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      2. 中班音樂教案水教案

        時(shí)間:2022-03-15 15:36:05 教案 我要投稿

        中班音樂教案水教案

          作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼闹邪嘁魳方贪杆贪�,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班音樂教案水教案1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣愛好,設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場(chǎng)里》。

          2、 讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí),能從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。

          3、 在了解動(dòng)物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

          4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、 樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

          2、能從動(dòng)物的叫聲中體會(huì)音樂的節(jié)奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          電子琴、錄音機(jī)、頭飾若干、動(dòng)物圖片

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          (給幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾)

          1、 師:小鴨子們,(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。大家坐好啦,準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí))

          2、 師:小鴨子們我們到站咯,我們一起去看看農(nóng)場(chǎng)里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動(dòng))

          提問:這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里都住著什么小動(dòng)物?(幼兒說說)

          我們有沒有自己喜歡的小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒回答)

          3、 師:學(xué)你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范)

          4、 (播放《在農(nóng)場(chǎng)里》)

          師:你聽出來了嗎?小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢。

          二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》

          1、播放歌曲,并請(qǐng)幼兒回答有哪些小動(dòng)物歡迎我們。

          2、小動(dòng)物的聲音真好聽,讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,學(xué)生唱后半句。

          3、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了,下面我們邊唱邊邊做動(dòng)作,老好好觀察那位小朋友最出色我們請(qǐng)他上來表演。

          (再次播放歌曲)請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。

          三、創(chuàng)編語言節(jié)奏

          1、再次播放歌曲,幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物沒空來唱歌歡迎我們。

          2、他們是誰呢?如果他們來了,他們會(huì)怎樣唱呢?(幼兒自由描述)

          3、還有那些小動(dòng)物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

          4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。

          四、歌表演

          師:這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,下面請(qǐng)你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

          (評(píng)選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看)

          五、小結(jié)

          今天我們參觀了農(nóng)場(chǎng),動(dòng)物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了我們就一起來表演一次。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課主要是讓幼兒體會(huì)到演唱的歡快,在教學(xué)中幼兒配合的很積極,整體效果不錯(cuò),可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,主要是演唱方法不對(duì),課堂中我忽略了這一點(diǎn),為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,這是我需要改進(jìn)的地方。另外,我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲。

        中班音樂教案水教案2

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器,發(fā)展創(chuàng)造力。

          2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂,并提出自己的建議。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒自備塑料瓶。

          2.老師自制的瓶子樂器。

          3.各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

          活動(dòng)過程:

          1. 請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂器。

          2. 制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。

          3. 老師提議大家組成一個(gè)樂隊(duì),利用自制的樂器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。

          4. 老師幫助幼兒寫下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。

          5. 確定加入節(jié)奏樂的位置后,老師先用自制的樂器敲打拍子,幼兒用心聽,跟著拍子敲打自己的樂器。

          6. 待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問:怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。

          7. 經(jīng)過幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1.能利用廢舊瓶子制作樂器。

          2.能跟隨節(jié)奏打拍子。

          3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂。

        中班音樂教案水教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

          3、熟悉音樂,能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

          4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。

          2、 多媒體課件。

          活動(dòng)過程:

          一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

          1、 根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

          2、 再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

          (1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)

          (2)音樂到底發(fā)生了什么變化?

          (3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?

          (4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

          (5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為

          三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

          二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

          三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

          (一) 第一段:

          1、 我們一段一段來聽。

          2、 這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

          3、 能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

          (二)第二段:

          1、 聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

          2、 這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

          3、 用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?

