形象。

          1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,來,跟上嘍!(播放音樂:我的小汽車)

          2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游)

          3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦!

          4、觀察動(dòng)畫中的小魚,說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢?

          兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游;

          兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游;

          一前一后擺擺手,一條小魚游來了;

          小結(jié):大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會(huì)跟著音樂的節(jié)奏游一游哦!

          二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動(dòng)作。

         。ㄒ唬┢我

          1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚)

          小結(jié):響響的、尖尖的聲音,聽起來有點(diǎn)嚇人,原來真的是大鱷魚來了。

          3、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動(dòng)也不動(dòng),變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。

          4、小魚寶寶們,耳朵要仔細(xì)聽,不要被大鱷魚抓到。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚)

         。ǘ┢味

          1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯)

          小結(jié):音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

          2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

         。ㄈ┢稳

          1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車)

          小結(jié):音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車,小魚寶寶一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)游。

          3、那么多石頭太危險(xiǎn)了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個(gè)跟著一個(gè)游”

          4、請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。(先請(qǐng)幾位孩子來示范,后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦。úシ乓魳罚洪_火車)

          5、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦!

          三、游戲:小魚游。

         。S機(jī)播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動(dòng)作。)(反復(fù)多次)

          我請(qǐng)小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

          【活動(dòng)延伸】

          小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們?cè)偃ゴ蠛@镎艺移渌膭?dòng)物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

          中班音樂游戲:我學(xué)小馬跑

          中班韻律活動(dòng):小雨點(diǎn)和小青蛙

        中班音樂教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊(duì)游戲中學(xué)唱歌曲"小指揮"。

          2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

          3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

          活動(dòng)過程

          (一)音樂游戲《找一個(gè)朋友碰一碰》

         。ǘ┱f說喜歡玩的游戲--有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。

          PPT出示新朋友樂樂:"大家好,我是樂樂,我也來和大家一起做游戲?"

          想想我們玩過"碰一碰"的游戲,還玩過一些什么游戲?請(qǐng)你有節(jié)奏地告訴樂樂。

          小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時(shí)候是最快樂的。

         。ㄈ┩嫱"小樂隊(duì)"游戲--學(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動(dòng)作。

          樂樂:"今天我?guī)硪粋(gè)新游戲,仔細(xì)聽你就會(huì)知道怎么玩了?"

          第一次完整欣賞

          (1)師:樂樂想和我們一起玩一個(gè)什么游戲呢?(小指揮的游戲)

         。2)師:歌曲里都有誰?他們?cè)谕媸裁?誰在玩(小木魚)?(小樂手)

          小指揮說了些什么?

          第二次完整欣賞

         。1)小樂隊(duì)里的小樂器誰先唱歌,誰后唱歌?第一個(gè)是誰?第二個(gè)?第三個(gè)呢?他們是怎么唱歌的呢?

         。ń處熐宄┬菲鞣謩e是怎么唱歌的?小鈴是怎么唱歌的?(教師重復(fù),邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏,重復(fù)兩遍)

          分段

          師:這段音樂是誰在唱歌?(分句唱)

          2、學(xué)唱歌曲,嘗試玩"小樂隊(duì)"游戲。

          (1)集體學(xué)唱歌曲。

         。ǹ碢PT)跟樂樂一起唱歌。

          跟琴伴奏唱歌。(兩遍)

         。2)分角色演唱,玩"小樂隊(duì)"游戲。

          老師做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒自主選擇樂器)

          樂樂做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒交換樂器)

          小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現(xiàn)在我們小樂隊(duì)多熱鬧呀!

          教學(xué)反思:

          用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

        中班音樂教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受游戲音樂的變化,學(xué)唱游戲歌曲。

          2、學(xué)會(huì)兩人一組模仿袋鼠,隨音樂合拍地向前蹦跳。

          3、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

          5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂磁帶,袋鼠和大灰狼的頭飾。

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒聽沉重和輕快的音樂入場(chǎng)。

          二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事,講給幼兒聽,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

          三、反復(fù)感受游戲音樂。

          1、欣賞第一遍后,讓幼兒猜猜游戲名稱。

          2、再次欣賞時(shí),引導(dǎo)幼兒聽辨:這首曲子有幾段?哪段表現(xiàn)袋鼠?哪段表現(xiàn)大灰狼?為什么?

