數(shù)學(xué)三年級(jí)《24時(shí)記時(shí)法》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)三年級(jí)《24時(shí)記時(shí)法》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版國(guó)標(biāo)本教材三年級(jí)上冊(cè)49～52頁(yè)的“24時(shí)記時(shí)法”。
教學(xué)目的：
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面，學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材通過(guò)學(xué)生熟悉的電視節(jié)目預(yù)報(bào)，引入新課的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而主動(dòng)探索24時(shí)記時(shí)法的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確地?fù)Q算用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間與普通記時(shí)法表示時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
如何正確的把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間與用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，引出兩種記時(shí)方法。
1、師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？老師今天特意帶來(lái)一段電視節(jié)目的音樂，和大家一起分享。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地聽，看誰(shuí)先聽出這是什么節(jié)目的音樂。（播放新聞聯(lián)播的片頭曲）
2、同學(xué)們一聽就明白了，這是新聞聯(lián)播的片頭曲，有誰(shuí)能告訴大家，新聞聯(lián)播是什么時(shí)候播出的？（有的同學(xué)說(shuō)是晚上7時(shí)播出的，有的同學(xué)認(rèn)為是19時(shí)播出的，19時(shí)和晚上7時(shí)是同一個(gè)時(shí)刻嗎？我們來(lái)看看片頭畫面所顯示的時(shí)刻）。（課件展示片頭畫面的19：00）
3、晚上7時(shí)和19：00時(shí)一樣嗎？為什么？
4、看來(lái)，晚上7時(shí)就是19時(shí)，這是兩種不同的記時(shí)方法。
二、出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)單，引導(dǎo)觀察、質(zhì)疑。
1、（屏幕顯示圖片）師：老師這里有兩張節(jié)目預(yù)報(bào)表，先讀一讀，再?gòu)倪@兩張節(jié)目預(yù)報(bào)表上，發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方和不同的地方？
2、師：同學(xué)們通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了同一時(shí)刻播出的電視節(jié)目用了兩種不同的記時(shí)方法來(lái)表示。左邊的記時(shí)法我們把它稱為“24時(shí)記時(shí)法”，右邊的記時(shí)方法稱為“普通記時(shí)法”。請(qǐng)大家跟我讀一讀。老師板書：“24時(shí)記時(shí)法”、“普通記時(shí)法”。
3、師：“普通記時(shí)法為什么要在前面加上上午、中午、下午、晚上等詞語(yǔ)？”“24時(shí)記時(shí)法是怎么回事？”“這兩種記時(shí)法有著怎樣的關(guān)系呢？”帶著這些問題，我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的新課。（出示課題：24時(shí)記時(shí)法）
三、理解24時(shí)記時(shí)法的原理：
1、師：下面就讓我們跟隨時(shí)間老人的腳步，看看時(shí)間是怎么匆匆走完一晝夜的。（演示動(dòng)畫）
2、師：（點(diǎn)擊第一個(gè)鐘面）鐘面畫有月亮表示晚上，時(shí)針和分針都指向12，這是夜里12時(shí)，也是第二天的0時(shí)，這是一天的開始。（點(diǎn)擊第二個(gè)鐘面）時(shí)間不停地走著，現(xiàn)在鐘面畫有太陽(yáng)表示白天，時(shí)針和分針都指向12，表示中午12時(shí)。從0時(shí)到中午12時(shí)，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一周又回到12，這是一天里的第一個(gè)12小時(shí)。（點(diǎn)擊第三個(gè)鐘面）時(shí)間馬不停蹄繼續(xù)走著，現(xiàn)在鐘面又畫有月亮，時(shí)針和分針還是都指向12，這是一天的結(jié)束，是夜里12時(shí)；從中午12時(shí)到夜里12時(shí)，時(shí)針又從12轉(zhuǎn)動(dòng)一周回到12，又經(jīng)過(guò)12小時(shí)，這是一天里的'第二個(gè)12小時(shí)。從0時(shí)開始到夜里12時(shí)，一天共有2個(gè)12小時(shí)，是24小時(shí)。如果把這24個(gè)小時(shí)從0時(shí)開始直至24時(shí)依次排列成一條，就是下面的線條圖。線條圖剛好是對(duì)齊上面鐘面畫的，0時(shí)對(duì)著鐘面上的0時(shí)；12時(shí)對(duì)著鐘面上的12時(shí)；24時(shí)對(duì)著右面鐘面上的12時(shí)。用一天的這24個(gè)小時(shí)來(lái)記時(shí)的方法就是24時(shí)記時(shí)法。從下面的線條可以清楚地看到一天有兩個(gè)12時(shí)，左面紅色的部分是第一個(gè)12小時(shí)，右面黃色的部分是第二個(gè)12小時(shí)。
