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      2. 瞎子摸魚(yú)體育游戲教案

        時(shí)間:2022-08-25 19:41:42 教案 我要投稿

        瞎子摸魚(yú)體育游戲教案

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的瞎子摸魚(yú)體育游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        瞎子摸魚(yú)體育游戲教案

          一、設(shè)計(jì)單位:

          XXX

          二、游戲適合年齡:

          4-6歲

          三、游戲目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲的開(kāi)展,提高幼兒耳、手、腦及四肢的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的辨別方向和躲閃的能力,促進(jìn)幼兒追跑動(dòng)作的發(fā)展。

          2、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往、協(xié)商、解決遇到的糾紛、遵守游戲規(guī)則等社會(huì)性行為,促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

          四、主要材料與構(gòu)造:

          1.廢舊瓶蓋制作的響鈴一個(gè)、用廢舊的八寶粥筒或娃哈哈瓶裝上石子做的打擊樂(lè)一個(gè)、廢舊正方形布?jí)K若干。

          2.在場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑為5米的圓圈。

          五、游戲玩法:

          “瞎子摸魚(yú)”是傳統(tǒng)民間游戲,玩法是游戲者站在圓圈內(nèi),用布?jí)K把眼睛蒙起來(lái),使其看不見(jiàn)任何東西。另選一人手持響鈴或娃哈哈打擊樂(lè)不蒙目站在圈內(nèi)。游戲開(kāi)始,為未蒙目者手持響鈴或娃哈哈打擊樂(lè)不斷的敲擊,蒙目者聞聲而追拍,未蒙目者在躲閃中被觸及身體的任何部位或踏線出圈,就算失敗。與蒙目人交換角色。

          六、游戲規(guī)則:

          1、蒙目人應(yīng)將眼睛蒙住,不能布?jí)K脫落,不能看見(jiàn)任何東西。

          2、持響鈴或娃哈哈打擊樂(lè)人要不斷地敲擊打擊樂(lè),不準(zhǔn)踏線或出游戲區(qū)。

          提示:

          1、此游戲6——8人為宜。

          2、蒙目人踏出場(chǎng)地,組織者應(yīng)及時(shí)提醒,使他回去。

          七、游戲的指導(dǎo)與評(píng)價(jià):

          1.在游戲開(kāi)展過(guò)程中,教師要教育幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,在追拍中注意安全,適時(shí)指導(dǎo)幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),幼兒有爭(zhēng)執(zhí),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo),觀察到幼兒有合作游戲、共同協(xié)商的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)教師要給與鼓勵(lì)、肯定與指導(dǎo)。

          2、教師可在組織活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒改變?cè)螒蛑噶睿胂蟪龈鞣N各樣的指令,如2種樂(lè)器同時(shí)打,來(lái)增強(qiáng)游戲的趣味性。

          3、游戲開(kāi)展到一定的`程度時(shí)教師可相應(yīng)增加游戲的難度如3種4種樂(lè)器同時(shí)打。激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的興趣,鍛煉幼兒辨別聲音的能力和躲閃的靈敏性。教師可提供多種多樣的樂(lè)器供幼兒選擇,并引導(dǎo)幼兒針對(duì)不同的樂(lè)器制定不同的游戲規(guī)則,滿足了不同層次的幼兒的需要和創(chuàng)新欲望,從中發(fā)展了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識(shí)。提高了幼兒的游戲興趣和游戲價(jià)值。

          評(píng)價(jià)反思:

          瞎子摸魚(yú)是一個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲,此游戲的道具很簡(jiǎn)單就是蒙眼布和能發(fā)出聲響的不同樂(lè)器。游戲開(kāi)始蒙眼的幼兒根據(jù)樂(lè)器發(fā)出的聲音去追逐敲樂(lè)器之人,此游戲具有聽(tīng)音辨別方向的能力,大大提高了幼兒的追逐的欲望,但不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音不同,在整個(gè)游戲的過(guò)程中,孩子們會(huì)被不同的聲音所干擾到,這就迫使每一個(gè)參與者全神貫注去傾聽(tīng),這樣的游戲不僅培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)聲音變方向和躲閃的能力、同時(shí)培養(yǎng)不受事物干擾的能力。

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