          3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿勢(shì)來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。

          四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂游戲。

        中班音樂教案 篇4

          一、設(shè)計(jì)思路

          幼兒能區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱最主要的是在日常生活中感受,因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低,找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強(qiáng)弱是相當(dāng)重要的,除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的高低和強(qiáng)弱。如運(yùn)用樂器,運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等,通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn),從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          感受樂曲、熟悉樂曲、區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。

          三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

          生活中的聲音有很多,要感受音的高低,區(qū)分出音的強(qiáng)弱,這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找,本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱,難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂器等表現(xiàn)出音樂的高低、強(qiáng)弱。

          四、準(zhǔn)備

          1、小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。

          2、 三角鐵和小鼓各一件。

          3、音樂磁帶《快樂之歌》。

          4、分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。

          5、提供各種各樣的樂器,數(shù)量多一些。

          注:《快樂之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū),低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。

          五、活動(dòng)流程

          角落活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——角落中再次感受音的高低和強(qiáng)弱。

          1、角落活動(dòng)中感受音的高低、強(qiáng)弱。

          ①用小鋼琴讓幼兒體會(huì)音的高低。

          幼兒在角落中自由探索,老師可以通過不斷地講評(píng)讓幼兒知道音有高低,如同樣是樂曲“兩只老虎”分別在高音區(qū),低音區(qū)彈奏,讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。

          ②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。

          讓幼兒回憶生活中的各種聲音,給卡片找到自己家,如打雷的聲音是響的,就把它歸到“強(qiáng)”的家里,反之歸到“弱”的家里。

         、墼诮锹溆螒蚶镒層變郝犢p《快樂之歌》。

          熟悉旋律,感受旋律,會(huì)用樂器來打擊音樂的節(jié)奏,老師在指導(dǎo)過程中可以引導(dǎo)幼兒用不同的樂器,如小鈴,三角鐵,鼓等表現(xiàn)音樂,同時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。

          2、集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱。

         、僮層變郝犢p音樂《快樂之歌》,通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲有的時(shí)候出現(xiàn)在高音,有的時(shí)候出現(xiàn)在低音,并請(qǐng)幼兒找出高音、低音。

         、谡(qǐng)幼兒做“小小樂隊(duì)”,聽到高音、低音能用不同方式代替,老師可示范用三角鐵代表高音,用小鼓代表低音,聽到樂音在高音部分出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏,聽到樂曲在低音部分出現(xiàn),就要用小鼓來打擊節(jié)奏,并引導(dǎo)幼兒一起在試試。

         、劭梢龑(dǎo)幼兒自己想出各種辦法來區(qū)分:如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音,用跺腳表達(dá)低音;用拍手表示高音,用小鈴表示低音,一名幼兒講到的方法,老師和其它幼兒都可以跟他一起玩玩,這樣反復(fù)可多次。

         、芾蠋煶艘龑(dǎo)幼兒區(qū)分音的高低,還該引導(dǎo)幼兒區(qū)分音的強(qiáng)弱。教師可以通過提問再次引導(dǎo)幼兒聽賞音樂,體會(huì)出音樂的強(qiáng)弱之分。

         、堇蠋熀陀變阂黄鹩螒,聽到強(qiáng)音由弟弟打擊節(jié)奏,聽到弱音由妹妹打擊節(jié)奏,也可以請(qǐng)小朋友想出其他表示方法表示,如小朋友可提出用小手拍手表示弱音,用跺腳表示強(qiáng)音;用小鼓表示強(qiáng)音,小鈴表示弱音。一名幼兒講到的方法,老師和其他幼兒都可以跟他一起玩,這樣反復(fù)多次。

          注1:為了提高幼兒的趣味性,老師可以增強(qiáng)一些規(guī)則如用一些小帽子,誰能分清音的高低強(qiáng)弱就戴上一頂小帽子,反之則摘掉小帽子,看最后誰戴帽子的時(shí)間最長(zhǎng)。

          注2:集體活動(dòng)可以根據(jù)班級(jí)情況分為二次完成,可以第一次就是區(qū)分音的高低,第二次區(qū)分音的強(qiáng)弱。

          3、角落游戲中再次感受音的高低、強(qiáng)弱。

          幼兒在角落游戲中,老師可引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商好如何表達(dá)音高音低。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

