中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)1
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.每兩人一個球。
2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
3.歡快、活潑的音樂磁帶。
【活動過程】
一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
播放音樂,練習(xí)走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準(zhǔn)備。
三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。
師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。
(2)教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。
師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞,它們聽說小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。
。3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
師:剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。
(4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲:接送寶寶。
(1)師:四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確,體會媽媽愛護寶寶的情感。
。2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”,并探索出送寶寶的方法。
引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
。3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)2
活動目標(biāo):
1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造,用途。(認知)
2.知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護眼睛的意識。(情感)
3.學(xué)習(xí)保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)
活動重點:
知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護眼睛的意識。
活動難點:
學(xué)習(xí)保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操
活動準(zhǔn)備:
眼睛的構(gòu)造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
--剛才小朋友們都很聰明,猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片,眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1.欣賞情景表演或看圖片
。1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1.教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動延伸:
學(xué)會了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操。
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活動目標(biāo):
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
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活動目標(biāo)
1、能跳過20cm的障礙物。
2、能勇于挑戰(zhàn)有難度的動作、樂于參與集體游戲。
活動準(zhǔn)備:
廢舊紙盒若干;小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴,青蛙頭飾;音樂;繩子兩條。
活動過程
一、開始部分(熱身):
出示小蝌蚪激發(fā)興趣,小朋友們今天都是小蝌蚪,讓我們一起鍛煉一下快快長大吧!認真鍛煉的會很快變成小青蛙哦!運動的過程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的尾巴。
放音樂《小蝌蚪》。
二、基本部分
快看看你們的尾巴還在嗎?原來你們都變成小青蛙了!
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、師:小青蛙最擅長的運動是什么?
(1)幼兒練習(xí)原地跳躍。
今天,小青蛙要學(xué)新本領(lǐng)了,學(xué)會了新本領(lǐng)就算真的長大了!
(2)前邊有一條小河,學(xué)習(xí)一下怎么跳過小河吧。〝[好繩子,一邊窄一邊寬,最窄的地方45cm最寬的地方70cm)幼兒練習(xí)立定跳遠。
2、小青蛙們都跳過了小河,快看!前邊還有好多大石頭擋住了我們的路,我們還要跳過大石頭!
(1)教師示范跳過障礙的方法。
(2)個別幼兒嘗試。
師:原來要曲腿擺臂雙腳用力向前,起跳才能跳過障礙。
(3)幼兒集體練習(xí)。
教師進一步注意觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試。
2、游戲:小青蛙捉害蟲
。1)師:小青蛙朋友們,看來你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說河對岸飛了許多的害蟲,想請我們小青蛙去捉害蟲,你們愿意嗎?現(xiàn)在我們就到河邊去幫助農(nóng)民伯伯吧。
擺放紙箱,一條路線設(shè)置20cm高10cm寬的障礙,另一條設(shè)置20cm高約20cm寬的障礙。
師:小青蛙們,這里有兩條路可以走,這條難走的路那邊害蟲多,一次可以抓兩只,這條容易一些的路那邊害蟲少,一次只能捉一只。小朋友們可以自己選想走哪條路,要考慮清楚哦,如果選擇了難走的路,過不去了就無法捉害蟲了哦。
從跳過小河、跳過大石頭到捉害蟲,教師完整示范。
放音樂幼兒集體跳過河捉蟲子。
3、放松活動
師:哇你們捉了這么多害蟲,快讓我們看看都有什么?
認識一些常見的、青蛙喜歡吃的害蟲。
捉了這么多的害蟲讓我們趕緊吃掉它們!吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂散步。
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活動名稱:
健康《去醫(yī)院看病》
活動目標(biāo):
1、 了解去醫(yī)院看病的主要流程。
2、 初步了解醫(yī)生和護士的工作,體驗他們工作的辛苦。
活動準(zhǔn)備:
1、照片、錄像、標(biāo)記牌,看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡:問、看、聽、摸。
活動過程:
一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門
1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。
--當(dāng)我們生病的時候,我們要到哪里去?到了醫(yī)院要怎么辦呢?
2、觀察幼兒用書,了解看病的主要流程。
二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗醫(yī)生工作的辛苦。
1、了解醫(yī)生看病的過程,請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察后說說看病的流程
3、教師小結(jié):原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖,并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。
四、簡單地了解一些預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我們怎樣預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝呢?"
