1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 二年級下冊語文教案《泉水》

        時間:2021-12-27 17:06:15 教案 我要投稿

        人教版二年級下冊語文教案《泉水》

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的人教版二年級下冊語文教案《泉水》,歡迎閱讀與收藏。

        人教版二年級下冊語文教案《泉水》

        人教版二年級下冊語文教案《泉水》1

          教學目標

          1、認識八個生字,學會九個生字。

          2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。

          3、培養學生樂于助人的良好品質。

          教學重點

          1、學會九個生字。

          2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。

          教學難點

          1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。

          2、培養學生主動幫助別人的意識。

          教學用具

          生字詞卡片,媒體資源:視頻《泉水》,動畫《泉水:生字學習》

          教學時間

          2課時

          第一課時

          一、自讀識字

          1。導入新課

          春天里,泉水唱著歡快的歌兒流進小池,流過平地,流到果園,穿過山谷,它給別人帶來了什么呢?今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。

          2、自讀課文。利用視頻《泉水》進行聽讀,要求:讀準字音,劃出生字詞多讀幾遍。

          二、合作交流

          1、卡片認讀生字(注意“哦”和“我”讀音的不同;“脆”是平舌音。):

          哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆

          教學方式:自讀、齊讀、指名讀

          注:“哦”的音是“”,不是“w”;脆的音是“cuì”,不是“chuì”

          2、自讀課文。要求:勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)

          3、學生選擇自己喜歡的段落在組內展示朗讀,互相評價打等級。

          4、泉水都流過了那些地方?(板書:山腰平地果園山谷)

          【低年級培養良好的閱讀習慣至關重要。此環節充分發揮組內資源優勢,互補共享。在民主、和諧的氛圍中體驗到讀書的樂趣,有效調動了學生參與的主動性。】

          三、品讀領悟

          理解課文,熟讀課文,背誦課文(組內學生輪流讀課文,做到讀音正確,不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正,反復多讀幾遍。)。

          1、小組讀課文,討論:泉水快樂嗎?為什么?

          2、在學生的回答中指導讀好泉水說的四句話:

          (1)泉水(高興地)說:“來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”

          (2)泉水(快樂地)說:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大鏡子。”

          (3)泉水(愉快地)說:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結出更大更甜的果子。”

          (4)泉水(興奮地)說:“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。”

          注:1、括號中的詞語為教師所加,教師在教學中相機提示,可讓學生填空,也可自己引導。

          3、引讀二、三、四、五自然段。

          4、學生選讀二、三、四、五自然段。(方式:自讀、挑戰讀。)

          5、學生選背二、三、四、五自然段。

          6、這股泉水是從那里來的呢?指導讀好第一自然段,重點指導讀好“沖出來”。

          7、讀好六、七兩個自然段。(方式:跑呀,跑呀做重點指導。問:泉水要流到那里去?你從那里看出來的?讀一讀。)

          【讓學生參與評價,利于培養審美情趣,提高寫字質量。同時教師以伙伴的身份參與學生活動,更營造了融洽的學習氛圍。】

          8、通讀全文。

          第二課時

          四、鞏固延伸

          1、丁冬的泉水還會流到哪里?一路上它還會看到什么?為大家做些什么?

          2、補充說句子:

          泉水流到,它看見了,泉水說:“”

          【發揮教材的示范作用,給學生自由發揮、想象的空間,訓練思維的獨創性和合理性,體會泉水給人類帶來的好處。】

          (一)積累:

          讀課文,自愿摘抄文中的好詞佳句,還可以仿照書上詞句的形式另寫幾個詞語或句子。

          (如很多很多、很清很清、很甜

          教案《人教版小學二年級語文下冊《泉水》教案及教學反思》來自網!/JiaoAn/YuWenJA2/85240。html

          很甜、很美很美……“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。”)

          【讓學生讀、摘、寫詞語,加深了對詞語的理解,激發了學生積累語言的興趣,提高了運用語言的能力。】

          (二)練習:

          1、填空

          ()的杜鵑花()的身影()的鏡子

          ()的山谷()的歌聲()的果子

          2、根據課文內容填空。

          (1)泉水有()、()、()、()的特點。

          (2)泉水流過()、()、()、()。

          (3)、根據課文內容連線:

          流進山谷

          流過果園

          流到平地

          穿過小池

          注:本題旨在鞏固流進、流過、流到、穿過這4個詞的搭配,教師可依據自己實際出其它題型區別這4個詞。

          3、照樣子寫一寫:

          例:很多很多

          很多很清

          很甜很美

          4。延伸

          泉水快樂是因為它幫助了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥,愿大家都能成為樂于助人的好孩子。

          出示名言

          人生最大的快樂就是奉獻和付出。——————愛默生

        人教版二年級下冊語文教案《泉水》2

          教學目的:

          1、知識與能力:認識8個字,會寫3個字。能正確流利地朗讀課文。

          2、過程與方法:隨文識字

          3、情感態度價值觀:熱愛祖國的語言文字,感受泉水的美。

          教學重點:

          識字

          教學難點:

          缶字旁,在具體環境中理解字義。

          教學手段:

          多媒體課件生字卡片

          教學過程:

          一、激趣引入,學習第一段的三個生字

          同學們,開學已經一個月了,在這段時間里你們感受到大自然的變化了嗎?對于北方來說,春天來得比較晚,進入四月,春天的腳步就越來越近了。你們聽,(播放流水的聲音)看畫面(泉水從山上流下來),聽到了什么?看到了什么?