          4、活動(dòng)結(jié)束。

        中班音樂教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

          2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,理解歌詞內(nèi)容,主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

          3、懂得要愛護(hù)小樹苗、關(guān)心小樹苗的成長(zhǎng)。

          4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

          5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          在日;顒(dòng)中,進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)物的教育。

          【活動(dòng)過程】

          1、熟悉歌曲旋律。

         。1)在《愛護(hù)小樹苗》的旋律聲中進(jìn)入教室。

          ——我們一起去散散步,好嗎?找個(gè)小椅子坐下來。

         。2)隨音樂合拍地拍手。

          ——寶寶們,我們一起跟著音樂來拍拍手。

         。3)創(chuàng)編其他身體動(dòng)作,隨音樂律動(dòng)。

          ——除了拍手,我們還可以做些什么動(dòng)作?

          教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動(dòng)三遍。

          ——我們來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

          2、理解歌詞內(nèi)容。

          (1)教師范唱歌曲。

          ——?jiǎng)偛盼覀兟牭哪鞘浊,老師還能把它唱出來呢!

          (2)教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,理解歌詞,并學(xué)念歌詞。

          ——你聽到歌里唱了些什么?師根據(jù)幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞,并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念。

          ——小朋友做了些什么?周圍的人是怎么說的?

         。3)教師再次范唱歌曲2—3遍。

          ——后來小樹苗怎么樣了?我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

         。4)完整念歌詞2—3遍。

          ——這個(gè)曲子的名字就叫《愛護(hù)小樹苗》。

          3、學(xué)唱歌曲。

         。1)隨歌曲旋律念歌詞。

          ——下面,我們聽著音樂來說一說愛護(hù)小樹苗的事情。

         。2)合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

          ——我剛才看見有的小朋友已經(jīng)跟著琴聲唱起來了,你們想不想來唱呀?

         。3)有重點(diǎn)地練習(xí)。歌曲中兩種不同的呼喚語(yǔ)氣。

          (4)有表情地歌唱。第一段因?yàn)楹芙辜彼俣壬晕⒖煲恍;第二段快樂而迫切,速度稍加快?/p>

          4、即興歌表演。

          組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作,教師集中幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。并從中進(jìn)一步懂得要愛護(hù)、關(guān)心小樹苗。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

          小百科:樹苗也簡(jiǎn)稱苗木,各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。樹苗 :具有根系和苗干的樹苗。凡在苗圃中培育的樹苗不論年齡大小,在未出圃之前,都稱樹苗。

        中班音樂教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

          2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

          3、幼兒大膽的參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓,小狗,小汽車,小娃娃等玩具,鋼琴,圖譜

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬、活動(dòng)導(dǎo)入

          師:今天我們班來了許多小動(dòng)物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?

          1、發(fā)聲練習(xí):

          教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?

          幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

          2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)

          師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)

         。ǘW(xué)唱歌曲

          1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

          2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

          3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

          4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

          5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

         。ㄈ、嘗試簡(jiǎn)單表演

          1、聽鋼琴,教師范跳動(dòng)作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。

          2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

          3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

         。ㄋ模、結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊!

          四、活動(dòng)總結(jié):

          教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

        中班音樂教案 篇7

          活動(dòng)名稱:

          樂曲欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn),愿意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。

          在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;ppt課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇

          活動(dòng)過程:

          一、比較欣賞,初步感受

          1。 欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

          引導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來了兩首好聽的歌曲,我們先來聽聽這一首。(ppt1 左喇叭)提問:寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?

          小結(jié):《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的,是(媽媽哄)寶寶睡覺時(shí)聽的`歌。

          2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

          提問:我們?cè)賮砺犅犃硪皇赘枨,它和《搖籃曲》有什么不一樣? (ppt1 右喇叭)提問:這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

          小結(jié):聽上去快快的、很開心很快樂的,我們可以叫它"歡快"。

          提問:聽到很歡快的歌曲,你會(huì)做哪些開心快樂的動(dòng)作呢?(ppt1 右喇叭)(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動(dòng)作)教師介紹:這首很活潑、很歡快的歌曲,名字叫(ppt2)《鈴兒響叮當(dāng)》,是美國(guó)的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

          二、理解欣賞,模仿表現(xiàn)

          1。 理解、模仿提問:我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》,你聽到歌曲里唱了些什么?

