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      2. 中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年

        時(shí)間:2021-06-30 10:50:14 教案 我要投稿

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年1

          活動(dòng)名稱(chēng):過(guò)新年

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論,讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。

          2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。

          3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt 課件 ,泡泡泥。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、老師講故事,引起幼兒興趣。

          老師講年的傳說(shuō)故事,讓幼兒了解年的來(lái)歷。

          2、談話(huà)導(dǎo)題

          師:"新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?"

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗,大膽發(fā)言)

          2、幼兒自由討論

          師:請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

         。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富)

          3、出示ppt:包括年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片),請(qǐng)小朋友看一看,這些都是什么?并說(shuō)一說(shuō)。

          (對(duì)年畫(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述,并說(shuō)出年畫(huà)的含義,對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱(chēng)性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)

          4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?

          5、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

          6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子:

         。1)泡泡泥揉成球體;

          (2)把球體壓扁,做成餅狀;

         。3)把球形的的餡放在餅上;

          (4)把餅對(duì)折,把餡包在其中,餃子就做好了。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望)

          活動(dòng)小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

          2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

          難點(diǎn):學(xué)說(shuō)兒歌

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

          2、音樂(lè)《恭喜你》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、隨音樂(lè)唱一唱,感受新年的歡樂(lè)氣氛

          (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來(lái)唱一唱!

         。2)、討論:

          “為什么大家要相互恭喜呢?”

          “原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

          2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包,里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西,大家猜猜里面有什么?”

         。1)出示鞭炮:“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

          教師念兒歌:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

          “過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

          (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

          教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

          “你收到過(guò)紅包嗎?”

          小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

          (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

          教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

          教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

          3、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)!

          如:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

          恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘…………….

          播放音樂(lè)《恭喜你》,幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年3

          教學(xué)目標(biāo)

          1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛。

          2.為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

          2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過(guò)新年》。

          3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

          教法講授法、討論法

          教具電子琴、手風(fēng)琴

          教學(xué)過(guò)程

          一、音樂(lè)活動(dòng)

          1.師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾件我們的傳統(tǒng)樂(lè)器,大家看(老師展示小鼓、鑼)小朋友們可以上來(lái)看一看,敲一敲。

          師生活動(dòng):學(xué)生自由敲擊打擊樂(lè)器,老師演示。

          2.師:現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏,小朋友們來(lái)模仿,好不好?

          師生活動(dòng):老師敲擊節(jié)奏,學(xué)生模仿。(咚咚咚咚嗆)

          二、新歌教學(xué):

          師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,鑼鼓在我國(guó)的傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)中運(yùn)用的非常多,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞春節(jié)中人們慶賀的場(chǎng)面。

          師:這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié),小朋友們都看到了什么?你們?cè)诖汗?jié)中又都干些什么(學(xué)生回答)

          師:今天讓我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲《過(guò)新年》,讓我們?cè)俅涡蕾p一遍。

          師:現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂(lè)器,隨著音樂(lè)在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉?學(xué)生用樂(lè)器敲擊)

          師:現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞(學(xué)生按節(jié)奏隨讀)

          師:小朋友們讀得這么好,大家想不想唱一唱?

          師:小朋友們隨老師唱,在唱的時(shí)候,大家可以加上動(dòng)作(學(xué)生隨師唱)

          師:放鞭炮時(shí)應(yīng)快速,所以大家在演唱此處時(shí)在注意,這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。(師示范演唱)

          三、創(chuàng)編活動(dòng)

          師:現(xiàn)在我們小朋友分成兩組,一組來(lái)為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏,一組小朋友來(lái)為歌曲編排動(dòng)作。

          師生活動(dòng):學(xué)生用打擊樂(lè)器配伴奏,老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動(dòng)作。

          師:過(guò)新年慶;顒(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起跳起來(lái),奏起來(lái)。

          師生活動(dòng):師生共同表演

          四、

          同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對(duì)節(jié)日的喜愛(ài),讓我們一起來(lái)迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)(播放《過(guò)新年》音樂(lè),小朋友們隨音樂(lè)走出教室)

          課后分析

          板書(shū)設(shè)計(jì)

          五、迎新春

          《過(guò)新年》

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年4

          活動(dòng)目標(biāo)

          情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,感受新年的喜慶氛圍。

          認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶;顒(dòng)。

          技能目標(biāo):嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

          材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)。

          活動(dòng)過(guò)程

          播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日,了解新年的慶;顒(dòng)。

          1.播放音效,請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。

          這是什么聲音?(鞭炮)

          為什么會(huì)有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶;顒(dòng)。

          原來(lái)大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢?

