關(guān)于中班區(qū)域活動(dòng)的教案
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的關(guān)于中班區(qū)域活動(dòng)的教案,希望對(duì)大家有所幫助。
主題目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、名品特產(chǎn)等,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,樂(lè)于與同伴交流。
3、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒在了解木珠工藝品的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖樣選擇相應(yīng)的木珠來(lái)制作手鏈、項(xiàng)鏈以及簡(jiǎn)單造型等工藝品。
2、發(fā)展幼兒打結(jié)、折彎等動(dòng)作技能,及按一定規(guī)律來(lái)串珠的方法,享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 PPT、各種木珠手鏈、項(xiàng)鏈工藝品
2、圖樣、各種木珠、玻璃線、細(xì)鉛絲
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看木珠工藝品
導(dǎo)入:(演示PPT1)孩子們,你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?
幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答
小結(jié):我們坦頭就是聞名全國(guó)的木珠之鄉(xiāng),用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品,像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。
2、教師出示實(shí)物,分析圖樣
(1)出示手鏈
、俸⒆觽,你們看這手鏈?zhǔn)窃鯓哟傻??
、谥樽佑质前词裁匆(guī)律來(lái)串成的?
、壑樽邮前匆活w大一顆小的規(guī)律串成的,就是根據(jù)設(shè)計(jì)師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。(出示圖樣)引導(dǎo)幼兒對(duì)照?qǐng)D樣觀看實(shí)物的方法。
。2)出示圖樣
我們?cè)賮?lái)看看設(shè)計(jì)師的第二張圖樣,孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了什么奧秘?
原來(lái)是用兩種不同顏色的珠子串成的。
。3)示范打結(jié),固定打結(jié)
我也來(lái)串串木珠,哎呀,不好,怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰(shuí)來(lái)想想辦法不讓它散落在地上?
教師小結(jié):我們?cè)谑袌?chǎng)上,看見(jiàn)過(guò)很多的手鏈(演示PPT2),它們都是按一定的規(guī)律,像大小不一樣,顏色不一樣等等來(lái)串起來(lái)的。
二、幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
1、交代任務(wù)
、倌銈兿氩幌胍瞾(lái)串串這么漂亮的手鏈和項(xiàng)鏈?
、诮裉煸谖医o你們準(zhǔn)備了很多的木珠、線、細(xì)鉛絲,等下你們可以根據(jù)圖樣來(lái)制作各種好看的手鏈和項(xiàng)鏈。
、鄢诉@些手鏈等,還可以用珠子一扭一折,就可以變成一個(gè)八字的造型。(教師同時(shí)示范)
2、自由選擇區(qū)塊制作木珠工藝品
。1)能力弱的層次:選一些簡(jiǎn)單的圖樣來(lái)串。
(2)能力稍強(qiáng)的層次:穿一些簡(jiǎn)單的有造型的工藝品(如:⒏)。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)選擇機(jī)會(huì)讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)是按什么規(guī)律串成的。
指導(dǎo)要點(diǎn):
。1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。
。2)提醒幼兒按一定規(guī)律串珠。
。3)指導(dǎo)已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行再設(shè)計(jì)再創(chuàng)作。
。4)對(duì)完成作品的幼兒及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
4、作品展示
請(qǐng)完成作品的孩子,將作品陳列在展示柜上,并相互欣賞。
5、整理延伸,請(qǐng)幼兒將完成的作品展示在班級(jí)的區(qū)角中,未完成的幼兒在教室的區(qū)角中繼續(xù)操作。
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