         。ń處熐宄┨釂枺涸賮砺犅犨@首活潑歡快的歌曲,看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(ppt2喇叭, ppt3—22)提問:小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個(gè)動(dòng)作?

         。▊(gè)別示范——?jiǎng)幼饕蟆w模仿)小結(jié):

          滑雪——身體往下蹲,雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

          滑雪橇——坐在雪橇上,腿伸直,身體左一下右一下地?fù)u著。

          2。 模仿、表現(xiàn)

          師:——你們真棒!看,老師為你們準(zhǔn)備了串鈴、雪橇、滑雪板,你可以選擇一種自己喜歡的,讓我們一起來滑雪。(音樂輕)——寶貝們(幼:哎),準(zhǔn)備好了嗎?(幼:好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當(dāng)》一起去滑雪嘍?梢院蛣e人做不一樣的動(dòng)作哦!(ppt24 音樂響)

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

        中班音樂教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲,并學(xué)會(huì)在唱歌中間插話(道白),以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的節(jié)奏。

          2、啟發(fā)幼兒想出各種符號(hào)x x/x—/,xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語(yǔ)或簡(jiǎn)單句,并用講悄悄話的方法講給同伴聽。

          3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會(huì)非常注意的傾聽他人的悄悄話,并非常認(rèn)真的講悄悄話給別人聽。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、平時(shí),玩“講悄悄話”的游戲,知道什么樣的話才是悄悄話,并會(huì)講悄悄話給別人聽。

          2、畫有若干青蛙的圖畫一張,使用幼兒用書畫面“悄悄話”,讓幼兒理解、熟悉歌詞。

          活動(dòng)過程:

          1、學(xué)唱新歌。

         。1)、教師出示圖畫,創(chuàng)設(shè)情景:池塘邊、有許多青蛙在說悄悄話,有的說:“x x/x—/,”好象是說:“x x/x—/。”還有的青蛙在說:”xx xx/x—/,”好象是說xx xx/x—/!鼻嗤苣阋痪湮乙痪涞卣f,真有趣。

         。2)、教師清唱歌曲一遍,并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/兩處。

         。3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用疑問句的口氣講:“說什么呀?”

          2、創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。

         。1)教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話,并床創(chuàng)編出符號(hào)x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語(yǔ)句。

         。2)請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒面對(duì)大家單獨(dú)演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/處,用清楚的聲音說出他所創(chuàng)編的話語(yǔ),教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。

          3、合作演唱。

         。1)教師請(qǐng)鄰座幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認(rèn)真地講悄悄話給別人聽,并學(xué)會(huì)十分注意地傾聽他人的悄悄話。

         。2)請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/處,兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話,

          中班音樂活動(dòng):悄悄話(歌唱)

        中班音樂教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)地大物博,初步理解祖國(guó)"真大"的含義。

          2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

          3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng),感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

          活動(dòng)重點(diǎn):是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;

          活動(dòng)難點(diǎn):是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖,課件,畫好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖,詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

          活動(dòng)過程:

          一、開始環(huán)節(jié)

          1、 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。

          (1) 、出示背景圖:這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

          (2) 、尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國(guó)真大"。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

          二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

          1、聽聽看詩(shī)歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?。不同地方的孩子們?cè)谕粋(gè)時(shí)候做些什么?

          2、集體交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。

          問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難

          3、教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

          問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

          4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)

          5、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

          四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國(guó)媽媽的情感。

          活動(dòng)延伸:

          1、 利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

          2、 可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》,表達(dá)自己愛祖國(guó)媽媽的情感,理解我們的祖國(guó)真大。

          活動(dòng)建議:

          為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,只能簡(jiǎn)單說出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。

          活動(dòng)反思:

          《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國(guó),也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

          首先通過ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國(guó)的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌,我利用了東西南北的手勢(shì)方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

          詩(shī)歌中心句:偉大的祖國(guó)——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國(guó)媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國(guó)媽 媽?”在念詩(shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌,不僅知道中國(guó)的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛。

          老師制作的課件不是很精致,請(qǐng)幼兒講述聽到的詩(shī)歌里的內(nèi)容的時(shí)候,可以設(shè)計(jì),孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè),不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等!币虼嗽诨顒(dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng),比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國(guó)的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

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