          (三)第三段:這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?小結(jié):重復(fù)三段體概念。

          四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象

          1、 集體表演。

          2、 分角色表演。

          3、 講評(píng)。

          五、結(jié)束:回活動(dòng)室。

          3.中班音樂游戲活動(dòng)教案:小蝌蚪教案教案(附教學(xué)反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

          2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          魚網(wǎng)一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。

          二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

          三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動(dòng)作。

          1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

          4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

          5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

          四、邊唱歌,邊玩游戲。

          1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。

          "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,歌曲結(jié)束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

          2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》然后學(xué)唱歌曲。

          最后邊唱歌邊玩游戲。

          活動(dòng)反思:

          我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對(duì)于小蝌蚪這個(gè)動(dòng)物形狀并不熟悉,因此,在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會(huì)太理解,這樣就會(huì)影響游戲的效果�?紤]到這種情況,因此,在活動(dòng)前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動(dòng),他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談?wù)撝�,他們了解了小蝌蚪的生長(zhǎng)過程,對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在孩子對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后,我們就開始組織孩子進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮?duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí),這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),使孩子們?cè)诓恢挥X中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱,孩子們?cè)诓恢挥X中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。接著,我們?cè)诮M織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng),在進(jìn)行游戲時(shí)是孩子們最投入,也是最高興的時(shí)候,由于他們對(duì)蝌蚪的游泳姿勢(shì)并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著,非常開心、愉快。

        中班音樂教案水教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解水的三態(tài)變化。

          2.通過音樂活動(dòng),讓孩子在輕松的氛圍中,喜歡科學(xué)活動(dòng)。

          3.學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》,鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡(jiǎn)單樂理知識(shí),學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的`右手?jǐn)[一擺)。

          活動(dòng)過程

          1.小手變魔術(shù)。

          2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉?biāo)⒀�,都需要它�?水)

          3.對(duì)了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

          哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。

          4.水變魔術(shù)。

          A請(qǐng)出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

          小結(jié):水遇冷會(huì)結(jié)成冰。

          B請(qǐng)出一杯熱水。

          討論:為什么會(huì)有氣?

          小結(jié):水遇熱會(huì)變成氣。

          C請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會(huì)怎么樣?(水會(huì)流動(dòng))水流動(dòng)的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

          小結(jié):水剛才變的這三個(gè)魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動(dòng)的水是水的液態(tài)。

          5.老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。

          6.好聽嗎?要想學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階

          7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。

          8.學(xué)唱歌曲。

          9.邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。

          延伸活動(dòng)

          分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的幫助下,a一起操作,看看水是不是會(huì)流動(dòng)的,聽一聽水流動(dòng)的聲音。b再想一想,冰塊怎樣能變成水。C觀察一下,水蒸氣遇冷會(huì)變成什么?

        中班音樂教案水教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡跟著音樂做動(dòng)作,體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來的快樂。

          2.嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動(dòng) 身體的不同部位,感受音樂的節(jié)奏。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱。律動(dòng)課件《小小音樂家》

          活動(dòng)過程:

          1.體態(tài)準(zhǔn)備。

          復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身。

          ——聽,我們的律動(dòng)操音樂開始了,讓我們一起跳起來把。

          2.聽辯旋律。

          教師播放音樂,幼兒聽聽音樂,感知音樂旋律。

          3.肢體感受。

          幼兒自由看節(jié)奏譜,自由模仿動(dòng)作。

          教師示范動(dòng)作,幼兒欣賞,感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完美結(jié)合。

          幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

          教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義。

          ——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家,看看誰會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂故事。

          4.音樂游戲

          教師做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),當(dāng)看過一遍視頻后,幼兒主動(dòng)說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

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          2. 中班音樂教案水教案

              作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼闹邪嘁魳方贪杆贪�,希望對(duì)大家有所幫助。

            中班音樂教案水教案1

              活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

              為了激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣愛好,設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、 能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場(chǎng)里》。

              2、 讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí),能從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,并懂得動(dòng)物是人類的好朋友。

              3、 在了解動(dòng)物的習(xí)性的基礎(chǔ)上,為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

              4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、 樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象,并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

              2、能從動(dòng)物的叫聲中體會(huì)音樂的節(jié)奏。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              電子琴、錄音機(jī)、頭飾若干、動(dòng)物圖片

              活動(dòng)過程

              一、導(dǎo)入

              (給幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾)

              1、 師:小鴨子們,(幼兒答應(yīng))今天我們要去參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。大家坐好啦,準(zhǔn)備開車咯!(發(fā)生練習(xí))

              2、 師:小鴨子們我們到站咯,我們一起去看看農(nóng)場(chǎng)里都住著誰?(播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動(dòng))

