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      2. 中班綜合教案:《下雨了》

        時(shí)間:2024-04-25 10:04:45 金磊 教案 我要投稿
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        中班綜合教案:《下雨了》(精選12篇)

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班綜合教案:《下雨了》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班綜合教案:《下雨了》(精選12篇)

          中班綜合教案:《下雨了》 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會(huì)下雷雨。

          2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件圖譜“x”“x”“x”小花、小窗、小門圖片活動(dòng)過程:

          一、開始部分打招呼

          二、基本部分

          1、讓幼兒觀察大屏幕,看到了什么?

          幼兒:下雨了師:聽到了什么?

          幼兒:下雨的聲音。

          2、繼續(xù)欣賞,讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事?

          附故事:

          雨天的聲音晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨“了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門,回到屋里想睡覺?墒,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們?cè)谟晏炖锇l(fā)出的聲音,可是,到底是誰呢?

          小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,小鼴鼠聽到:“沙沙沙,小草,是你嗎?“

          小鼴鼠有豎起耳朵仔細(xì)聽:“叮叮叮,小窗,是你嗎?“

          小鼴鼠豎起耳朵仔細(xì)聽:“咚咚咚,小門,是你嗎?“

          3、提問:雨天里,小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音?

          幼兒:小門、小草、小窗戶(老師把圖片粘貼到黑板上)

          師:還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗,發(fā)出的什么聲音嗎?(把“沙沙沙““叮叮!啊斑诉诉恕罢迟N到相應(yīng)的圖片上)

          幼兒:小草發(fā)出的是“沙沙沙“的聲音小門發(fā)出的是“咚咚咚“的`聲音小窗發(fā)出的是“叮叮!暗穆曇簟

          師:它們發(fā)出聲音的時(shí)候發(fā)了幾下?

          幼兒:3下師:仔細(xì)聽一聽這3下聲音中,哪一下聲音是最長(zhǎng)的?

          (老師示范)

          幼兒:第三聲是最長(zhǎng)的。

          三、

          1、展示圖譜

         。1)出示“x”“x”“x”師:用這三個(gè)“x”來表示小草“沙沙沙“的聲音,哪一下是大“x”發(fā)出的聲音?

          幼兒:第三下,最長(zhǎng)的聲音

         。2)“x”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音?

          幼兒:小草:沙——沙沙小窗:!6P¢T:咚——咚咚

          (3)“xxx”讓幼兒觀察有什么不一樣?

          幼兒:三個(gè)“x”是一樣的,但是多了一條橫線,代表快的意思。

          師:讓幼兒用手打打節(jié)奏(啪啪——啪)

         。4)“xxx”讓幼兒看看有什么不一樣?讓幼兒用手打打節(jié)奏?

          幼兒:啪——啪啪

          2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏,你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎?

          師:誰還能打出不一樣的節(jié)奏?

          幼兒:“xx”“xxxx”“xxxxx”

          四、讓幼兒觀察大屏幕,提問:

          (1)師:看到了什么?

          幼兒:高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路。

          師:我們看到的這些東西在雨天里會(huì)發(fā)出聲音嗎?

          幼兒:會(huì)小草——滴答滴答小木橋——咚咚咚路燈——當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

         。2)我們就像鼴鼠一樣的來問問它們,是不是它們發(fā)出的聲音?

         。ɡ蠋煶鍪編讉(gè)不同的圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答)

          幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?

          咚咚咚,小橋,是你嗎?

          咚咚咚咚,小椅子,是你嗎?

         。3)出示更多的圖片

          五、繼續(xù)故事

          (1)小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……“的睡著了。

          師:看了那么多雨天的聲音,聽了那么多雨天的聲音,想了那么多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?

         。2)出示圖片讓幼兒觀察:

          小女孩在雨天里玩水師:她的樣子和我們有什么不一樣?

          幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽。

          六、活動(dòng)結(jié)束

          中班綜合教案:《下雨了》 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

          2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng):《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模仿動(dòng)作》。

          二、練聲:《講衛(wèi)生》、《大風(fēng)和秋葉》。

          三、學(xué)習(xí)歌曲《小雨了》。

          1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。

          師:你看過的.大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

          2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的時(shí)候你會(huì)聽到什么樣的聲音?

