大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：撒硬幣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自己的方式記錄撒硬幣的結(jié)果。
2、體驗(yàn)將5枚硬幣分成兩份會(huì)有不同的答案，能初步感知5的組成及規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料：
�。�1）幼兒人手：5枚1角硬幣，每人一個(gè)紙盤，兩張空白記錄單，鉛筆一只。
（2）A4紙大小空白展示單5－7張。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)硬幣，幼兒商議過(guò)用恰當(dāng)方式表示硬幣的正反面，并會(huì)畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、憶一憶�；貞洷硎居矌耪疵娴姆椒ā�
師：小朋友們，你還記得嗎？一枚硬幣拋出去，正面怎么記錄的，反面是怎么記錄的？
2、試一試撒硬幣。
�。�1）教師示范并介紹活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友們像老師這樣把5枚硬幣抓在手里，輕輕地撒在紙盤里，看一看有幾個(gè)是正的，幾個(gè)是反的.。（示范）
師：我的是×個(gè)正的，×跟反的，應(yīng)該怎么記錄呢？一會(huì)兒請(qǐng)你用自己的辦法把你自己撒的結(jié)果記錄下來(lái)。
�。�2）介紹操作要求：
師：請(qǐng)小朋友拿出記錄紙，把撒出來(lái)的結(jié)果記在記錄紙上。每撒一次，記錄一次，記錄的結(jié)果要和撒出的結(jié)果一樣，每人撒5次，注意在作業(yè)單上將5次記錄結(jié)果分開(kāi)。
�。�3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒的個(gè)別活動(dòng)情況，是否按要求進(jìn)行活動(dòng)。提醒幼兒撒滿5次，每次要將5枚硬幣全部抓在手里再撒；撒好后要及時(shí)記錄撒出的結(jié)果，記的和撒的結(jié)果相同。
3、玩一玩。游戲－“金銀花開(kāi)”（金花花，銀花花。金銀開(kāi)花5個(gè)瓣兒）
師：請(qǐng)先做完的小朋友將你的作業(yè)紙粘到黑板上，然后和老師一起來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲，好嗎？
4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。展示、交流。
�。�1）展示幼兒的記錄紙，讓幼兒找找自己喜歡的，能看得明白的記錄單，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚的記錄方式。
師：我們一起來(lái)看看小朋友們的記錄紙。你最喜歡那一張，為什么？哪一張最清楚，它是怎樣記錄的？
（2）集體觀察一張記錄單，請(qǐng)操作的幼兒向大家介紹自己的游戲情況；找一找記錄單上有沒(méi)有相同的記錄，有哪些不同的記錄。
師：××小朋友他的記錄是小朋友們認(rèn)為最清楚的，我們請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他是怎么撒硬幣，怎么記錄的？
師：我們來(lái)看看他的記錄紙上都有哪些記錄，有沒(méi)有一樣的？（根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒看他每一次的記錄，找出不一樣的記錄。）
活動(dòng)延伸：
�。�1）讓幼兒再次游戲，鼓勵(lì)幼兒在記錄時(shí)吸取同伴的有益的經(jīng)驗(yàn)。
（2）請(qǐng)每組幼兒個(gè)別在集體中介紹自己撒硬幣的結(jié)果，教師在大作業(yè)單上用數(shù)字記錄（每組一個(gè)完整組成圖示），初步感知5的組成。
�。�3）呈現(xiàn)5的幾種組成圖示，找一找自己最喜歡的，看到清楚容易記住的記錄方式（遞增遞減規(guī)律及交換規(guī)率）。
附：金銀花游戲（自編）
游戲介紹：本游戲用于分解組成，含快速目測(cè)數(shù)群。以５的分解組成為例：５個(gè)孩子一桌或站成圓圈，一起念兒歌“金花花，銀花花，金銀花開(kāi)５個(gè)瓣兒！”念完兒歌出一只手，手心為“銀花”，手背為“金花”，然后誰(shuí)先說(shuō)出幾個(gè)金花瓣，幾個(gè)銀花瓣，誰(shuí)就是本次勝者。
【大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：撒硬幣】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：報(bào)紙游戲12-20
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好朋友12-13
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》12-16
觀察硬幣日記12-15
硬幣的經(jīng)歷作文11-28
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的加法》教案含反思12-22
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《5以內(nèi)減法》含反思12-22
一枚硬幣散文02-22
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)加法說(shuō)課稿 小小闖關(guān)者11-03
《舞者 朱以撒》閱讀答案09-13