              提問:這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里都住著什么小動(dòng)物?(幼兒說說)

              我們有沒有自己喜歡的小動(dòng)物?(引導(dǎo)幼兒回答)

              3、 師:學(xué)你喜歡的小動(dòng)物的叫聲。(選擇幾名幼兒示范)

              4、 (播放《在農(nóng)場(chǎng)里》)

              師:你聽出來了嗎?小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢。

              二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》

              1、播放歌曲,并請(qǐng)幼兒回答有哪些小動(dòng)物歡迎我們。

              2、小動(dòng)物的聲音真好聽,讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)老師唱前半句,學(xué)生唱后半句。

              3、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了,下面我們邊唱邊邊做動(dòng)作,老好好觀察那位小朋友最出色我們請(qǐng)他上來表演。

              (再次播放歌曲)請(qǐng)優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。

              三、創(chuàng)編語言節(jié)奏

              1、再次播放歌曲,幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物沒空來唱歌歡迎我們。

              2、他們是誰呢?如果他們來了,他們會(huì)怎樣唱呢?(幼兒自由描述)

              3、還有那些小動(dòng)物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

              4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。

              四、歌表演

              師:這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧,下面請(qǐng)你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

              (評(píng)選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看)

              五、小結(jié)

              今天我們參觀了農(nóng)場(chǎng),動(dòng)物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了我們就一起來表演一次。

              教學(xué)反思

              本節(jié)課主要是讓幼兒體會(huì)到演唱的歡快,在教學(xué)中幼兒配合的很積極,整體效果不錯(cuò),可細(xì)聽下來幼兒在音高的把握上還不夠,主要是演唱方法不對(duì),課堂中我忽略了這一點(diǎn),為了趕進(jìn)度而忽略了細(xì)節(jié)部分,這是我需要改進(jìn)的地方。另外,我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好,應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前,這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲。

            中班音樂教案水教案2

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器,發(fā)展創(chuàng)造力。

              2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂,并提出自己的建議。

              3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

              4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.幼兒自備塑料瓶。

              2.老師自制的瓶子樂器。

              3.各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

              活動(dòng)過程:

              1. 請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂器。

              2. 制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。

              3. 老師提議大家組成一個(gè)樂隊(duì),利用自制的樂器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。

              4. 老師幫助幼兒寫下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。

              5. 確定加入節(jié)奏樂的位置后,老師先用自制的樂器敲打拍子,幼兒用心聽,跟著拍子敲打自己的樂器。

              6. 待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問:怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。

              7. 經(jīng)過幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。

              活動(dòng)評(píng)價(jià):

              1.能利用廢舊瓶子制作樂器。

              2.能跟隨節(jié)奏打拍子。

              3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂。

            中班音樂教案水教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

              3、熟悉音樂,能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)美的感受。

              4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、 磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。

              2、 多媒體課件。

              活動(dòng)過程:

              一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

              1、 根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

              2、 再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

              (1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)

              (2)音樂到底發(fā)生了什么變化?

              (3)樂曲中有個(gè)小秘密,是什么?

              (4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

              (5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為

              三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

              二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

              三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

              (一) 第一段:

              1、 我們一段一段來聽。

              2、 這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

              3、 能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

              (二)第二段:

              1、 聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

              2、 這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?

              3、 用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?

              (三)第三段:這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?小結(jié):重復(fù)三段體概念。

              四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象

              1、 集體表演。

              2、 分角色表演。

              3、 講評(píng)。

              五、結(jié)束:回活動(dòng)室。

              3.中班音樂游戲活動(dòng)教案:小蝌蚪教案教案(附教學(xué)反思)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

              2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

              3、積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

              4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

              5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              魚網(wǎng)一個(gè)。

              活動(dòng)過程:

              一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。

              二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

              三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動(dòng)作。

              1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什么?"2、根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

              3、在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

              4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

              5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

              四、邊唱歌,邊玩游戲。

              1、教師講解游戲玩法及規(guī)則。

              "小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開心,調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),小蝌蚪才能游回家去!"完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,歌曲結(jié)束,魚網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