          3、教師范唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲中大雨、小雨的不同感受。

          4、老師范唱,重點(diǎn)唱出大雨、小雨的`不同感受(大雨——嘩啦啦,小雨——滴答答。)

          5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答,并請(qǐng)幼兒學(xué)說。

          6、幼兒學(xué)唱歌曲。

          7、引導(dǎo)幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達(dá)大雨和小雨。

          8、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

          9、老師:有哪些動(dòng)作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示,如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

          四、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》。

          活動(dòng)反思:

          這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過程可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過程,用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗(yàn),在“玩”中去想象。

          中班綜合教案:《下雨了》 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)畫圓形和長(zhǎng)直線,線條頭尾相結(jié)。

          2、感受雨中雨滴與水塘相映成趣的美麗畫面。

          材料準(zhǔn)備:

          金色筆搭配彩色紙;銀色筆搭配16開黑色印泥紙

          活動(dòng)過程:

          一、探討引入師:下雨啦, 雨點(diǎn)兒滴答滴答。下雨的時(shí)候你們都會(huì)看到什么呀?幼兒積極探討。

          教師總結(jié):下雨的景色真是很美麗啊,水塘泛起一圈圈圓暈,雨滴像珍珠連成了線。一起來把美麗的景色畫下來吧。

          二、幼兒作畫

         。、跟畫水塘的圓暈師:用圈畫圓暈,小門關(guān)關(guān)牢。先畫小圈,再畫大圈,一層層圈圈,不碰到。

         。病嬘陰煟河瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的'線來畫出雨水 。 線條盡量畫得長(zhǎng)。膽子大一點(diǎn),把畫面都畫滿。

          三、作品展示幼兒一一展示自己的作品,一起來欣賞雨中的美景吧。

          教學(xué)反思:

          繪畫《下雨了》是一個(gè)充滿生活情趣的內(nèi)容,所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn),而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn),并以情感體驗(yàn)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

          1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感,在教學(xué)開始,我通過聽——說—演——看——想,激起小朋友對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn),自由地把所見所聞、所感所想的事物說出來,用肢體表現(xiàn)出來,教師再進(jìn)一步對(duì)幼兒的語言進(jìn)行概括,進(jìn)行提升,讓幼兒對(duì)雨有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為下面的繪畫做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。

          2、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫,增加了活動(dòng)的情趣。在用短線、長(zhǎng)線、斜線畫雨時(shí),我結(jié)合生動(dòng)、形象的語言。如:小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦,一條一條落下來。起風(fēng)了,大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說,一邊畫,幼兒就覺得有趣多了。

          中班綜合教案:《下雨了》 4

          教學(xué)目標(biāo):

          感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí),以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。教學(xué)重點(diǎn):帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。

          教學(xué)難點(diǎn):

          用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法。

          教學(xué)用具:

          不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲學(xué)習(xí)用具:彩筆或油畫棒。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、導(dǎo)入新課

          師:(播放雨聲的音效錄音)猜一猜,你聽到的是什么聲音?

          生:下雨的聲音。

          三、講授新課

          1、下雨的原因師:有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?生:傳說中是因?yàn)闁|海龍王在天上打了一個(gè)噴嚏,所以地上就下起了雨;是因?yàn)榈厣系乃惶栒舭l(fā)到天上,變成了云,云越積越厚,小水珠也越變?cè)街兀谔焐险静蛔×寺湎聛,就形成了雨?/p>

          2、雨的用途師:誰能來說說下雨的作用?生:可以灌溉莊稼;可以凈化空氣;可以給地球洗澡;雨后有彩虹;有時(shí)候也會(huì)帶來可怕的洪水;

