1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園主題墻教案

        時(shí)間:2024-03-06 08:30:56 志升 教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        幼兒園主題墻教案(通用8篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的幼兒園主題墻教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園主題墻教案(通用8篇)

          幼兒園主題墻教案 1

          活動(dòng)名稱:

          彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

          2、欣賞圖案的裝飾性,能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。

          3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

          2、能創(chuàng)作陶塑作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          已有經(jīng)驗(yàn):欣賞感知過各種造型的.瓶子。

          材料準(zhǔn)備:

          圖片、投影儀。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

          1、這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

          2、介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

          3、猜猜這個(gè)陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?

          二、欣賞花紋的意義和裝飾性

          1、這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

          2、小結(jié):古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。

          3、現(xiàn)在來猜猜,這個(gè)陶瓶是用來干什么的?為什么?

          三、欣賞《人面漁紋瓶》

          這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

          四、幼兒制作

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

          幼兒園主題墻教案 2

          一、活動(dòng)總目標(biāo):

          1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。

          2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動(dòng)中,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

          3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

          4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的熱鬧氣氛。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          二、第一周活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解詩歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

          2、初步學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人。

          3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲,并會(huì)靈活地躲閃。

          4、能用剪貼,噴畫等方法制作賀卡。

          5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行多次分類。

          主要活動(dòng)內(nèi)容:

          活動(dòng)一:新年(語言)

          活動(dòng)二:快樂的假期(綜合)

          活動(dòng)三:學(xué)會(huì)熱情接待客人(社會(huì))

          活動(dòng)四:打雪仗(體育)

          活動(dòng)五:做賀卡(美術(shù))

          活動(dòng)六:咚咚鏘(音樂)

          活動(dòng)七:分家家(數(shù)學(xué))

          活動(dòng)八:分禮物(數(shù)學(xué))

          活動(dòng)九:我長大了(社會(huì))

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。

          2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書,舊報(bào)紙上剪下來的漂亮圖片,寫好新年快樂的橫豎紙條。

          附:詩歌新年

          我做了個(gè)好夢(mèng),夢(mèng)見新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問星星:“什么是新年?”星星細(xì)聲說:“新年就是新衣、新帽。”我問月亮:“什么是新年?”月亮大聲說:“新年就是糖果、玩具!蔽覇柼枺骸笆裁词切履?太陽高聲說:“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂!迸,我懂了,新年到了,我又長大了一歲我會(huì)更懂事,更能干。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的'積極性高,我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容,也通過讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容,但是因?yàn)橛變耗挲g小,對(duì)過年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有,我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動(dòng)的話,對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教,而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來,但是如果讓幼兒單獨(dú)說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

          幼兒園主題墻教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。

          2.感知新班級(jí)的環(huán)境,體驗(yàn)升級(jí)的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.重點(diǎn):能用較連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

          2.難點(diǎn):能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學(xué)習(xí)的新常規(guī)。

          解決難點(diǎn)方法:

          通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室,知道自己是這個(gè)集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 教師布置好各個(gè)活動(dòng)區(qū)角。如:美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角等。

          2. 按個(gè)子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。

          3.幼兒人手一份操作材料。

          活動(dòng)過程:

          1. 認(rèn)識(shí)新班級(jí):幼兒自由地分散觀察新教室內(nèi)的環(huán)境。幼兒一起討論:“我們的新教室是怎么樣的!

          “我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動(dòng)區(qū),在這里我們都干些什么?”“在活動(dòng)區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則?”“我們的桌椅有哪些變化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”

          引導(dǎo)幼兒觀察,通過看看談?wù),了解自己班?jí)的位置,班內(nèi)的設(shè)施,設(shè)計(jì)班內(nèi)的區(qū)域分布及墻面布置等。

          3. 引導(dǎo)幼兒觀察室外活動(dòng)場所。

          提問:“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“大廳里有什么變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級(jí)的鄰居是誰?”

