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      2. 中班過新年區(qū)域活動教案

        時間:2022-10-18 13:32:43 教案 我要投稿

        中班過新年區(qū)域活動教案(精選13篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的中班過新年區(qū)域活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班過新年區(qū)域活動教案(精選13篇)

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

          2.體驗過新年時的喜悅之情。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.圖譜、相關(guān)圖片。

          2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

          1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

          2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

          二、學(xué)習(xí)打擊樂。

          過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

          1.徒手練習(xí)

          幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。

          2.嘗試配樂器演奏。

          提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

          3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

          幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實際情況進行重點指導(dǎo))。

          4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

          三、收拾樂器。

          幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

          活動反思:

          這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

          2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

          3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)cd。

          2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入。

         。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌儯(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

          2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

          教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

          介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

          教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

          3、學(xué)唱歌曲。

          教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

         。1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

         。2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

         。3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

         。4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

         。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

          4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

         。1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

         。2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

         。3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

         。4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

          5、歌曲音樂文化擴展。

          教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

          教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

          播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

          活動延伸:

          可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇3

          活動設(shè)計背景

          新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始,而元旦節(jié)也即將到來,大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象,所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題,讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經(jīng)驗,體驗過新年的快樂

          活動目標(biāo)

          1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

          2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,快樂的氣氛。

          3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點、難點

          重點:理解兒歌內(nèi)容

          難點:發(fā)揮幼兒的想象,會說“紅紅的···”

          活動準(zhǔn)備

          1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備

          2、PPT演示文稿

          3、音樂(喜慶、歡快的)

          4、春聯(lián)

          活動過程

         。ɑ顒舆^程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

          1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?

          發(fā)展幼兒的想象

          2、提問

          小朋友們,你們過新年都會做些什么呢?

          出示PPT,“過新年”三個大字

          教師有意識的念,今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過新年”

          3、出示圖片,讓幼兒理解“團圓”——這么多人,他們在做什么?

          為什么那么多人要在一起吃飯呢?

          教師總結(jié)團圓

          4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像——這是誰,娃娃的臉是什么形狀的,這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

          幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語言

          5、出示圖片“春聯(lián)”——這是什么地方,門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的

          引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的··”

          幼兒自己說,并及時給幼兒肯定

          6、出示最后一幅圖——圖上都有誰呀?他們在做什么

          引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年

          教師范念兒歌,從頭出示圖片

          出示圖譜圖+文形式

          7、游戲

          請助教一起玩拍手游戲

          兩個小朋友相互玩游戲

          播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲

          活動延伸:

          1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的.想象制作相應(yīng)的作品。

          2、表演區(qū):給幼兒提供音樂,讓幼兒大膽表演。

          3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進他們之間的親子感情。

          教學(xué)反思

          我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,在上這節(jié)課之前,我做了前期的準(zhǔn)備,把我們的教室裝飾成過年的樣子,孩子都非常的興奮,孩子都是在玩中學(xué),學(xué)中玩的,而我所借助的PPT,是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌,讓我得到了鍛煉,在這節(jié)課中,幼兒對這節(jié)課非常的感興趣,大家都非常愿意參加到這個活動中來。

          在本次教學(xué)中,鍛煉到了幼兒的語言,讓幼兒敢說,想說,有機會說,發(fā)展幼兒的語言,本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂,但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,都值得我學(xué)習(xí),下來的時候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景,你們家是怎么過年的,要做些什么準(zhǔn)備,過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課,我相信我一定會上得更好,在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

          2、樂意用完整的話祝福別人。

          活動準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。

          2、角色道具(爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

          3、實物年糕、湯圓、餃子

          4、油泥、彩紙、皺紋紙

          5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片

          活動過程:

          一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

          1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

          2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

          3、總結(jié):他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

          二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

          1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

          2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

          ①個別幼兒說。

          ②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

          三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

          1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

          2、交代游戲要求。

          xx今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

          xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

          xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

          3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

          4、游戲高潮。

          xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

          xx幼兒互賀新年!