          3、雨帶來的`變化師:下雨的時(shí)候,周圍會(huì)有什么不一樣?人們的衣著會(huì)有什么變化?街道上有什么不一樣?小動(dòng)物、昆蟲們?cè)诟墒裁?雨天的色彩是怎樣的?生:人們?huì)穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘;街道上到處都是水;小動(dòng)物們都躲在自己的.窩里不出來;下雨天光線比較暗,室內(nèi)要開燈;下雨天天空是灰色的;

          4、雨的不同種類師:雨也有不同的性格脾氣,時(shí)而溫柔、時(shí)而暴躁、時(shí)而頑皮、時(shí)而陰郁,你知道不同性格脾氣的雨它們都叫什么名字?生:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……師:用你的聲音模仿一下不同的雨聲?生:沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩——滴答、滴答——嘩啦、嘩啦——

          5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做動(dòng)作。

          6、拿著自己的雨傘到室外去,直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)教師引導(dǎo)學(xué)生:看,樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞,雨中的空氣多么清新;觸,小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

          7、回教室交流感受。小組討論,說說在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?師:喜歡下雨,為什么?說出你的理由。不喜歡下雨,又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)小結(jié):(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨,是一種正常的自然現(xiàn)象,是自然界水資源循環(huán)的一種形式,它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),它使大自然變得更加豐富多彩。

          8、組內(nèi)繼續(xù)討論.歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)

          四、學(xué)生作業(yè)

          你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。

          五、總結(jié):指出優(yōu)缺點(diǎn),表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。

          中班綜合教案:《下雨了》 5

          一、設(shè)計(jì)理念

          1、“以人為本”,積極倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式。重視讓學(xué)生在自主地參與和學(xué)習(xí)中加深理解和體驗(yàn),受到情感熏陶。

          2、“以讀為本”,加強(qiáng)讀書實(shí)踐。《課標(biāo)》指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本三者對(duì)話的過程!边@種對(duì)話首先是讀書實(shí)踐,讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感熏陶。

          3、推進(jìn)綜合性學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的溝通,課內(nèi)課外的緊密結(jié)合。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          本著這樣的教學(xué)理念,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材特點(diǎn)及學(xué)段要求和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),我確定了如下教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字,會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)字。能在教師指導(dǎo)下,正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。

          2、過程和方法:能利用形聲字的規(guī)律、熟字換偏旁等自己喜歡的方式識(shí)字。在各種方式的朗讀中主動(dòng)體驗(yàn)故事中的人物角色。在讀讀議議中了解“燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。在資料的收集和展示交流中,知道更多的動(dòng)物的活動(dòng)與天氣的關(guān)系的科學(xué)知識(shí)。

          3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事。對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識(shí)的欲望。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字,正確、流利、有感情地讀課文,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。在讀讀議議中了解“燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系,對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識(shí)的欲望,是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

          四、教法學(xué)法運(yùn)用

          1、情境教學(xué)法

          借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段,用大自然的聲音再現(xiàn)情境,用語言描繪情境,使學(xué)生入情入境,由境生情。如新課伊始,可以播放下雨的聲音,問學(xué)生“聽到這聲音你知道了什么?”“那下雨前,自然界又是什么樣子的,今天我們學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文,你就會(huì)知道更多的.夏天的'奧秘!睆亩鴮W(xué)生興趣盎然的引入新課。

          2、朗讀感悟法

          《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀,在讀中感悟,培養(yǎng)語感,受到情感的熏陶。兒童有與生懼來的探究需要,好奇心強(qiáng),喜歡追根問底,他們已經(jīng)初步有了“感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力”,結(jié)合教材自身特點(diǎn),在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生充分地讀,在讀中識(shí)字,在讀中體悟,在讀中積累、內(nèi)化,在讀中欣賞、超越,輔以“思、議、評(píng)、演”等手段,注重自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在讀中真切感受到語言文字的奧妙、魅力,體驗(yàn)到成功的樂趣,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          五、說教學(xué)過程

          本課可采用兩課時(shí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第一課時(shí):初步感知課文,認(rèn)識(shí)本課生字,書寫其中三個(gè)生字。練習(xí)正確、流利的朗讀課文。第二課時(shí):了解“燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。學(xué)寫三個(gè)雙人旁的生字。

          中班綜合教案:《下雨了》 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會(huì)下雷雨。

          2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

          活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

          錄音機(jī),音樂《大雨小雨》磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引起興趣。

          “轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時(shí)也會(huì)下雨,這就是春雨。

          2、和幼兒一起聽雨。

          我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

          引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

          3、和幼兒一起看雨。

          (1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的`呢?是怎么落下來的呢?落下來的.時(shí)候是什么樣子的呢?

