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      2. 幼兒園中班游戲教案:好玩的瓶子

        時間:2021-08-23 18:09:19 教案 我要投稿

        幼兒園中班游戲教案:好玩的瓶子

          作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲教案:好玩的瓶子,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園中班游戲教案:好玩的瓶子

          設(shè)計意圖:

          中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日;顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動,在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時,在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,幼兒直線奔跑時,動作靈活、協(xié)調(diào),然而每當他們拐彎時,就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會,“好玩的瓶子”就是這一系列的活動之一!捌孔印笔潜容^安全的材料,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

          活動目標:

          1.以游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中,復習聽信號走和跑的能力。

          2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗成功的快樂。

          3.通過“給小動物找食物”的游戲,練習繞著跑的'技能。

          活動準備:

          空的各種瓶子18只,貼圖獎?wù)?8枚。

          活動過程:

          引起興趣

          1.讓幼兒做“騎自行車”的游戲,復習交通規(guī)則的知識,練習聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復習聽信號走和跑的能力。

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)情緒

          1.隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運動,好嗎?

          2.放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

          (二)引導探索

          1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著瓶子騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點練習繞過瓶子,“S”型跑的技能。

         、牛畮煟簞偛牛蠋煱l(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          ⑵.師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動物找食物”

         、牛畮煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,不能撞到它們,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆#ㄓ變河螒颍?/p>

         、疲畮煟盒∨笥褌兌寄玫绞澄锪藛?那我們給小動物們送去吧。

          活動反思:

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

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