幼兒園中班教案《4的分解》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《4的分解》含反思,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1,學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是4,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。
2,通過游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
3,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分解的興趣。
4,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高分解的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)4的分解與合成,知道4能分成兩份有3中分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是4。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,課件,蛋糕,冰激凌,草莓圖片。(人手一份)。
活動(dòng)過程
一,導(dǎo)入活動(dòng)
二,學(xué)習(xí)4的分解
1,師:今天小貓邀請(qǐng)它的好朋友,小兔子,小狗到家里來做客,還為小朋友準(zhǔn)備了好多好吃的東西。
2,師:我們先來看看有些什么好吃的東西?有多少?
幼;4個(gè)草莓4冰激凌4個(gè)蛋糕····
3,師:那怎樣把這些東西數(shù)量是4的東西兩份呢,誰知道?
三,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看教師分解
四,教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具請(qǐng)幼兒來分解
教師提問:
你是怎么分的?請(qǐng)你說出來。
五,教師小結(jié)。
師:4分成的兩份有三種分法,請(qǐng)幼兒跟老師一起念出三種分法。
六,活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)的分解與組成。
教學(xué)反思:
大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識(shí)事物方面,不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的'歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,我設(shè)計(jì)了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。
小百科:分解,數(shù)學(xué)名詞,即和差化積,其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。
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