          引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受,可以用“雨點(diǎn)象什么”來表達(dá)。

          (2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

          (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

          知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

          4、和幼兒一起玩雨。

          (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

          (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

          5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣,從中了解春雨的特點(diǎn),感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體,寓教育與玩樂之中,符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

          中班綜合教案:《下雨了》 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

          2、用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)兩種不同雨聲的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          響鈴。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)練聲。

          1、練聲。《國旗多美麗》《講衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

          2、律動(dòng)。

          《生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做的好》

          二、進(jìn)一步熟悉歌曲

          1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

          教師:小朋友仔細(xì)聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

          教師小結(jié):歌曲的名字叫《下雨了》。

          2、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲歌詞來唱歌。

          教師:大雨的聲音是什么樣的?請(qǐng)小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請(qǐng)你們唱著歌告訴我!

          3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

          教師:大雨和小雨誰的`聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的.聲音?

          4、引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

          三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,表演歌曲

          1、幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動(dòng)作。

          教師:如果請(qǐng)你來表演下雨,你會(huì)怎么表演?下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

          2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

          教師:剛才我們用聲音和動(dòng)作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

          3、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器,學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

          4、教師分別演奏兩種樂器,引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)

          5、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)指揮演奏,明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)

          6、請(qǐng)另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

          四、復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》

          小結(jié)活動(dòng)情況,對(duì)一些表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)一些表現(xiàn)不好的孩子提要求,活動(dòng)結(jié)束!

          活動(dòng)反思:

          “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r(shí)間里,如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值,而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌,會(huì)做一個(gè)動(dòng)作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

          中班綜合教案:《下雨了》 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過活動(dòng)熟悉歌曲旋律。

          2、 嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞,體會(huì)下雨天玩耍的'快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔子胸飾、兔媽媽胸飾

          2、 磁帶、錄音機(jī)、幻燈片

          3、 場(chǎng)景布置:蘑菇房

          活動(dòng)過程:

          一、 情景表演(播放歌曲旋律):兔媽媽和孩子們?cè)诓莸厣贤嫠#?突然雷聲響起,兔媽媽帶領(lǐng)孩子們躲進(jìn)蘑菇房。

          二、 談話交流:幼兒各抒己見:下雨天不能出去玩,在家玩什么呢?

          三、 嘗試創(chuàng)編歌曲內(nèi)容

          1、將幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行歌曲對(duì)唱。

          2、教師:媽媽將我們的對(duì)唱編成了一首好聽的歌曲,你們聽聽。

          3、教師唱歌曲一遍。

          4、播放音樂,幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。

          5、幼兒學(xué)唱,將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱進(jìn)歌曲里。

          四、集體演唱歌曲

          1、教師:“孩子們,唱這兩段歌曲的時(shí)候表情應(yīng)該不一樣喲。第一段不能出去玩開心嗎?不開心應(yīng)該用什么表情唱?

          2、幼兒表演唱第一段歌曲。

          3、在家里開心地玩,用什么表情唱? 幼兒表演。

          4、教師生一起有表情地演唱歌曲。

          五 、雨停了兔媽媽帶著孩子們出去玩,結(jié)束課程。

          1.教師:“哎呀!在家里玩也挺開心的!今天真快樂!雨停了我們出去玩吧。”

          2.師生一起出去玩耍。

          中班綜合教案:《下雨了》 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在讓幼兒了解春天的常見的動(dòng)植物生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歌曲。

          2、通過音樂活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步感受春天的美好以及給人們帶來的愉悅的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、雷聲和《下雨了》的磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲:小雪花

          1、用好聽的聲音把歌詞連起來唱。

          2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的.音樂節(jié)奏。

          二、聽雷聲

          1、t:你們聽聽這是什么聲音?(給幼兒聽雷聲)

          s:雷聲。

          2、t:你們想想有雷聲會(huì)有什么?