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

          2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

          4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

          活動過程

          1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。

          2、談話;體驗過新年的熱鬧。

          提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

          3、觀察實物范例,教師范畫。

         。1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

         。2)幼兒邊書空邊說邊畫。

         。3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

          4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。

          指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

          重點與難點:注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。

          5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

          活動延伸

          把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

          活動評價

          幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇6

          教學(xué)目的

          1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

          2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          3、將記憶中的春節(jié)美好景象用繪畫的方式表達出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

          教學(xué)重點

          了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

          教學(xué)難點

          用不同的材料制作各種小禮物。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課

          把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面,各地不同習(xí)俗的錄像。

          提問:

         、俅汗(jié)有關(guān)知識。

          ②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。

          學(xué)生討論

          二、講授新課

         。ㄒ唬┨釂枺

          1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?

          2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面?

         。ǘ⿷c個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

          書中的圖給你什么啟示

          (三)學(xué)生對示范作業(yè)進行評價:

          這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?

         。ㄋ模┩ㄟ^討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

          欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。

          三、學(xué)生創(chuàng)作

          1、可采用多種繪畫形式。

          2、可以組為單位畫一幅長卷。

          四、展評交流

          學(xué)生互評、教師點評。

          哪些作品內(nèi)容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

          五、擴展延伸

          你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。

          2、引導(dǎo)學(xué)生布置場景,在實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          3、體驗過新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過年風(fēng)俗。

          4、在布置的過程中學(xué)會合作。

          教學(xué)重點:

          1、布置新年場景時教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進行。

          2、營造過年氛圍,調(diào)動學(xué)生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。

          教學(xué)難點:

          1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。

          2、布置場景時學(xué)生的分工合作與教師此時的組織教學(xué)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學(xué)生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。

          教師:

          1、課件:第一、二課時的教學(xué)實錄(5分鐘),人們過年的熱鬧場面,春節(jié)聯(lián)歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段,少數(shù)民族過年的熱鬧場面。

          2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。

          學(xué)生:前一課時已經(jīng)做好的年貨。

          教學(xué)過程:

          課前播放前一課時的教學(xué)實錄(3’)

          生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流

          導(dǎo)入:

          師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來看錄像。

         。úシ胚^年喜慶場面,北京上海沈陽西安四個城市過年。)

          說說他們在干什么?他們是怎樣過新年的?

          生高興地說錄像場面

          師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個溫馨的家呀!今天我們相親相愛的一家人聚在這里,一起來過個快快樂樂的新年,好嗎?(板書:過新年)

          生氣氛熱鬧

          介紹“年貨”(10’)

          師:上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說給大家聽。

          生爭先恐后地說

          生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上!保◣燀樖仲N上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了。”

          對聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……

          鞭炮:“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點掌聲……把它掛在……”

          新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!

          菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來,(實物投影儀)向大家介紹一下,(生說),做的多可愛啊,(師聞一聞)真香。 

          水果:“你真細(xì)心,連水果都給大家準(zhǔn)備好了!

          糖果:(我們還做了糖果。)來,給大家看看!

          布置教室(18’)

          師:小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動手,把它們貼起來、掛起來、穿起來,把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。

          首先,請小朋友聽清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時候要互相幫助,合作完成。

          生討論、發(fā)言

          師:現(xiàn)在開始布置(放音樂)

          生開始布置

          師及時指導(dǎo)幫助各組的布置。

          師:布置好了就回到自己的座位上

          (二)、再次完善布置(10’)

          師:一會兒功夫,大家就把家里布置好了!現(xiàn)在請你做個小評委,你覺得哪里最漂亮?

         。ㄉl(fā)表自己的見解)

          師:哪里還不夠漂亮?

         。ㄉl(fā)表自己的見解)

          師:你能幫忙出出注意嗎?

         。ㄉ鲋饕猓

          師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。

          師:大家都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,現(xiàn)在我們一起動手,再來布置,把沒有的補上,使我們的家變得更漂亮。

          生將缺少的東西可當(dāng)場做出來并再次布置

          師指導(dǎo)、幫助布置

          布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

          體驗過年(8’)

          師:再來看看我們的家,真美!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來向大伙展示一下,老師真佩服你們!小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來,一起吃年夜飯啰!

