大班數(shù)學活動教案《5以內減法》含反思

時間：2021-12-22 11:32:21 教案我要投稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班數(shù)學活動教案《5以內減法》含反思，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學活動教案《5以內減法》含反思

　　活動目標

　　1、通過按圖意找減法算式題配對的活動，使幼兒理解減法的意義及減法算式題所表示的意思，并學習5以內減法算式題的較迅速的口算能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、語言表達及積極思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、喝飲料卡、車到站卡、開窗卡及5以內減法算式題卡若干。

　　2、貼有數(shù)字1～4的郵箱各一個，有一道5以內加法算式題的“信”若干。

　　3、每人一份寫有減法算式題涂色用的動物圖及蠟筆若干。

　　活動過程

　　1、看圖找算式題配對并講述算式題所表達的意思

　　（1）教師出示喝飲料卡和車到站卡，請幼兒在桌上尋找可以與圖片做朋友的算式題卡。

　　1）讀一讀找到的卡片上的算式題。

　　2）講講算式題所表達的圖片的意思。

　　小結：我們看懂了圖片的意思，找到了可以和它做朋友的算式題，知道要從原有的飲料里去掉喝掉的幾杯，從原來乘車的人里去掉下車的`人。要算算還剩下多少時，都可以用減法算式題表示并算出結果。

　　3）想一想，在我們周圍關于吃的、用的、玩的、發(fā)生的事中是否也能用3—1=2或5—2=3來表示。

　�。�2）出示開窗卡，請幼兒仔細看看、想想，在這一張圖片中能找出哪些不同的減法算式題來表示圖片的意思？

　　小結：有的圖片只能表示一種意思，也就只能找一道算式題來和它做朋友；有的圖片能表示幾種意思，那就可以找?guī)椎啦煌乃闶筋}和它做朋友。以后看圖片要更仔細，盡量把能和它做朋友的算式題全部找出來。

　　2、玩送信的游戲

　　（1）出示游戲材料――4個郵箱和許多信，讓幼兒觀察、思考、討論游戲玩法規(guī)則。

　　（2）請幼兒以小組為單位分別打開4個信箱，按游戲規(guī)則檢查“信”都送對了嗎？

　　3、算算涂涂

　　出示5以內減法算式題卡，算算減法算式題，按答數(shù)涂色。答數(shù)是1的涂自己喜歡的顏色，答數(shù)不是1的不能涂色。

　　步驟三：自由編題。

　　教師不提供任何編題的條件，讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識編題。這也是幼兒非常喜歡的編題形式，同時，自編應用題能喚起幼兒頭腦中有關加減情景的表象，起到幼兒掌握加減運算由具體過渡到抽象的中介和橋梁作用，從而促進幼兒抽象能力的提高。

　　活動反思

　　該活動教師能依據(jù)《綱要》的精神，創(chuàng)設數(shù)學情境，提供直觀形象可操作的材料，采用形式多樣的教學手段，引發(fā)幼兒觀察、思考、探索、操作，有效地訓練了幼兒的多向思維，調動了幼兒學習的積極性和主動性。

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