          教師引導(dǎo)幼兒說“雨”。

          三、聽音樂熟悉歌曲的旋律

          1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

          2、教師邊彈琴邊請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

          四、幼兒初步學(xué)唱歌曲《下雨了》

          1、教師清唱歌曲。

          2、請(qǐng)幼兒跟錄音學(xué)唱歌曲第一段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開了”。

          3、請(qǐng)幼兒跟錄音機(jī)學(xué)唱歌曲第二段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小朋友撐著雨傘上學(xué)了!

          五、再次學(xué)唱歌曲

          1、教師重點(diǎn)給幼兒講解歌詞,以利于幼兒的記憶。

          2、教師彈琴幼兒唱歌,并多練習(xí)幾次。

          六、活動(dòng)延伸

          教師將歌曲的磁帶放在音樂區(qū),讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)邊復(fù)習(xí)編創(chuàng)便動(dòng)作。

          中班綜合教案:《下雨了》 10

          一、設(shè)計(jì)意圖

          有一天在幼兒出去上廁所的時(shí)候,正好趕上開始下雨,幼兒回來之后紛紛告訴我說:“老師,外面下雨了!笨粗⒆觽兣d奮的樣子,我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡下雨,另外下雨天幼兒不能外出活動(dòng),幼兒班中新入學(xué)的孩子根本坐不住,在教室里亂跑,于是我設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng),讓幼兒通過觀察雨,在教師的指導(dǎo)下來完成一首簡(jiǎn)單的兒歌《嘀嗒嘀嗒下雨啦!》通過唱兒歌來引導(dǎo)幼兒更深入的了解雨,明白下雨天不能做什么?學(xué)會(huì)咚咚、咚咚的節(jié)奏。這就是此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、能表達(dá)下雨天是什么樣子。

          2、引導(dǎo)幼兒有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。

          3、明白下雨天不能做什么。

          三、重點(diǎn)·難點(diǎn)

          重點(diǎn):有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。

          難點(diǎn):明白下雨天不能做的事。

          四、教法學(xué)法

          探索發(fā)現(xiàn)法、模仿學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備

          節(jié)奏:咚咚 咚咚 彩色球一筐

          六、活動(dòng)過程

          1、小朋友們今天下雨了,大家來告訴老師下雨天是什么樣子的'? 天陰沉沉的、濕濕的、路是泥的??

          2、我們注意聽聽窗外小雨滴落下是會(huì)發(fā)出什么聲音?

          嘀嗒、沙沙、叮咚、嘩嘩。

          3、我們來編一首兒歌來唱唱下雨吧!嘀嗒

          嘀嗒

          下雨啦! 沙沙

          沙沙

          下雨啦! 叮咚

          叮咚

          下雨啦! 哇!雨越下越大。 嘩嘩

          嘩嘩

          下雨啦!

          指導(dǎo)幼兒分別輕輕敲打自己的`頭部、肩部、胯部做出模仿下雨敲打的動(dòng)作。

          手伸出頭頂一邊搖一邊往下滑,做出模仿下大雨時(shí)雨水連成一條線的動(dòng)作,練習(xí)3—5遍。

          4、我們來說說下雨天不能做什么?

          不能出去玩、淋濕了就會(huì)感冒會(huì)打針、爸爸媽媽不能去地里干活;小雞、小豬、小貓、小狗都躲在他們家里不能出去??