          生圍在桌子邊上

          師:“噓——”(示意學(xué)生安靜)聽,新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會新年鐘聲片段)

          “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

          “砰”地一聲,師放紙禮花

          師生共呼:過年了!

          師:我給小朋友們拜個年,祝你們在新的一年里學(xué)習(xí)進步,身體健康,越長越可愛!

          生向老師拜年,互相拜年祝福

          師:也給在坐的各位老師拜個年。

          生向全體老師拜年。

          收拾整理

          生收拾整理自己的東西。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過聆聽器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。

         。w驗、感受)

          2、 初步學(xué)習(xí)民族樂器簡單的演奏姿勢,探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

          3、 學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、 布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。

          2、 過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

          3、 民族樂器鑼、鼓、镲。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進教室,并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。

          二、體驗

         。ㄕ勗拰(dǎo)入)

          師:小朋友們,今天,老師帶來了一段錄象,你想去看看嗎?生:想。

          1、 播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場面)

          師:你看到了什么情景?

          生:我看到很熱鬧。

          生:好象在過節(jié)。

          生:是過春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。

          師:對,畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個節(jié)日嗎?為什么?

          生爭先恐后地回答。

          (引入課題)

          師:除了看到的,你還聽到了什么?

          生:我聽到有鑼鼓的聲音。

          師(馬上表揚):真厲害,你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎?(學(xué)生模仿)

          生:還有鼓的聲音。(請學(xué)生模仿)

         。ń榻B樂器)

          1、 出示三件樂器,聽聽他們的音色。

          2、 教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

          3、 讓學(xué)生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的節(jié)奏。

          4、 復(fù)聽樂曲,找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗歡快活躍的情緒。

          三、創(chuàng)造、表現(xiàn)

          1、師:你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

          生:用歌表演的形式

          生:用小樂器伴奏

          生:我們想用跳舞的形式

          師:是啊,表現(xiàn)音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達愉快的心情。

          2、分組合作,匯報表演

          各小組進行匯報,并互相,或自評,體驗創(chuàng)造的成功與快樂

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、體驗民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

          2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

          3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          活動準(zhǔn)備:

          1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

          2、大鼓和镲各一。

          活動過程:

          一、談?wù)撚麓褐黝}

          1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

          2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

          二、演唱歌曲《過新年》

          1、演唱歌曲。

          隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

          2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

          師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

          幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

          師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

          引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

          三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

          1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

          2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

          3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

          每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

          四、合作表演

          幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進行表演。

          五、打擊樂演奏

          1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

          2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

          3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。

          2、體驗同伴間友好的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

          2、知識準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

          3、物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

          活動過程:

          音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。

          1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

          2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日!背鍪靖鞣N賀年卡。

          3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。

          4.小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇11

          活動目標(biāo):

          1、能圍繞“新年”這一話題,用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

          2、認(rèn)識年歷,能在年歷上找出相應(yīng)的日期,知道元旦是新年的第一天。

          3、認(rèn)讀句子“新年到了”,通過游戲活動等形式,進一步促進幼兒語言的發(fā)展。

          4、體驗新年的快樂氣氛。

          5、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境準(zhǔn)備:教室里布置新年的喜慶氣氛

          2、大型“新年老人”一個(新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡)

          3、新舊年歷各1本;紅色、黑色記號筆各1支

          4、許愿蠟燭1支;火柴一盒

          5、句子卡若干

          6、放“新年到了”字卡的信封人手一個

          7、放若干禮物的“百寶箱”一只

          8、錄音機一只;《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒

          活動過程:

          1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見所聞,感受周圍環(huán)境的變化。

          “小朋友,你們看誰到我們班來做客了?”(新年老人)“伴隨著新年老人的腳步,迎來了又一個新年,在過新年時人們都干些什么?我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢?”幼兒討論后回答。

          2、師生共同觀察年歷。

          “新年里到處張燈結(jié)彩,今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西!