          3.介紹新同學(xué),讓幼兒懂得要愛新同學(xué),關(guān)心新朋友,做個(gè)大班的好孩子 。

          2. 游戲:找朋友

          (1) 請(qǐng)小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結(jié)伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。

          (2) 請(qǐng)每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

          3. 游戲“我的東西在哪里”:

          幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標(biāo)記。說說自己的東西在哪里。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起探討。

          活動(dòng)反思:

          遵守基本的行為規(guī)范中爭對(duì)大班幼兒就提出了:理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。本學(xué)期,孩子們都升入了大班,孩子們都對(duì)這個(gè)新教室都充滿了好奇。對(duì)班級(jí)的物品擺放也不熟悉,今天的活動(dòng)主要讓孩子熟悉一下自己的班級(jí),有做這個(gè)班級(jí)小主人的'意識(shí)。這次活動(dòng),我主要分為兩部分,一、熟悉;二;制定班級(jí)公約。首先在活動(dòng)中通過游戲:我的東西在哪里,孩子們能很快的說出或指出對(duì)應(yīng)物品所在的地方,用較少的時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行了認(rèn)識(shí)。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在請(qǐng)幼兒一起制定班級(jí)公約,以往的規(guī)則往往都是我們老師進(jìn)行制定的,今天讓孩子參與到其中,主要還是增加幼兒主人翁的意識(shí),并且由孩子自己制定的規(guī)則,孩子比較能夠約束自己。而我們老師的作用就只在于幫忙整理和記錄,有了兩年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),在講述中,大多數(shù)孩子的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),并能提出自己的意見,最后經(jīng)過討論整理,幼兒提出,要放在比較明顯的地方,我們確定好位置,將班級(jí)公約布置在黑板上。

          幼兒園主題墻教案 4

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

          2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

          3.體驗(yàn)合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地?cái)[放示意圖等。

          教學(xué)過程

          (一)準(zhǔn)備部分:

          1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

          (二)基本部分:

          1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

          (1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

          (2)個(gè)別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

          (3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時(shí)分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

          (4)分男、女練習(xí),根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。

          2.游戲:

          (1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

          (2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

          第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

          a用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點(diǎn)從兩邊返回。

          b總結(jié)問題。

          第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

          a完成原有材料要做的動(dòng)作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的`藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

          b游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

          尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問題的能力得到了較大提高。

          (三)結(jié)束部分

          1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

          2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

          3.聽音樂放松身體,活動(dòng)結(jié)束回教室。

          幼兒園主題墻教案 5

          主題價(jià)值:

          隨著城市的發(fā)展,馬路越來越多,而且特別寬敞、美麗。孩子們對(duì)馬路上有什么充滿了好奇和興趣,他們喜愛觀察馬路邊各種各樣的東西,形形色色的車、數(shù)字、綠化、標(biāo)志、警察叔叔指揮交通……他們?cè)谧约旱挠^察、感受中建構(gòu)自己的認(rèn)知,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

          在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們要來到馬路邊近距離地觀察。我們會(huì)利用各種社區(qū)資源、家長資源讓孩子們親自體驗(yàn)各種車輛的功能,并把交通規(guī)則、交通標(biāo)志等也有機(jī)地融合在本主題中,通過游戲、參觀等多種形式,觀察馬路上的各種車輛,嘗試按某一特征進(jìn)行歸類;了解交通設(shè)施,有興趣的識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義,初步了解與人們的關(guān)系,理解和遵守交通規(guī)則。

          主題目標(biāo)

          1、觀察馬路上的車輛,嘗試按某一種特征進(jìn)行歸類。

          2、了解交通設(shè)施,識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。

          3、觀察周圍環(huán)境的設(shè)施,初步了解與人們的關(guān)系,增進(jìn)對(duì)家園的情感和美好憧憬。

          4、理解和遵守交通規(guī)則,掌握基本的.交通安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

          美工制作區(qū)

          我喜歡的車

          引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車圖片,自主探索車的制作方法。

          益智游戲區(qū)

          馬路上的數(shù)字

          引導(dǎo)幼兒觀看課件,找出馬路上的數(shù)字,鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行大膽討論,了解馬路上數(shù)字的含義。