四、溝通兩種記時(shí)法：
1、師：剛才老師給大家講述了24時(shí)記時(shí)法的原理，下面我們繼續(xù)來(lái)看畫面。（出示圖片）這三幅圖片分別是一天中的什么時(shí)候？你能用24時(shí)記時(shí)法說(shuō)說(shuō)她們?cè)谑裁磿r(shí)間、干什么嗎？（暫停）
2、師：（配合圖說(shuō)明解釋）上午8時(shí)小朋友在參加升旗儀式，上午8時(shí)在第一個(gè)12小時(shí)里，用24時(shí)記時(shí)法表示，上午8時(shí)就是8時(shí)。中午12時(shí)小朋友在吃飯,中午12時(shí)也在第一個(gè)12小時(shí)里，用24時(shí)記時(shí)法表示，中午12時(shí)就是12時(shí)。晚上8時(shí)小朋友準(zhǔn)備睡覺了，晚上8時(shí)是在第二個(gè)12小時(shí)里，用24時(shí)記時(shí)法表示，晚上8時(shí)應(yīng)該是20時(shí)。
3、師：這里鐘面上的兩個(gè)8時(shí)為什么用24時(shí)記時(shí)法表示是不同的呢？（暫停）
4、師：對(duì)了，因?yàn)榈谝粋�(gè)8時(shí)是在一天的前一個(gè)12小時(shí)里的，而第三個(gè)鐘面上的8時(shí)表示的是晚上8時(shí)，是一天的后一個(gè)12小時(shí)里的，它表示在經(jīng)過(guò)了一天的前一個(gè)12小時(shí)之后又經(jīng)過(guò)了8小時(shí)，因此用24時(shí)記時(shí)法表示是20時(shí)。（暫停）
5、師：那中午12時(shí)和晚上12時(shí)，改寫成24時(shí)記時(shí)法一樣嗎？（暫停）
6、師：對(duì)了，中午12時(shí)就是12時(shí)，晚上12時(shí)是24時(shí)。
7、師：現(xiàn)在，你能用24時(shí)計(jì)時(shí)法報(bào)一遍開始的節(jié)目單嗎？（暫停）
8、師：把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間改成24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間，要注意什么?
9、師小結(jié)：用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間，上午的時(shí)間和普通記時(shí)法表示的時(shí)間是一樣的，下午的時(shí)間則應(yīng)要加上12，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間是在一天的后一個(gè)12小時(shí)里的。另外，使用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間時(shí)不需要在前面加上“上午、下午、晚上”等詞語(yǔ)，因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)的時(shí)刻是唯一的。
10、師：你能用普通計(jì)時(shí)法報(bào)一遍開始的這一張節(jié)目單嗎？（暫停）
11、師：將24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通記時(shí)法，那么一定要說(shuō)明是上午的幾時(shí)或者是下午的幾時(shí)，否則容易混淆。
12、師：16：00改寫成普通記時(shí)法是多少？18：30呢？
五、想想做做1：下面讓我們一起來(lái)看想想做做一。
六、做“想想做做”第2、3、4題：
師：同學(xué)們，我們的生活中也離不開24時(shí)記時(shí)法，課本上“想想做做2、3、4”就是一些生活中的例子，我們一起來(lái)做一做吧！
七、做“想想做做”第5題
1、師：這是一張火車票，你能從這張火車票上找到開車的時(shí)間嗎？
2、師：小朋友觀察得真仔細(xì)！火車是13：37開車的�；疖囬_車前3分鐘，檢票口將停止檢票，一般乘客都要提前半小時(shí)到達(dá)車站。媽媽去秦皇島，她下午幾時(shí)前到南京火車站比較合適呢？
師：火車13：37分開車，媽媽提前半小時(shí)到達(dá)車站的時(shí)間應(yīng)該是13：00左右，
13：00就是下午1時(shí)，媽媽應(yīng)在下午1點(diǎn)鐘左右，左右到達(dá)火車站比較合適，你說(shuō)對(duì)了嗎？
八：知識(shí)梳理、全課總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了24時(shí)記時(shí)法，知道了普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換，明白了今天的0時(shí)，也就是昨天的24時(shí)；今天的24時(shí)，也是明天的0時(shí)。老師在這里再送大家一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。愿同學(xué)們都能珍惜時(shí)間，合理用好每一分、每一秒。
九、拓展延伸：你知道嗎？
師：同學(xué)們，你知道古時(shí)候的人們是用什么方式記錄時(shí)間的嗎？老師這里有一段資料，可以供大家參考。（播放課件：“你知道嗎”的內(nèi)容）。
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