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中班綜合教案：豆豆手鐲
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班綜合教案：豆豆手鐲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于蠶豆、豌豆等方面知識(shí)，在跳跳、做做、玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、在活動(dòng)中，能大方大膽地說(shuō)出上、下等簡(jiǎn)單的方位詞。
3、能用AB、ABB的模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠶豆、豌豆豆莢若干、剝好的豆子若干、豆做的手鐲。
2、幼兒人手一份大小簍子、若干細(xì)鉛絲。
3、小兔頭飾一個(gè)，各種音樂(lè)（兔子舞、找東西、操作音樂(lè)、結(jié)束音樂(lè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小兔說(shuō)：我是一只快樂(lè)的小兔，今天我來(lái)到XX班做客，你們歡迎我嗎？（歡迎）我會(huì)跳兔子舞，你們想跟我一起跳一跳嗎？（想）
2、放《兔子舞》的音樂(lè)。
二、找“小兔”帶來(lái)的禮物，自然導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。
1、表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。
小兔：“小朋友的兔子舞跳得真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，不過(guò)我把禮物藏在了教室里，要請(qǐng)你們自己去找，找到后趕緊回到座位上坐好，知道嗎？”
（播放音樂(lè)《找東西》）
2、指導(dǎo)幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物，并鼓勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。
小兔：“我來(lái)找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送給你們的禮物，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：‘你是在什么地方找到禮物的？’”（幼兒講述，重點(diǎn)說(shuō)出方位詞：上、下、里、外。）
小兔：“那我們來(lái)看一下，小兔送給我們的禮物是什么？”（幼兒打開禮物，發(fā)現(xiàn)是豆莢）
“那這兩個(gè)豆莢有什么不同？”（大�。�
“把大豆莢舉起來(lái)給我看一下�！薄鞍研《骨v舉起來(lái)給我看一下。”
三、發(fā)出“小兔”的禮物
1、剝一剝
兔：“我們一起來(lái)打開大豆莢（小豆莢），看一看里面是什么？”（蠶豆、豌豆）教師提出操作要求：“不過(guò)呢，在小朋友打開的時(shí)候，要把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里，現(xiàn)在開始打開豆莢吧。”
幼兒操作，開始剝豆子，同時(shí)播放背景音樂(lè)。
�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶）
2、比一比
�、儆變河^察剝好的豆子兔：“剝好的小朋友肯定坐得都很神氣的�，F(xiàn)在，把豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？看看它們是什么顏色的，什么形狀的？”
�、谛〗Y(jié)：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。
3、排一排
�、俳處熥層變洪]上眼睛，“變”出事先用豆做好的項(xiàng)鏈，戴在小兔的脖子上。
小兔：“豌豆寶寶和蠶豆寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢，請(qǐng)你們先把小眼睛閉上�！儭儭儭蜒劬Ρ犻_來(lái)，咦，蠶豆寶寶和豌豆寶寶變出了什么？”（手鐲）
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