《有趣的動畫音樂》
課題：有趣的動畫音樂
教學(xué)內(nèi)容：
1．動畫片主題歌的聽賞
2．動畫片背景音樂的選擇
3．動畫片音效的聽辨與組合
課型：信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合課
年級：四年級
授課教師：高敏
地點：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
教學(xué)設(shè)想：從學(xué)生喜愛的動畫片入手，以音樂學(xué)科知識為載體，以信息技術(shù)為工具和手段，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的音樂教學(xué)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)中學(xué)習(xí)的自i性、選擇性、探究性的特點，讓學(xué)生積極主動地參與到各種實踐活動中來，在平等、開放、和諧的氛圍中，按照循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生先感受體驗，后操作實踐，理解音樂在表現(xiàn)形象時的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，增強學(xué)生處理音樂素材、音樂信息的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過參與多種音樂活動，引起對動畫音樂的興趣，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，以及與他人交流合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．在欣賞、演唱、討論、選擇的實踐過程中，了解音樂在動畫片中的作用。學(xué)會辨別搭配、評論交流的方法，初步形成處理音樂素材、音樂信息的能力。
3．了解動畫音樂中的主題歌、背景音樂及音效的有關(guān)知識，形成一定的音樂審美能力。增強運用計算機進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的操作能力和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。
重、難點：根據(jù)畫面選擇相應(yīng)情緒的背景音樂、音效。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：音樂素材的采集(動畫片主題歌、背景音樂、音效)
學(xué)生：成為合法的校園網(wǎng)用戶，會中文打字，具備簡單的電腦操作能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，師生問好
二、“動畫群英會”――聽辨主題歌
1．揭題：今天許多動畫明星歡聚一堂，邀請我們到神奇的動畫世界里，欣賞《有趣的動畫音樂》
2．播放主題歌片段
聽一聽，說一說：首先讓我們進(jìn)入“動畫群英會”，聽聽他們的歌，猜猜是哪部動畫片?
猜一猜，唱一唱：歌曲中唱的主人公是誰?
3．師生對話交流嵌選擇：有誰知道我們聽的這些歌曲是屬于動畫音樂的哪類? 背景音樂?音效?主題歌? 了解主題歌：很多年過后，我們對動畫片的故事情節(jié)也許已經(jīng)淡忘，但還能記住這些動聽的主題歌。什么是主題歌呢?就是對動畫片的風(fēng)格、主題思想等起定位作用的歌曲，主題歌往往能塑造鮮活生動的人物形象。就拿動畫片《哪吒傳奇》的`主題歌《小哪吒》來說，你覺得歌曲塑造了一個怎樣的小哪吒?(同座位交流后回答) 三、“音畫創(chuàng)作室”(一)背景音樂屋 1．了解背景音樂：動畫片中除了有主題歌外，還有許多豐富的背景音樂，背景音樂會為我們營造千變?nèi)f化的場景、渲染氣氛、表達(dá)不同的情感。 2．播放背景音樂片段：下面我們要來到“音畫創(chuàng)作室”，進(jìn)入“背景音樂屋”，這里有6段音樂，每一段音樂都會給你帶來不同的情緒感受 聽一聽：曲1――動畫片《老狼請客》音樂片段，感受情緒。 議一議：同座位輕聲商量合適的情緒注詞。 3．音樂游戲：情緒七色花 A、教師示范游戲：瞧，飄落的彩色花瓣上有許多表示情緒的詞語，看誰找得快，找得準(zhǔn)!選對了它就會發(fā)出好聽的聲音，落到屏幕下方；如果選的不合適花瓣會繼續(xù)下落。 例如：動畫片《老狼請客》音樂片段情緒注詞：幽默詼諧滑稽得意 教師在教學(xué)機上示范，學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)機觀察 B、學(xué)生自主游戲：任選一首來聽辨情緒。學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)機上操作練習(xí) C、評一評：判斷準(zhǔn)確的同桌給自己加一枚“黃金搭檔”的獎?wù)隆?/p> 4．音樂活動：動畫音樂小編輯――背景音樂 A、欣賞無聲動畫 沒有背景音樂的動畫片是枯燥無味的，就讓我們來當(dāng)“動畫音樂小編輯”，給畫面選擇最適合的音樂。 B、教師示范： 看一看――播放動畫，看清楚動畫內(nèi)容。TVl《彼得與狼》片段 選一選――回憶剛才聽過的背景音樂，選出符合畫面情緒的音樂 聽一聽――音樂情緒與畫面內(nèi)容是否吻合。 C、學(xué)生作業(yè)，配一配：同桌商量選其中一個動畫畫面練習(xí)搭配音樂。 D、訐一評，交流展示創(chuàng)作成果，學(xué)生進(jìn)行審美評價。 對于同樣的音樂，每個人都會有不同的感受，所以并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。每位同學(xué)的選擇都是屬于他自己的。 四、“音畫創(chuàng)作室”(二)音效工作間 1．了解“音效”：動畫把我們周圍的世界縮在小小的熒屏上，既能再現(xiàn)美麗的風(fēng)景，更能模擬各種聲音，給人身臨其境的真實感。這些聲音我們把他們叫做“音效”。聽，這是什么聲音?這個聲音會讓你聯(lián)想到什么情景? 2．音樂活動：動畫音樂小編輯――音效 學(xué)生作業(yè)：搭配音效與畫面 如：TVl(《黑貓警長》片段)――音效2(射擊蟲鳴慘叫發(fā)令聲爆炸聲) 3．交流展示創(chuàng)作成果，進(jìn)行審美評價。 教師在教學(xué)機上點擊“學(xué)生示范”，學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)機展示作品 五、動畫吉尼斯――動畫小知識 1．談話：動畫從1831年誕生，至今已經(jīng)173歲了。最早的動畫片只有畫面沒有聲音。隨著有聲電影的出現(xiàn)，動畫才有了簡單的對白。音樂的加入就更遲了，才不過七十多年。想知道更多有關(guān)動畫音樂的小知識嗎?快快進(jìn)入“動畫吉尼斯”，快速瀏覽60秒，比一比誰的收獲最大1 2．快速瀏覽60秒 中國最早的動畫片 中國第一部有聲動畫片 世界上第一部有聲動畫片…… 3．分組搶答 六、網(wǎng)上留言――表達(dá)感受 1．師生交流：作為一個動畫的FANS，今天的音樂課你有什么感想與收獲，讓我們用一句話概括一下。(學(xué)生發(fā)言) 2．網(wǎng)絡(luò)交流：請大家點擊“FANS大本營”，登錄校園網(wǎng)，在“FANS大本營”論壇里發(fā)表一下你對動畫音樂的感受。 【《有趣的動畫音樂》】相關(guān)文章： 有趣的音樂會作文08-19 有趣的音樂課優(yōu)秀作文01-26 有趣的音樂課小學(xué)作文11-08 有趣的音樂課作文4篇01-27 生動有趣的音樂課作文11-23 有趣的音樂會作文6篇08-19 有趣的音樂課作文(匯編15篇)11-16 有趣的音樂課作文(精選15篇)11-16 生動有趣的音樂課_小學(xué)作文09-06 有趣的音樂課作文(集錦15篇)05-25