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      2. 端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案

        時間:2022-11-26 11:35:13 教案 我要投稿

        端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案(精選13篇)

          作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案(精選13篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案(精選13篇)

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇1

          一、設計思考

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

         、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

         、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

         、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習俗。

         、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

         、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

          二、主題活動目標

          (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

          (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

          (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂

          三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

          (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景;

          (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

          (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗:

          ①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等;

         、谛“鄤t可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;

          (4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:

          ①圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

         、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

         、蹌邮謪^(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

          (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況

          1)請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;

          2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

          3)在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇2

          活動目標:

          1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

          2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

          活動準備:

          有關《屈原的故事》的圖片。

          活動過程:

          1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

          指導語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

          2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

          指導語:

         、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

         、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的?

         、奂偃缒闶乔瑖唤邮軇窀,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。

          3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇3

          活動目標:

          1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

          2、遷移有關端午習俗的相關經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

          活動準備:

          1、與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。

          2、幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調(diào)查。

          活動過程:

          1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

          (1)交流有關端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

          指導語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

          (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

          指導語:

         、僭谶@首童謠里,你聽到了什么?

         、谀阌惺裁绰牪欢牡胤?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

          2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。

          (1)嘗試朗誦童謠。

          (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

          指導語:

         、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

         、谖覀兛梢栽鯓幽钸@首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

          (3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。

          3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

          4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇4

          活動目標

         。1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

         。2)參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。

          重點與難點

         。1)了解民俗民風。

         。2)自制自玩龍舟。

          材料及環(huán)境創(chuàng)設

          粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

          設計思路

          端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。

          a、講講端午節(jié)的來歷

          (1)老師講屈原的故事。

         。2)介紹端午節(jié)兩項主要慶;顒影兆印濤堉鄣囊饬x。

          b、包粽子、吃粽子

          (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

          (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

         。3)知道粽子是中國的特色點心。

          說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。

          c、制作龍舟

         。1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

         。2)制作龍舟。

          將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

          畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

          d、劃龍舟

          組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

          e、延伸

          可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇5

          教學目標:

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          教學準備:

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

          教學過程:

          一、引出話題。

          T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結:粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述。

          1、認識粽葉。

          T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結:

          原來粽子的品種這么豐富啊!

          教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇6

          一、活動目的:

          1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

          2、通過這樣的主題班會,讓學生學到了很多有關端午節(jié)的知識,更是讓學生受到了一次愛國主義教育。

          二、活動時間:

          五月初五

          三、活動地點:

          八(2)

          四、活動過程:

          活動一:端午節(jié)的由來

          農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個盛大的節(jié)日來臨之際,為了讓學生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習俗,利用班會課向學生們作了詳細的介紹。

          端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。

          端午節(jié)的由來有多種說法,迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,當?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救,因有競渡風俗;又說人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅邪,系長命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。

          活動二:收集端午節(jié)詩歌

          在“端午節(jié)”主題班會上,積極發(fā)動學生收集有關端午節(jié)的詩歌,鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,感受屈原的民族氣節(jié)。

          活動三:心系災區(qū)

          伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來臨之際,全班積極行動起來,從我做起,親手制作卡片寄托對災區(qū)同胞的深切關愛和美好祝福。

          五、教師總結:

          通過今天的活動不僅使學生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習俗,更使學生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風民俗,增強了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國,熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。

          端午節(jié)的.風俗習慣主題墻教案 篇7

          活動目標

          1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

          2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

          活動準備

          1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

          2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

          活動過程

          1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

          2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

          3、引導幼兒進一步了解端午節(jié)的風俗習慣。

          4、引導幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

          教師反思:

          原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

          教師小結:

          每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇8

          一、活動主題:

          粽享歡樂、共度端午,互贈祝福

          二、活動目的

          通過親自動手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學習能力。

          三、活動時間:

          20xx年5月xx日

          四、活動地點

          幼兒園內(nèi)

          五、活動規(guī)則

          團體賽評比規(guī)則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規(guī)定是時間內(nèi)看哪組包的粽子多。時間結束后,由裁判統(tǒng)一評比,評出前3名。(獎品由園長自行決定)

          要求:質(zhì)量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持干凈

          個人賽評比規(guī)則:

          (1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽;

          (2)每人再包5個粽子,以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。

          六、活動流程

          (一)前期準備

          宣傳:家長和小朋友們報名參加包粽子比賽

          購買材料:準備好包粽子所需材料

          器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。

          (二)包粽子

          (三)粽子分發(fā)

          活動評比結束后,各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。

          七、注意事項

          1、不要隨意放置器具或是材料,以至于現(xiàn)場凌亂。

          2、注意個人和食材衛(wèi)生,不應弄混弄亂。

          3、各參賽人員按時到既定地點,應預先了解包粽子的有關方法。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇9

          活動目標:

          1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

          2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

          3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準備:

          幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

          活動過程:

          1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

          指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

          2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

          指導語:

         、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

          ②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

          3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)

          4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

          教學反思:

          本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇10

          活動目標:

          1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

          2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲,佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來與傳說。

          活動準備:

          1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

          2、發(fā)動幼兒搜集有關端午節(jié)的圖片。

          活動過程:

          1、結合時事開展討論:端午節(jié)起源于那里?

          2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節(jié)的習俗。

          3、欣賞屈原的故事,了解端午節(jié)的起源。

          4、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

          5、師生共同小結:端午節(jié)是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇11

          活動目標:

          1、了解端午節(jié)的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

          2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

          活動準備:

          1、插艾草、劃龍舟的圖片。

          2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

          3、幼兒用書

          活動過程:

          一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

          教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

          人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

          二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

          1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

          2、教師請幼兒說一說。

          3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

          4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

          5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

          6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

          三、讓幼兒完整聽屈原的故事

          1、故事中的屈原是一位什么人呢?

          2、他為什么要跳江自殺呢?

          3、人們?yōu)槭裁匆兆、吃包子和劃龍舟?

          教師小結:原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

          四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

          教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

          這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

          教師小結:

          每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結束!

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇12

          活動目標:

          1、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

          2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

          活動準備:

          1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關的圖片、資料。

          2、 粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

          3、 《小朋友的書》每人一本。

          4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節(jié)慶;顒拥匿浵。

          活動過程:

          1、 交流經(jīng)驗。

          提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗,教師作適當補充。

          2、了解端午節(jié)的由來。

          提問:你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎?

          如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。

          3、 講述屈原的故事。

          教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

          4、 講述其他風俗的由來。

          5、 觀看有關端午節(jié)慶;顒拥匿浵,了解節(jié)日的民間慶;顒印

          6、 品嘗粽子。

          幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

          端午節(jié)的風俗習慣主題墻教案 篇13

          活動目標:

          1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶;顒印

          2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          活動準備:

          1、有關端午節(jié)的故事。

          2、制作端午節(jié)習俗ppt

          3、各種形狀的粽子。

          活動過程:

          一、說說端午由來

          1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?

          2、講解有關端午節(jié)的故事。

          二、講講端午習俗

          1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?

          2、觀看ppt

          3、小結:

          端午節(jié)的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊

          三、吃吃端午粽子

          1、說說自己吃過哪些粽子?

          2、孩子品嘗各種粽子,并請孩子說說你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?

          3、小結:粽子的品種很多,各種粽子好吃營養(yǎng)又好。

          四、演演端午節(jié)目

          請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

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