          5、外出活動(dòng)

          指導(dǎo)幼兒有秩序的來到活動(dòng)區(qū),分發(fā)每人兩個(gè)彩色小皮球,指導(dǎo)幼兒拿著球一邊唱一邊做動(dòng)作,增加活動(dòng)的難度。

          六、活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒比較喜歡玩,令我感到驚喜的是郝晨曦小朋友竟然說出了“下雨天路是泥的”,學(xué)校河對(duì)面確實(shí)有一天泥路。今年剛?cè)雸@的郝思煒用方言跟我說“不去地里了” 很可愛。但在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)有個(gè)別幼兒喜歡將小彩球亂扔,有的甚至扔到空中,應(yīng)該注意,在出教室前要叮嚀好幼兒外出活動(dòng)的秩序,保證自由活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。

          中班綜合教案:《下雨了》 11

          目標(biāo):

          1、用各種方法表達(dá)自己對(duì)打雷這一現(xiàn)象的感受,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          2、體驗(yàn)唱唱跳跳的快樂。

          準(zhǔn)備:

          歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

          過程:

          1、聽聽說說:

          1) 播放打雷的聲音:請(qǐng)你猜一猜,這是什么聲響?

          生活中,什么時(shí)候有雷聲?

          2) 用動(dòng)作和表情交流對(duì)打雷的感受:聽到雷聲,你有什么感覺?

          3) 尋找各種材料模擬打雷的聲音:我們可以用什么材料來模仿打雷的.聲音?

          2、學(xué)唱歌曲:

          1) 教師示范演唱,問:歌曲中雷聲是怎樣說話的'?(轟隆隆、轟隆隆)

          它還跟我們說什么?

          2) 教師再次示范演唱。

          3) 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲:重點(diǎn)練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

          3、唱唱跳跳:

          1) 幼兒自由結(jié)隊(duì),邊唱邊即興做動(dòng)作:重點(diǎn)指導(dǎo)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出最后兩句歌詞內(nèi)容。

          2)交流即興創(chuàng)編的動(dòng)作。

          3)引起改編歌詞的興趣:想一想,雷聲還會(huì)告訴我們小朋友什么?

          中班綜合教案:《下雨了》 12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會(huì)下雷雨。

          2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

          2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

          3、錄音機(jī),音樂《大雨小雨》磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引起興趣。

          老師:小朋友們聽“轟隆隆,轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。(引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解夏天來了,有時(shí)也會(huì)雷雨。)

          幼兒:是打雷聲。

          老師:那我們一起來模仿“轟隆隆,轟隆隆”。

          幼兒和老師一起模仿。

          老師:小朋友們好怕打雷嗎?

          幼兒:怕,一打雷我就會(huì)跑到媽媽那里去,不敢睡覺……

          2、和幼兒一起聽雨。

          老師:小朋友們,我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。

          幼兒:(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)。

          老師:我們一起學(xué)學(xué)看,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最像。

          幼兒一起模仿。

          3、和幼兒一起看雨。

          老師:小朋友們,你們知道雨點(diǎn)是從哪里落下來的嗎?

          幼兒:天上。

          老師:那它們是怎么落下來的呢?

          幼兒:隨風(fēng)飄下來的。

          老師:它們落下來的時(shí)候是什么樣子的呢?像什么?(引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受,可以用“雨點(diǎn)象什么”來表達(dá)。)

          幼兒:一滴一滴的.。

          老師:雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。)

          老師:你們有沒有注意,小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?雨后它們是什么樣子的?(讓幼兒了解這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好)

          4、和幼兒一起玩雨。

          老師:我們用小手接住雨看看,看雨是什么顏色的?

          幼兒:沒有顏色,透明的。

          老師:雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

          幼兒:涼涼的.,濕濕的,滑滑的

          引導(dǎo)幼兒對(duì)雨水的顏色,形狀觸覺等有一定的認(rèn)識(shí)。

          老師:那現(xiàn)在,我們知道了,水師濕濕的,所以在和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,不要把自己還有旁邊的小朋友弄濕或淋濕了。

          幼兒高興地?fù)蝹愠鋈ァ?/p>

          活動(dòng)在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

          家園共育:

          家長(zhǎng)和幼兒一起在雨中體驗(yàn)下雨的感覺,感受雨中的快樂。

          日常生活:

          了解雨具。

          區(qū)域活動(dòng):

          畫雨中的小花小草小樹。

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