          科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

          玩具汽車城

          能根據(jù)車的名稱、特征、功能等進(jìn)行分類,知道 110、120 和 119等急救電話及其作用。

          角色扮演區(qū)

          香噴噴的輪子

          理解故事主要內(nèi)容,能根據(jù)故事創(chuàng)造性地表演。

          語言閱讀區(qū)

          有趣的車

          喜歡閱讀有關(guān)汽車的圖書,加深對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí),大膽與同伴講述自己的新發(fā)現(xiàn)。

          拼插建構(gòu)區(qū)

          熱鬧的馬路

          選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場、馬路等場景,展現(xiàn)熱鬧的馬路。

          幼兒園主題墻教案 6

          一、背景分析

          兒童傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任。廉潔教育要從孩子抓起,這已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)成員的共識(shí),F(xiàn)在的青少年,生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)代,不愁吃不愁穿,生活條件優(yōu)厚。甚至有的家庭里,父母對(duì)孩子很溺愛,對(duì)他們過高的生活要求一一滿足,助長了孩子的虛榮心。而且當(dāng)今社會(huì)上一些負(fù)面的人物和事件對(duì)孩子的思想意識(shí)也有一些不良的影響。所以推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園,在學(xué)生當(dāng)中開展廉潔教育活動(dòng),幫助學(xué)生從小樹立“廉潔光榮,腐敗可恥”的.意識(shí),培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念,無論是對(duì)于他們自身的成長,還是對(duì)于反腐倡廉工作乃至于整個(gè)社會(huì)進(jìn)步,都具有非常重要的意義。

          二、活動(dòng)目的:

          通過活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)從小樹立廉潔思想的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,以先進(jìn)和榜樣的力量充實(shí)他們的思想,使他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)認(rèn)知能力,愉快地接受教育,從小樹立清廉意識(shí),讓廉政之風(fēng)相伴成長。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          學(xué)生準(zhǔn)備:收集名人的故事、制作廉政親情卡片、繪畫廉政漫畫、練習(xí)快板童謠、書法作品等。

          老師準(zhǔn)備:多媒體課件、邀請(qǐng)家長代表。

          四、活動(dòng)過程:

          1、序幕:

          甲:大地有無窮的資源,絢麗多彩

          乙:社會(huì)是人類的歷史,把真理記載

          甲:科學(xué)是智慧的結(jié)晶,造福萬代

          乙:我們紅領(lǐng)巾的心啊,早已無比激蕩!

          合:“廉政之風(fēng)伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

          甲:古往今來,有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的廉吏清官受到百姓的愛戴。

          乙:他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。

          乙:廉潔方能聚人,律己方能服人,身正方能帶人,無私方能感人。我們敬愛的周總理就是這樣一位廉潔、律己、身正、無私的光輝典范。請(qǐng)聽葉蓁同學(xué)帶來的故事《周總理三付飯費(fèi)》。(CAI出示圖片)(故事中學(xué)生互動(dòng))

          甲:無論歷史如何變遷

          乙:無論時(shí)代怎樣發(fā)展

          甲:清正廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚

          乙:清正廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

          甲:孔繁森

          乙:焦裕祿

          甲:任長霞

          乙:牛玉儒,

          幼兒園主題墻教案 7

          目標(biāo):

          1.學(xué)念兒歌,體會(huì)兒歌段落停頓與押韻的感覺。

          2.知道一年中有12個(gè)月的含義,初步獲得年和月的概念。

          3.知道自己的年齡,并能用相似的數(shù)來表征。

          4.設(shè)計(jì)生日蠟燭,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。

          準(zhǔn)備:

          1—12月份的生日?qǐng)D卡;紙張、畫筆等美工材料。

          1.幼兒看圖片,讓幼兒觀察畫面上有什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          孩子們?cè)谟^察時(shí)把畫面上的全部內(nèi)容都說出來了,廖天琪小朋友連畫面上的'小朋友的各種形態(tài)都說出來,但在沒有老師的指導(dǎo)下,孩子們沒有能說出他們的共同動(dòng)作。

