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      2. 蘇少版二年級下冊音樂春曉教案

        時間:2021-11-02 19:29:54 教案 我要投稿

        蘇少版二年級下冊音樂春曉教案

          作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的蘇少版二年級下冊音樂春曉教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        蘇少版二年級下冊音樂春曉教案

          教學內(nèi)容:

          1.學唱《春曉》

          2.采集與分享―尋找身邊的春天

          教材分析:

          這是根據(jù)唐代詩人孟浩然的詩歌《春曉》創(chuàng)作的一首優(yōu)美、深情的歌曲。歌詞描繪了雨后清晨鳥語花香的.動人情景,表達了詩人賞春惜春的復雜心情。曲調(diào)為一段體,四四拍。這首詩學生很熟悉,學起來一定有興趣,也易于學會。

          教學目標:

          1.通過開展音樂活動,培養(yǎng)他們的合作精神和藝術實踐能力,引導學生從日常生活、周圍的環(huán)境中,培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

          2.能利用古詩的意境來學唱《春曉》這首歌曲,并聲情并茂的演唱全曲,使學生從生活中尋找春天,在音樂中感受春天。

          教學重難點;

          使學生能用動聽的歌喉、美妙的舞姿和豐富的想象力等來展現(xiàn)春天的美景,表現(xiàn)歌曲的藝術形象。

          教學準備:

          鋼琴、多媒體課件、打擊樂器。

          教學過程:

          一.創(chuàng)設情境,感受春天

          愉快的音樂40分又要開始了,大家準備好了嗎?我們開始上課!

          1.猜春天

          同學們,草兒青又青,花兒笑呀笑,柳樹穿上新衣袍,大家說什么季節(jié)到了?(對,是春天)春天是個多彩的季節(jié),萬物蘇醒,周圍的一切都充滿生機。大家快來吧,讓我們隨著音樂做著你喜歡的動作唱吧跳吧。úシ拧洞禾靵淼搅恕犯枨,師生齊做)

          春天太美了,讓我們一起去尋找春天吧。下面讓老師來扮演春姑娘,帶大家一起去感受春天、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎?

          2.畫春天

          同學們,春姑娘想考考大家:春天來了,她給周圍帶來哪些變化?對,小草發(fā)芽變綠了;呀,柳樹也變綠長高了;嗯,冰雪融化了。噢,花兒都開了。春天這么美,你想畫下來嗎?好,讓我們隨著春天的音樂一起畫出春天的美景。(放音樂)

          二.啟發(fā)引導,表現(xiàn)春天

          我給大家?guī)砹嗽S多春天的朋友(春雷、春雨、春風)(播放《春天音樂會》欣賞曲)你們能聽出它們的聲音嗎?。

          引導學生進行節(jié)奏模仿訓練(轟隆隆、嘩啦啦、沙沙沙)。

          X X XX X

          XX XX X 0

          1.引春天

          師:春姑娘今天啊也給大家?guī)砹艘环利惖膱D畫,并且啊,還配上了一首好聽的詩,讓我們來共同欣賞一下吧!

         。ǘ嗝襟w動畫)出示音樂主題《春曉》

          師:這首詩同學們讀過嗎?老師知道同學們不止讀過,還很熟呢!那么哪位同學能夠?qū)⑦@首詩的意境給大家講講呢?

          生:各抒己見。

          師:下面就讓我們一起來有感情地朗讀一下吧!讀得真美,你們覺得還少了點什么嗎?

          生:各抒己見。

          師:是呀,如果我們加上一點音樂的話,一定會錦上添花,給詩增添春意。老師這兒就有一段音樂(播放音樂《春曉》),現(xiàn)在我們一起隨音樂再次朗誦(注意感情的引導)。

          師:有了音樂,這首詩就顯得更美了!你們覺得老師為《春曉》配的音樂好聽嗎?其實這段音樂作曲家叔叔為《春曉》而作的,你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢?

         。1)播放《春曉》的范唱

          師:誰能告訴大家這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呢?

          教師引導學生理解古詩的意境。

          師:那么美麗的意境,我們應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)呢?(優(yōu)美、柔和、抒情)

         。2)學生跟琴學唱《春曉》。

          2.奏春天

          同學們,我們除了可以用語言來描繪春天,畫筆來塑造春天,音樂來表現(xiàn)春天,還可以用什么形式來渲染春天呢?

          出示打擊樂器,指導學生為《春曉》伴奏。

          3.舞春天

          春姑娘帶領學生通過舞蹈來展現(xiàn)《春曉》所表達的意境。

          三.拓展延伸,創(chuàng)意春天

          同學們,今天大家表現(xiàn)得非常出色,春姑娘現(xiàn)在帶大家走進音樂橋,共同來分享快樂、分享創(chuàng)意。先找兩個人架起音樂橋。好,這兩位同學。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋,音樂一停,誰攔在橋里了,誰就說一個表現(xiàn)春天的成語、兒歌或自己對春天的心里話,也可以唱一首春天的歌或做個動作。

          通過這節(jié)課,誰愿意說說你的心情和收獲。你會用樂器伴奏了。你會表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音樂橋時很快樂。

          同學們,有句話說“一年之計在于春”,我們要珍惜春天的美好時光,努力學習,向春姑娘匯報你最棒的成績,春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著最美的動作,到室外去體驗春的美吧。(放音樂)

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