高中琴法教案模板
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的高中琴法教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握彈奏的技巧
2、培養(yǎng)讀音型的讀譜習(xí)慣
3、在識譜過程中鞏固樂理知識
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握雙手順指法彈奏技巧；2.能準(zhǔn)確地將指法在鍵盤 上表示出來。
教學(xué)難點(diǎn)： 順指彈奏練習(xí)時每個音均勻連貫 教學(xué)方法： 講授法、練習(xí)法、討論法、演示法
一、組織教學(xué) 點(diǎn)名出勤，自我介紹
二、復(fù)習(xí)舊課
�。ㄒ唬┱_的坐姿
首先要放好琴凳位置。琴凳放得太近，身體會把肘部擋住，兩肩可能與身體夾緊而致使手臂無法順利左右移動，兩手彈到向中間靠攏的位置就會以斜角觸鍵，無法保持手指與鍵盤成一條直線。琴凳放得太遠(yuǎn)，手臂可能伸直地演奏，那樣無法控制手指有效地動作。要不然，人體可能過于前傾以使手指接觸鍵盤，導(dǎo)致整個身體對指尖的無謂壓力。
正確的坐姿應(yīng)當(dāng)是：臀部不要全部坐滿琴凳，只要坐到約三分之一的位置，身體應(yīng)支持在兩腿而不是臀部上。坐好后，試一下能不能輕松地站起來，倘若雙腿能輕而易舉地將身體支撐起來（站得起來），就是正確的坐姿，人與鋼琴地位置應(yīng)以雙臂自然下垂，雙手放在鍵盤上之后，兩肘能順利地在胸前回合為準(zhǔn)。雙臂應(yīng)像鳥兒的兩只翅膀一樣張合自如。琴凳應(yīng)與鋼琴平行，不要斜放。年齡小的學(xué)生需要用墊腳板或小矮凳將兩腳支撐住，不要讓兩只腳懸空晃蕩。
坐的時候，脊椎要挺直，不要隨意彎曲，頭頸平直，但兩肩必須保持放松，自然下垂。肩部完全放松是極為重要的'。從學(xué)琴依始的第一課，就必須防止產(chǎn)生任何情形的緊張。肩部、肘部、腕部這三大關(guān)節(jié)，都要學(xué)會自然放松，避免關(guān)節(jié)僵硬與肌肉緊張。
坐姿正確，有利于全身力量向指尖傳送，有利于大拇指的轉(zhuǎn)彎，有利于位置的大范圍左右轉(zhuǎn)移，有利于身體向鍵盤的低聲區(qū)（向左）與高聲區(qū)（向右）的快速移動。
人的身高、體積、臂長、腿長各不相同，必須根據(jù)自己的身體條件決定坐的正確位置。只有坐得舒服，我們才可以在鋼琴上奏出真正的屬于鋼琴的高質(zhì)量的聲音。
�。ǘ�、正確的五指手型
保持正確的手型在鋼琴初學(xué)階段尤為重要。彈奏鋼琴的五指手型必須克服上述各個手指的弱點(diǎn)，小指需直豎起來，使小指能夠垂直站立。手掌需向外側(cè)旋轉(zhuǎn)，才能站起五指，而決不能任其傾倒。無名指也應(yīng)垂直站起，指尖向前方挺出。中指、食指依此與鍵盤保持直線，使每個手指都能成為鍵盤的直線延伸。大指需在指尖外測尖角上觸鍵，而不應(yīng)使整個拇指橫躺在鍵盤上。
�。ㄈ�、認(rèn)識音階 1 2 3 4 5 6 7 對照鍵盤 do re mi fa sol la si C D E F G A B
三、正課講授
1、欣賞：教師演奏一首樂曲，用直觀演奏展示鋼琴藝術(shù)“美”，激發(fā)學(xué)生興趣。
要求：注意觀察 彈奏姿勢、手腳位置、手的形狀
2、指法標(biāo)記
五線譜上采用“”來標(biāo)記指法。左右手的指序均以“1”為大拇指，2為食指，3為中指，4為無名指，5為小指。我們首先來學(xué)習(xí)順指法。
譜 ： 1 2 3 4 5 6 7 1 指法： 大 食 中 大 食 中 無 小 指法標(biāo)記：1 2 3 1 2 3 4 5
四、課堂練習(xí)
1、先自己找到中央C，左手右手分別順序倒序五指練習(xí)，再同時彈奏。
2、左右手分別練習(xí)再同時。
五、課堂小結(jié)
認(rèn)識理論與實(shí)踐的差距，學(xué)知識模擬彈奏相對容易的多，在手指接觸鍵盤后會發(fā)現(xiàn)難以操作，需要加強(qiáng)練習(xí)時間和遍數(shù)。
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