          小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。

          播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。

          1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍,感受歌曲的歡樂(lè)情緒。

          這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?(熱鬧、喜慶)

          歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?

          敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的?

          2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍,熟悉歌曲。

          1)傾聽(tīng)歌曲,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么?

          歌曲里還唱了些什么?

          2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂(lè)節(jié)奏。

          播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

          2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

          3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

          當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí),可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn);“炮”唱得短一點(diǎn)。(其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo))

          當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí),可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落,因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候,一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢。

          發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》,鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。

          讓我們跟著音樂(lè)一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來(lái)。

          活動(dòng)延伸

          家園共育

          家長(zhǎng)陪伴幼兒觀(guān)看“寶寶巴士歡樂(lè)新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà),了解更多過(guò)年習(xí)俗,感受新年歡樂(lè)的氣氛。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏,給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。

          2.體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖譜、相關(guān)圖片。

          2.打擊樂(lè)器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼?zhuān)瑯?lè)器放在椅子下。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。

          1.幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌,把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。

          2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。

          二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。

          過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打,把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)。

          1.徒手練習(xí)

          幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本),練習(xí)1—2遍。

          2.嘗試配樂(lè)器演奏。

          提示:剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

          3.幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

          幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

          4.幼兒交換座位(打擊樂(lè)器)演奏。

          三、收拾樂(lè)器。

          幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”,邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏;顒(dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,在音樂(lè)中,教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年6

          集體活動(dòng)名稱(chēng):

          談話(huà)活動(dòng):怎樣過(guò)新年

          內(nèi)容和要求:

          1。通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

          2。鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

          3。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          環(huán)境與材料:

          各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

          過(guò)程與指導(dǎo):

          1、談話(huà)導(dǎo)題:“新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

          2、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起?lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

          3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

          4、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

          5、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課以“過(guò)新年”為主線(xiàn),貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,突出對(duì)歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習(xí),是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年7

          教材分析:

          《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱〈過(guò)新年〉這首歌,體驗(yàn)小孩子們盼過(guò)年的愉悅。

          2、能主動(dòng)積極地參與表演,并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)歌曲。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、對(duì)聯(lián)、窗花等

          四、教學(xué)過(guò)程:

          1、多媒體演示過(guò)新年的畫(huà)面,并欣賞音樂(lè)〈春節(jié)序曲〉,感受過(guò)年的氣氛。

          2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)過(guò)年的印象,或喜歡過(guò)年的理由。

          3、師生共同布置教室,讓我們的教室充滿(mǎn)過(guò)年的氣氛。(背景音樂(lè):〈過(guò)新年〉伴奏音樂(lè))

          4、讀一讀春聯(lián),突破教學(xué)難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏。

          5、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞部分:(配上鑼、鼓)引言:今天老師還準(zhǔn)備了一首過(guò)年的兒歌呢,你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

          6、學(xué)唱歌曲:(1)初聽(tīng),感受歌曲的情緒風(fēng)格。(2)哼唱歌曲,熟悉旋律。(3)聽(tīng)唱歌詞,鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨機(jī)表演。(彩帶或方巾。)(4)齊唱歌曲,對(duì)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

          7、歌曲處理:引言:同學(xué)們,你們覺(jué)得過(guò)年高興嗎?我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來(lái)演唱這首歌呢?(學(xué)生自由作答)師:這首歌曲講了過(guò)新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓、放鞭炮,又唱歌又跳舞,過(guò)著幸?鞓(lè)的生活,同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)可用高興、快樂(lè)的心情來(lái)演唱。

          8、多種形式演唱歌曲,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

          9、鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具,用舞蹈表現(xiàn)歌曲。

          10、課后延伸:真高興和同學(xué)們度過(guò)了一堂快樂(lè)的音樂(lè)課,其實(shí)我們的國(guó)家地大物博,每個(gè)地方都有他自己過(guò)年的習(xí)俗,老師建議小朋友們回去問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng),或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒(méi)有更有意思的活動(dòng)或更好聽(tīng)的新年歌曲,再來(lái)和老師來(lái)交流。好不好?