          2.師用語言提示孩子觀察一下畫面上的小朋友都有一個(gè)共同的動(dòng)作上什么?(五根指頭排排站)

          3.老師用輕快的語調(diào)念兒歌“我?guī)讱q”給幼兒聽。

          4.問問幼兒幾歲,教幼兒學(xué)念兒歌,能根據(jù)各自的年齡做出手勢(shì)。

          5.大家一起念兒歌,請(qǐng)幼兒把手舉高,看看大家是幾歲(鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作不同的內(nèi)容)。

          6.問幼兒過生日時(shí)有沒有許愿。邀請(qǐng)幼兒玩“生日許愿”的游戲。

          a)請(qǐng)幼兒運(yùn)用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭,并試著在蠟燭上標(biāo)出代表自己的符號(hào)。

          b)請(qǐng)幼兒說說自己的生日愿望,老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。

          孩子們?cè)谡f自己的生日愿望時(shí)都顯迫不及待,很想把自己的愿望說給大家聽。楊志釗小朋友說自己想擁有很多小汽車,因?yàn)樗芟矚g小汽車;吳柏林小朋友說他的生日愿望是想“非典”不要再來了等。

          7.請(qǐng)幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”

          貼在生日?qǐng)D卡上,班上就有了一面“生日許愿墻”了。

          幼兒園主題墻教案 8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知識(shí)目標(biāo):想想做做,感知門框?qū)捳c門洞大小的關(guān)系。

          2、技能目標(biāo):能仔細(xì)觀察,自主看圖示操作,并大膽表述探究發(fā)現(xiàn)。

          3、情感目標(biāo):勇于嘗試,樂于分享,體驗(yàn)探究的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          幼兒自主探索如何用A4紙剪出大小不同的門洞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教具:二個(gè)不同大小的玩偶(喬治玩偶小于A4紙,佩奇玩偶大于A4紙),大門洞范例,操作圖示PPT。

          2、學(xué)具:小的操作圖示每組一份,A4紙若干,剪刀人手一把,小框每組一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、剪剪玩玩,感知門洞邊框?qū)捳?/p>

          1、引出話題。師:今天小豬佩奇和它的弟們班和大家一起玩,可是它們通往咱們的時(shí)空門是一面紙墻,它們過不了怎么辦?(幼兒討論)

          2、提出要求。師:佩奇說了請(qǐng)你們?cè)诩垑ι蠟樗鼈兗粢粋(gè)門洞,它們就能過來了,剪的門洞有兩個(gè)要求,一是能讓它和弟弟穿過來,二是門洞的四個(gè)邊框都不能斷,如果斷了它們的時(shí)光大門就再也開啟不了了。操作時(shí)有三個(gè)要求,一是不搬椅子,二是安全使用剪刀,三是聽到音樂迅速拿著你的門洞回到自己的座位上。

          3、檢驗(yàn)、展示。教師逐一用佩奇和喬治對(duì)剪好的門洞進(jìn)行檢驗(yàn),并讓幼兒把大、小門洞掛到黑板上。感知邊框的`寬窄與門洞大小的關(guān)系。

          二、觀察操作,探索門洞變大的秘密

          1、提出任務(wù)。師:喬治可以從門洞過來,可佩奇比喬治大,它過不了,我們能不能想個(gè)辦法讓佩奇也能穿過來,你們能行嗎?佩奇的身體大大超過了這張紙,咱們能剪出它穿得過去的門洞嗎?讓我們先剪剪試試。

          2、幼兒嘗試操作,教師觀察。

          3、范例引導(dǎo)。師:你們有沒有剪成功?小羊蘇西剛開始也和你們一樣,沒有成功。它堅(jiān)持不放棄,天天想辦法,不斷嘗試剪門洞。終于有一天,它剪出了一個(gè)能讓佩奇也順利穿越的門洞。

          出示大門洞范例,師幼合作讓佩奇穿過門洞。師:為什么門洞比原來的紙大?