              2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

              在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》然后學(xué)唱歌曲。

              最后邊唱歌邊玩游戲。

              活動(dòng)反思:

              我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中,對(duì)于小蝌蚪這個(gè)動(dòng)物形狀并不熟悉,因此,在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會(huì)太理解,這樣就會(huì)影響游戲的效果�?紤]到這種情況,因此,在活動(dòng)前,我?guī)砹嗽S多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動(dòng),他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài),在談?wù)撝�,他們了解了小蝌蚪的生長(zhǎng)過程,對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。在孩子對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后,我們就開始組織孩子進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮?duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí),這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),使孩子們?cè)诓恢挥X中掌握了歌詞內(nèi)容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱,孩子們?cè)诓恢挥X中就哼出了歌曲,體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。接著,我們?cè)诮M織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng),在進(jìn)行游戲時(shí)是孩子們最投入,也是最高興的時(shí)候,由于他們對(duì)蝌蚪的游泳姿勢(shì)并不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著,非常開心、愉快。

            中班音樂教案水教案4

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.初步了解水的三態(tài)變化。

              2.通過音樂活動(dòng),讓孩子在輕松的氛圍中,喜歡科學(xué)活動(dòng)。

              3.學(xué)習(xí)歌曲《會(huì)變的水》,鞏固醫(yī)學(xué)以學(xué)的簡(jiǎn)單樂理知識(shí),學(xué)習(xí)了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

              4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的`右手?jǐn)[一擺)。

              活動(dòng)過程

              1.小手變魔術(shù)。

              2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉?biāo)⒀�,都需要它�?水)

              3.對(duì)了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

              哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。

              4.水變魔術(shù)。

              A請(qǐng)出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

              小結(jié):水遇冷會(huì)結(jié)成冰。

              B請(qǐng)出一杯熱水。

              討論:為什么會(huì)有氣?

              小結(jié):水遇熱會(huì)變成氣。

              C請(qǐng)出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會(huì)怎么樣?(水會(huì)流動(dòng))水流動(dòng)的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

              小結(jié):水剛才變的這三個(gè)魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動(dòng)的水是水的液態(tài)。

              5.老師把水變的這三個(gè)魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會(huì)變得水》。教師范唱一遍。

              6.好聽嗎?要想學(xué)會(huì)這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲 b節(jié)奏 c音階

              7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。

              8.學(xué)唱歌曲。

              9.邊唱邊表演結(jié)束活動(dòng)。

              延伸活動(dòng)

              分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請(qǐng)小朋友在爸爸媽媽的幫助下,a一起操作,看看水是不是會(huì)流動(dòng)的,聽一聽水流動(dòng)的聲音。b再想一想,冰塊怎樣能變成水。C觀察一下,水蒸氣遇冷會(huì)變成什么?

            中班音樂教案水教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.喜歡跟著音樂做動(dòng)作,體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動(dòng)所帶來的快樂。

              2.嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動(dòng) 身體的不同部位,感受音樂的節(jié)奏。

              3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

              5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱。律動(dòng)課件《小小音樂家》

              活動(dòng)過程:

              1.體態(tài)準(zhǔn)備。

              復(fù)習(xí)律動(dòng)操或是已經(jīng)會(huì)跳的舞蹈進(jìn)行熱身。

              ——聽,我們的律動(dòng)操音樂開始了,讓我們一起跳起來把。

              2.聽辯旋律。

              教師播放音樂,幼兒聽聽音樂,感知音樂旋律。

              3.肢體感受。

              幼兒自由看節(jié)奏譜,自由模仿動(dòng)作。

              教師示范動(dòng)作,幼兒欣賞,感知表現(xiàn)性律動(dòng)中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完美結(jié)合。

              幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

              教師引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)作含義。

              ——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家,看看誰會(huì)用自己的身體動(dòng)作講訴這個(gè)音樂故事。

              4.音樂游戲

              教師做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。

              請(qǐng)個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動(dòng)。

              活動(dòng)反思:

              幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng),當(dāng)看過一遍視頻后,幼兒主動(dòng)說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。