         。1)出示舊年歷!澳銈兛,這是什么?你知道這是哪一年的年歷嗎?你是怎么知道的?”

         。2)出示新年歷!拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷,它又是哪一年的呢?你又是從哪里看出來的?”

         。3)“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎?哪位小朋友會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來?想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找!

          (4)“新年的第一天叫什么節(jié)?元旦是幾月幾日?誰會找出來?請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應(yīng)該是哪一年了?”

         。5)“我們一起來數(shù)數(shù),今天距離新年還有多少天?”教師指年歷,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。

          3、幼兒講述新年愿望,師生共同許愿。

         。1)“新年馬上就要到了,在新的一年里,你們有什么心愿呢?”教師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿。

         。2)“小朋友都有許多心愿,新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭!苯處燑c燃蠟燭,師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭!靶履昀先苏嫘淖8C课恍∨笥训脑竿寄軐崿F(xiàn)!”

          4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。

         。1)“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,邀請小朋友來參加一個小游戲,‘揭字卡,送禮物’的游戲。機靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,這張紙卡上寫了一句話,是一句有關(guān)新年的話,小朋友猜猜會是什么話呢?”幼兒猜句子。

         。2)教師出示句子卡,引導(dǎo)幼兒猜一猜,這句句子怎么讀,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。

         。3)游戲“揭字卡,送禮物”。

          “在這里有一些小字卡,字卡的背面也藏著一些句子,如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,這位小朋友就暫時不能拿禮物!

          準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,四張其他的句子卡,把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,每次請幼兒揭一張,如果揭到“新年到了”,便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

          (4)游戲“揭信封,送禮物”。

          “拿到禮物的小朋友一定很高興,沒拿到禮物的小朋友也不要失望,因為新年老人想讓每位小朋友都快樂,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物!”“信封藏在哪兒呢?”幼兒找信封,發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡,并讀一讀句子“新年到了”。(幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡)教師手捧“百寶箱”,讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

          活動延伸:

          師生和新年老人共舞。

          “小朋友都拿到了禮物,高興嗎?想不想和新年老人一起跳個舞呢?”教師把新年老人“請”到中間,師生隨音樂圍著新年老人共舞。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇12

          一、活動目標(biāo):

          1.知道新年到了,自己長大了一歲。

          2.通過送賀卡等活動感受新年的氣氛,大膽說出祝福的話。

          3.有成長的自豪感,樂意參加活動,體驗相互祝福的話。

          二、活動準(zhǔn)備:

          共同布置新年環(huán)境。教師制作一張大的賀年卡送給全班幼兒。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┯變赫?wù)動變簣@節(jié)日環(huán)境布置的感受,體驗節(jié)日的熱鬧與快樂。

          看看我們班級布置的漂亮嗎?我們?yōu)槭裁匆贾媒淌夷?看到班上這么漂亮,你心里有什么感覺?你還看到哪些地方既熱鬧又漂亮呢?

          小結(jié):新年到了到處是熱鬧、漂亮、開心的場景。

         。ǘ┩ㄟ^教師給幼兒送賀卡的活動,讓幼兒知道自己長大了一歲。

          1.新年到了,我們都長大了一歲,應(yīng)該怎么做呢?新年到了,看看老師送給大家什么?聽聽賀卡里對你們說了什么?

          2.你想對好朋友說什么新年祝福的話?

         。ㄈ┩ㄟ^唱歌表演《新年好》感受新年的快樂。

          我們今天都很開心,知道自己長大了一歲,要學(xué)更多的本領(lǐng),會有更大的進步,收到了新年的賀卡與祝福,讓我們開心地唱歌跳舞吧。

          中班過新年區(qū)域活動教案 篇13

          活動目標(biāo):

          1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

          2、體驗過新年的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

          活動過程。

          一、引起興趣:

          (師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

          二、觀察交流:

          1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))

          2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

          三、游戲分享:

          1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導(dǎo)

          2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

          3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)

          4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

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