          4、尋找秘訣。師:小羊蘇西是怎么剪成超大門洞的呢?他把這個(gè)剪超大門洞的秘訣拍了下來(出示操作圖示PPT),請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,找一找剪超大門洞的秘訣。

          把小的操作圖示分發(fā)到每組,幼兒自主觀察。

          師:如果你已經(jīng)有了發(fā)現(xiàn),可以拿一張紙?jiān)囈辉。我們有五分鐘時(shí)間,看你能不能變出這樣神奇的大門洞。(為每組提供足夠多的A4紙)

          5、交流難點(diǎn)。師:有些小朋友成功了,但有的小朋友遇到了困難,誰來說一說你遇到的問題?或許其他小朋友可以幫你解決哦。

          幼兒逐一提出自己的困惑,師幼共同探究解決辦法。如果沒有幼兒主動(dòng)提問,教師可以向幼兒提問。

          小結(jié):按圖示剪,能讓門框紙條不斷變長,這樣就會(huì)變出一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原來紙張的超大門洞。

          三、再次嘗試,挑戰(zhàn)剪出超大門洞

          1、提出新的挑戰(zhàn)。

          師:佩奇邀請(qǐng)我們大一班小朋友去它家玩,可是我們?nèi)ニ彝瑯右┻^這面紙墻,讓我們?yōu)樽约杭粢粋(gè)能穿越的大門洞吧。

          師:你準(zhǔn)備怎樣剪能穿過的大門洞呢?(鼓勵(lì)幼兒把準(zhǔn)備操作的過程用語言表達(dá)出來)

          師追問:剪特別大的門洞,要注意什么呢?(邊框盡量剪窄一點(diǎn))

          2、幼兒自主操作,教師巡回觀察

          3、檢驗(yàn)

          第一個(gè)剪成的門洞,由一位幼兒試著穿越。后面剪好的門洞,請(qǐng)小朋友自己穿越檢驗(yàn)。檢驗(yàn)好的門洞按由小到大的順序掛在“超大門洞”展板上。

          師:為什么門洞會(huì)越來越大?(引導(dǎo)幼兒回答:因?yàn)檫吙蛟絹碓秸?/p>

          4、集體穿越門洞

          師:你們想不想知道今天你們剪的最大的門洞能讓我穿過媽?哪個(gè)門洞最大?讓我試一試。

          四、延伸活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的成就感

          大家都能去佩奇家玩了,讓我們邀請(qǐng)客人老師和我們一起穿越紙墻去佩奇家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!請(qǐng)大家排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)穿越紙墻。

          活動(dòng)總結(jié)

          此次科學(xué)活動(dòng)“穿越紙墻”的教學(xué)嘗試,讓我深深地體會(huì)到幼兒的興趣性體驗(yàn)與自主性體驗(yàn)在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。教學(xué)過程中游戲情境的設(shè)計(jì),一要考慮幼兒以具體形象思維為主的年齡特點(diǎn),盡可能地賦予教學(xué)活動(dòng)一定的角色性情境;二要考慮幼兒自身游戲的需求,盡可能地把幼兒的參與設(shè)計(jì)到游戲情境之中。從為喬治、佩奇剪門洞到為以及小朋友自己、老師剪門洞,孩子們的游戲興趣被調(diào)動(dòng)起來,這是為孩子們自主探究“剪線長短、相間距離與門洞大小關(guān)系”所提供的最重要的學(xué)習(xí)支撐,由此激發(fā)起幼兒的自主學(xué)習(xí)意愿,使之充滿愉悅地投入到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

        【幼兒園主題墻教案】相關(guān)文章:

        主題墻設(shè)計(jì)教案09-30

        幼兒園主題墻活動(dòng)方案08-08

        幼兒園主題墻方案最新02-10

        幼兒園消防安全主題墻標(biāo)語11-01

        生日墻教案04-25

        主題墻心得體會(huì)05-05

        幼兒園消防安全主題墻橫幅標(biāo)語11-02

        幼兒園新年主題墻設(shè)計(jì)方案11-09

        端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣主題墻教案(精選13篇)11-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>