垃圾不可怕小班社會教案設(shè)計(jì)
計(jì)劃思緒：
垃圾在一樣平常生存中隨時(shí)可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據(jù)“擁抱康健、關(guān)愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛(wèi)生習(xí)性和開端的環(huán)保意識。
運(yùn)動目的：
1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發(fā)生的以及垃圾的傷害。
2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
運(yùn)動一： “垃圾的孕育發(fā)生”
運(yùn)動預(yù)備：
1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發(fā)生的.產(chǎn)業(yè)垃圾及修建垃圾的照片、圖片。
2、什物投影儀。
運(yùn)動歷程：
1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？
2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發(fā)生的？
3、西席小結(jié)：垃圾的孕育發(fā)生重要有—一樣平常生存中孕育發(fā)生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發(fā)生的垃圾；修建垃圾。
4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？
運(yùn)動二：“垃圾的傷害”
運(yùn)動預(yù)備：
1、圖片四幅：（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋儕撿了垃圾放入口袋里。
2、什物投影儀；運(yùn)動室地面分布一些紙屑、紙片。
運(yùn)動歷程：
1、讓幼兒檢察地面上有什么，西席排除地面。
2、構(gòu)造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？
3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。
4、看圖片（四）評論辯論：小朋儕往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)奈何做？
運(yùn)動三：“垃圾的“家”
運(yùn)動預(yù)備：
1、課前排演布偶劇：“公園里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
運(yùn)動歷程：
1、旁觀布偶劇并評論辯論：公園里產(chǎn)生了什么事變？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們?nèi)缭S做對不合錯(cuò)誤，為什么？
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