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年8

          一、活動(dòng)目標(biāo):了解元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義

          二、教案準(zhǔn)備:布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線(xiàn)寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

          三、教案過(guò)程:

         。ㄒ唬┞(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

          “小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧!甭(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

          “哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道為什么嗎?”幼兒展開(kāi)想象,自由猜想。

          (二)講,向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義。

          大意:小兔子一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗掖虬绲眠@么漂亮?”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō):“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天,一月一日元旦節(jié)!薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑(wèn)道!霸┮簿褪切履辏切碌囊荒甑牡谝惶,過(guò)新年了,小孩子會(huì)更加懂事了,因?yàn)檫^(guò)新年,又長(zhǎng)大一歲了,我們周?chē)拿恳粋(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”

          “砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了!靶⊥米,新年好,我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō):“謝謝你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,小花狗!薄芭榕榕椤碧炀(xiàn)寶寶手捧著賀卡來(lái)了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來(lái)了!毙⊥米诱f(shuō):“謝謝你,天線(xiàn)寶寶,過(guò)新年了,我們都長(zhǎng)大一歲了,大家在一塊兒多開(kāi)心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做。

          提問(wèn):1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?

          2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子?它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心?

          (三)操作活動(dòng)《貼窗花》

          “小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花!薄斑^(guò)年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.樂(lè)意與教師、同伴共同念兒歌。

          2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

          3.借助畫(huà)面的情景和動(dòng)作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

          4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備好過(guò)年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、(導(dǎo)入)及觀(guān)察視頻討論過(guò)年有哪些開(kāi)心的事

          ——小朋友喜歡過(guò)年嗎?

         。ㄏ矚g)因?yàn)檫^(guò)年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

          ——教師:過(guò)年真開(kāi)心,老師也非常喜歡過(guò)年,瞧!老師把過(guò)年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來(lái),小朋友們我們一起去看看他們是怎么過(guò)年?等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過(guò)年是和他們一樣嗎?

          二、出示教學(xué)大書(shū),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面

          1.教師手捧大書(shū),用喜悅的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面。

          教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過(guò)年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?

          2.教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容。

          教師:⑴畫(huà)面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

         、扑麄?cè)诟墒裁矗浚ㄇ描尨蚬、開(kāi)心的大笑)。

          三、創(chuàng)編兒歌

          1、教師和幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容,說(shuō)到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對(duì)兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀(guān)察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

          2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

          3、師幼觀(guān)察畫(huà)面共同創(chuàng)編新年兒歌。

          四、發(fā)幼兒用書(shū)

          小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年,將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年10

          設(shè)計(jì)背景

          期末在即,春節(jié)將至,通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。

          教案目標(biāo)

          1、感受過(guò)新年熱鬧、喜慶的氣氛。

          2、樂(lè)意參與活動(dòng),能大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。

          3、知道我國(guó)過(guò)年南北方不同習(xí)俗。

          4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、認(rèn)識(shí)過(guò)年我國(guó)南北的習(xí)俗。

          2、流利講述自己過(guò)年的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,放煙花,買(mǎi)年貨,穿新衣,壓歲錢(qián),拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),并把這些圖片集中布置在教室里。

          2、音樂(lè):《恭喜發(fā)財(cái)》。

          3、福字、各種剪紙等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.看課本《過(guò)新年》一課,參觀(guān)本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。

          (1)參觀(guān)“過(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀(guān)圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心內(nèi)容。有的說(shuō):“我家年年都做糍粑來(lái)吃”“我家包餃子,我也會(huì)包餃子的!薄拔艺J(rèn)識(shí),這是‘!,過(guò)年的時(shí)候我家門(mén)上總是貼它的!薄

          (2)說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)后的感想,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)? “過(guò)年了,大家是怎么慶祝的?”

          幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

          (3)小結(jié):過(guò)年真開(kāi)心真熱鬧。

          2、布置教室環(huán)境。

          讓幼兒自己動(dòng)手布置過(guò)年的環(huán)境。

          3、活動(dòng)延伸

          進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),在“小小廚房”制作各種過(guò)年吃的食品。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,大家了解了我國(guó)南北過(guò)年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作),不足:操作材料少。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

          2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲,體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。

          3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、略多于幼兒人數(shù)的`小樂(lè)器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

          2、大鼓和镲各一。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談?wù)撚麓褐黝}

          1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

          2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?