          出示課文第一段,自由讀,貼出生字:哦股縫

          1、讀準字音

          2、用多種辦法識記生字:

          “哦”有什么好辦法記住這個字嗎?這個詞表示明白了,在句子中該怎樣讀呢?個別讀。師生對讀。

          怎樣記住“股”字?月字旁的字大多跟身體有關,“股”指的是大腿,在這句話中指什么呢?讀一讀,用“一股”說話。指導書寫。

          同學們和老師一起看看自己的手指縫,縫,就是物體間的空隙,誰還能用這個字組詞?貼卡片:石縫。

          過渡語:泉水就是從巖石的裂縫或地下涌出地面的水,這節課我們就來學習第五課《泉水》。齊讀課題。泉字大家已經認識了,怎樣寫呢?教師范寫。

          二、初讀課文畫出生字

          1、教師范讀

          2、學生自由讀,對照屏幕畫出生字。

          3、檢查生字認讀情況

          (1)讀音節,糾正字音。

          (2)把生字的音節去掉,找朋友。

          (3)齊讀生字

          三、隨文識字

          1、請大家借助小組內的生字卡片,用多種辦法記住字形,看哪個小組最會合作。

          2、小組匯報生字

          “塔”我們用三種辦法記住了“塔”字,(換一換)(加一加)(想象記字),指導書寫。看看圖片,發現塔有什么特點了嗎?誰能用這個字組幾個詞?指導書寫。理解“水塔”的意思,“天然水塔”指的是什么呢?請大家讀讀課文。泉水從山上源源不斷的流淌下來,整個樣子就象一座自然形成的水塔,可見,泉水真的是很多很多。怎樣讀出泉水的多呢?指導讀文。

          “罐”泉水很多很多,所以,山里的`姐姐就提著瓦罐來打水了。出示“瓦罐”的圖片,怎樣記住罐字?罐是缶字旁,缶是什么意思呢?出示課件,知道缶是一種大肚子小口的器皿。所以,帶有缶字旁的字大多跟器皿有關。

          泉水從山腰流向平地,他又看見了誰呢?指讀第三段。

          出示“杜鵑花”的圖片,由鵑字的鳥字邊,你想到了什么?出示“杜鵑鳥”的圖片。可見,鵑字也是形聲字。師生對讀第三段。

          小組選擇自己喜歡的方式讀課文的4、5自然段,看看泉水又遇到了誰,說了什么?

          讓我們來聽聽畫眉鳥的叫聲吧!(播放課件)學習“脆”字。在哪里見過這個字?還能用“清脆”說話嗎?

          四、鞏固練習

          1、這些字跑到別的地方,認識嗎?游戲,點擊花朵,讀出句子或詞語。

          2、配樂讀全文。

          教學反思:

          在教學《泉水》一課中我將識字教學與兒童熟識的語言環境結合起來,充分利用兒童的生活經驗,注重教給識字方法,力求識用結合,運用形象直觀的教學手段,創設豐富的教學情境,力求達到的教學效果。現將教學《泉水》一課時得失反思如下:

          優點:

          1、鼓勵學生自己去發現識字的方法,并提倡方法多樣化,我把識字的主動權交給學生,讓學生自己通過自主識字、合作學習等方法去嘗試識字。學生們利用學過的加一加,減一減,換一換的方法,給認識的熟字加偏旁、去部件或換偏旁。例如:在學習“杜”字時,學生換成了“月”“口”變成了“肚”、“吐”。

          2、利用多媒體幫助學生識字。例如:學習“罐”和“鵑”這兩個字時,我出示了瓦罐的圖片和杜鵑的圖片,讓學生借助圖片形象直觀的識字。

          3、識字教學過程中注重了生字“音、形、義”的結合。例如:教學“哦”這個生字時我除了讓學生說一說自己的識字方法外,還利用大屏幕出示課文中帶有此字的句子,通過學生的多次朗讀,使他們明白這個字是語氣詞,在課文中表示明白了的意思。

          4、在識字教學過程中,我設計了學生感興趣的各種游戲,如:開火車讀、找朋友等為學生營造生動活潑的識字環境,優化教學過程,鞏固識字效果。

          缺點:

          1、本節課中我的失誤就是沒有朗讀課文這個環節。低年級學生一節課精力集中只有20分鐘的時間。我不應該把識字、寫字集中的放在一節課中完成。這樣學生們的學習效果就會大打折扣。這是一篇很美的課文,不管是她的內容,還是文字,她都像一股清泉,涓涓地流淌著,沿路灑下一片片愛心。我應該拿出10分鐘時間讓學生美美地朗讀課文,感受課文的語言美。

          2、在識字教學時我沒有注重字、詞、句朗讀的指導。教師應在課堂中點點滴滴地滲透朗讀方法和朗讀指導,使學生扎扎實實地掌握朗讀的技巧。

          3、在寫字教學時我不應該對每一個生字都面面俱到的詳細分析。二年級學生已有以前寫字的基礎,在指導時,老師要有選擇,引導學生發現規律,運用規律,指導一個,帶動一批,以提高寫字的效率。同類的選一兩個重點指導,其它的按這一規律自己寫就行了。

        【人教版二年級下冊語文教案《泉水》】相關文章:

        人教版二年級語文下冊《泉水》說課稿12-17

        小學語文《泉水》教案12-25

        小學語文《泉水》教案12-25

        人教版二年級下冊《泉水》教學反思12-16

        小學人教版二年級語文《泉水》原文及教案12-25

        鄂教版小學二年級語文下冊《快樂的泉水》教案11-29

        人教版小學語文第4冊泉水說課11-12

        二年級下冊《泉水》教學設計12-25

        語文下冊教案12-10

        人教版二年級語文下冊《三個兒子》教案12-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 亚洲日本韩国不卡中文字幕 | 亚洲欧美中文字幕在线一区 | 中国国产一级精品片免费 | 在线观看视频免费网站一级 | 日本国产在线精品专区 | 在线视频亚洲欧美 |