中班數(shù)學(xué)《給小動(dòng)物的信(感知5-10的數(shù))》教案(附反思)
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)《給小動(dòng)物的信(感知5-10的數(shù))》教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能不受物體的影響，正確感知5—10的數(shù)。
2、能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動(dòng)。
3、在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)卡、實(shí)物卡若干，信封若干（其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數(shù)字5—10）
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)
師：春天到了，花兒開(kāi)了，公園里的小動(dòng)物想請(qǐng)我們?nèi)ネ妫銈兏吲d不高興？那請(qǐng)小朋友想一想帶什么禮物給它們呢？
春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室：小朋友，前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō)，它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對(duì)的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。
師：那我們先來(lái)看看，準(zhǔn)備的是什么禮物（信封）
二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)
這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形？用什么數(shù)字來(lái)表示呢？（信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾）
請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作。
2、我們?cè)賮?lái)看這個(gè)信封，上面是數(shù)字，里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。（數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物）
3、吆，這個(gè)信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢？（要我們看數(shù)在紙上畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西）請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。
三、幼兒分組操作
1、介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。
2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。（教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì)）
3、幼兒互相交流、檢查。（說(shuō)說(shuō)信封上是是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾）
4、教師與幼兒共同檢測(cè)。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測(cè)操作的對(duì)不對(duì)，若不對(duì)則幫助糾正）
5、獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星。
四、游戲：送信
1、教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車(chē)”去動(dòng)物園。
2、幼兒根據(jù)要求送信（小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多）。
3、教師與幼兒共同檢查信送的是否正確
4、全體幼兒隨音樂(lè)《逛公園》，和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實(shí)物圖片，鼓勵(lì)幼兒積極去探索。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。
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