          二、演唱歌曲《過(guò)新年》

          1、演唱歌曲。

          隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。

          2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

          師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

          幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

          師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

          引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

          三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

          1、敲鑼。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

          2、打鼓。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

          3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

          每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。

          四、合作表演

          幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

          五、打擊樂(lè)演奏

          1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

          2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。

          3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

          2.通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí),增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。

          3.在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.觀(guān)看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

          2.幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長(zhǎng)繩,兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

          3.《過(guò)新年》音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.《過(guò)新年》音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年”自由跑人活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

          師:小朋友們,《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了,20xx年過(guò)去了,新的一年又開(kāi)始了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

          2.放勁舞音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

          3.幼兒自由玩繩,教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

          4.玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

          5.接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立,一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)

          6.請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

          7.游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日,今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(zhǎng)繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

          8.組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動(dòng)室。

          安全教育:活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時(shí)制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

          2、讓幼兒有表情地演唱歌曲;顒(dòng)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌曲;顒(dòng)難點(diǎn):讓幼兒有表情地演唱歌曲;顒(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)開(kāi)始。

          律動(dòng):《手指歌》、《摘果子》

          《學(xué)做解放軍》

          練聲:《小樹(shù)葉》、《小雪花》

          二、基本部分。

          1、教師通過(guò)提問(wèn),引出課題。

          教師:小朋友們,前幾天我們?cè)诩依锿媪巳欤悄銈冎朗沁^(guò)什么節(jié)日嗎?(元旦)

          教師:對(duì)了,是元旦,也就是新的一年開(kāi)始了,那小朋友們知道過(guò)新年的時(shí)候都有什么和我們平常不一樣的地方嗎?要做些什么呢?人們都會(huì)用什么方式過(guò)新年呢?

         。ㄓ變夯卮穑

          教師:那過(guò)新年的時(shí)候,你們心情怎么樣呀?是不是覺(jué)得很開(kāi)心呢?

         。ㄏ惭笱笱,幸福的生活甜又香。)

          2、引出歌曲。

          教師:好的,這節(jié)課老師要教小朋友一首新的歌曲,歌曲就是說(shuō)人們過(guò)新年的樣子,歌曲的名字叫《過(guò)新年》,我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲吧。

          3、教師范唱歌曲。

          提問(wèn):歌曲的名字叫什么?你在歌曲里聽(tīng)到了什么?過(guò)新年了,放鞭炮,敲鑼打鼓,歌曲里是怎么說(shuō)的?

         。ㄓ變夯卮穑

          教師:除了放鞭炮和鑼鼓,過(guò)新年還怎么樣呀?(唱歌跳舞)開(kāi)心嗎?歌曲里是怎么說(shuō)的?(唱歌跳舞多歡暢)這樣的生活幸福嗎?歌曲里是怎么說(shuō)的呢?(幸福生活甜又香)

          4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲。

          教師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的一起來(lái)唱一唱這首歌曲吧!

          (幼兒學(xué)唱)

          教師:小朋友們唱的真好聽(tīng),再來(lái)一遍吧。

          三、活動(dòng)結(jié)束。

          復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年14

          活動(dòng)意圖:

          中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的發(fā)展,但具體運(yùn)用時(shí),總是詞不達(dá)意,特別是量詞的運(yùn)用。因此,針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求,結(jié)合新年的到來(lái),我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞,使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力。

          活動(dòng)目的:

          1:學(xué)習(xí)量詞:雙、條、頂、掛、……

          2:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

          3:培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力,口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。

          活動(dòng)進(jìn)行:

          一、學(xué)習(xí)量詞:

          1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?

          2:請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

          圖一:一輛雪橇車(chē)、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車(chē)、一條圍巾、一雙手套。

          3:引導(dǎo)探索:說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí),數(shù)字后面有一個(gè)詞,如:一輛小汽車(chē)的“輛”、一雙手套的“雙”、…… (這些詞就是量詞)。

          每個(gè)物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘,說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

          4:師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

          二、運(yùn)用所學(xué)量詞:

          1:運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

          重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

          2:根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

          (圣誕老人拉著雪橇車(chē),給小朋友們送禮物)

          讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,說(shuō)一句完整的話(huà),注意

          量詞的運(yùn)用。如:我準(zhǔn)備了一雙手套。

          3:游戲:《換禮物》

          新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,

          你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!

          要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話(huà),如:我送給你一雙手套。

          伸延活動(dòng)

          找量詞,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

          啟發(fā)幼兒觀(guān)察和回憶周?chē)钪幸恍┏R?jiàn)的物體,并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

        中班音樂(lè)活動(dòng):過(guò)新年15

          集體活動(dòng)名稱(chēng):

          談話(huà)活動(dòng):怎樣過(guò)新年

          內(nèi)容和要求:

          1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

          2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          環(huán)境與材料:

          各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

          過(guò)程與指導(dǎo):

          1、談話(huà)導(dǎo)題:“新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

          2、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

          3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

          4、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

          5、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課以“過(guò)新年”為主線(xiàn),貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,突出對(duì)歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習(xí),是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。

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