五、教師小結(jié):我們在經(jīng)常煅煉身體,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要經(jīng)常剪指甲,更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸:
區(qū)域游戲--角色扮演
教師扮演醫(yī)生,通過情景表演,讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后,讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。
活動效果:
幼兒對扮演游戲非常喜歡,并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中,幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。
活動個案:
在區(qū)域游戲中,其中一名女孩在進行掛號取卡時,因為總是排不上隊而哭了起來,這時班級中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手,學(xué)著錄像中的爸爸和女兒,一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學(xué)樣,幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動,在孩子的游戲中變得更加豐富了,且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子,使他們都有了區(qū)域游戲的機會。
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活動目標(biāo):
1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動,并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。
4、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
5、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具
活動過程:
一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察
1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!
教師:今天我們來玩?zhèn)找身體部位的游戲。
教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。
2、教師操縱毛絨娃娃分別動動頭、手、腳向大家問好。
娃娃每動一個部位,教師就提問動了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動作。
二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。
1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?
請幼兒翻開幼兒用書,仔細觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說一說,做一做。
2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會走路、跑步、足球、騎三輪車等。
三、游戲:“我說你指”
1、教師:小朋友,你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!
教師說到身體哪個部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個部位。
2、教師還可以請幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進行。
四、幼兒玩身體拼圖
1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請小朋友分小組來拼一拼,看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。
2、請每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖
3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進行獎勵,鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。
五、結(jié)束活動
教師:引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。
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活動目標(biāo):
1、認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、手的圖片2、小指環(huán)(與幼兒人數(shù)相同)3、操作材料:(1)夾珠子(筷子、彈珠)
活動過程:
一、折花引起幼兒的興趣。
師:老師今天來變魔術(shù),用這張紙來變一朵花,看老師是怎么變的?(幼兒觀察,老師折)看!老師變出了一朵什么花?解釋一下是郁金香。
師:我們小朋友想不想也來變一變呀?你們說說剛才老師是怎么變的?老師邊聽邊示范。
那我們小朋友也來變一變。幼兒折紙
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。
提問:
1、剛才我們小朋友做了什么是用什么做的呀?幼兒回答,
2、老師總結(jié):我們小朋友真聰明,剛才就是用我們的小手來變了一朵郁金香,我們的小手真能干,那除了小手會折紙以外,我們的小手還會做些什么呢(個別回答,與旁邊的幼兒交流)
老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,我們來看看我們的小手長什么樣的?手上有些什么呢請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手
提問:你的手上有什么(手指)手指上面還有什么?對的,我們手上有手指,手指上還有指紋。有幾個手指呀幼兒講述后,老師可以和小朋友一起數(shù)一數(shù)有幾個手指。
2、認識手指名稱。
師:你們知不知道我們每個手指都有它們的名字,誰知道它們都叫什么名字?講得對的,老師可以表揚一下,你真棒,(請小朋友全體伸出這個手指)它叫什么一起說一說。
3、認識手的其它部分。
(1)剛才我們知道了我們每個人有十個手指,而且它們都有自己的名字,那我們的手上還有什么?(手掌)
老師總結(jié):對了,手的中間一部分我們叫手掌,手掌的中間叫手心,手上還有紋路,叫掌紋。我們這一面叫手心,翻過來叫什么?誰知道的?
四、幼兒討論:
師:看我們的小手這么能干,手上有這么都的秘密,小手會幫我們做很多的事情,如果沒有手會怎樣是呀,所以平時我們要怎樣保護我們的小手呢
老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。
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《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點:
1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
在活動中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋,使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時,都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。
3、通過游戲,讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責(zé)任感、成功感。
在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個字時,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進行。游戲時,貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生、一個男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。
整個活動,幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動過程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,他們始終是快樂的、高興的。
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活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備
墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
活動過程
1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽,幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?墒,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?
2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。
①“遇到小山怎么辦?”
“爬過去!
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。
、凇坝龅叫『釉趺崔k?”
“從小橋上走過去。”
“卷起褲腿趟過小河!
小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么辦?”
“鉆過去!
教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。
活動建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排。
2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。
3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。
活動反思
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
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活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。
3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點:
重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。
難點:引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。
活動準(zhǔn)備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。
活動過程:
(一)開始部分:
1、請幼兒品嘗豆制品,引出認識黃豆的課題。
2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
3、教師提問:這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。
1、幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆。)
2、認識黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問:
a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么形狀的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺?
3、認識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗,理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)
(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗,說出豆制品。
(3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?
(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三)結(jié)束部分:
1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
(四)延伸活動:《發(fā)豆芽》
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)11
教材分析:
自從觀摩了消防隊員的演習(xí),幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作印象特別深,有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!蔽铱紤]到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平,我設(shè)計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動——"小小消防隊員"。
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬,發(fā)展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動,體驗成功的樂趣。
教學(xué)過程:
(一)熱身運動
小隊員們,又該到我們訓(xùn)練的時候了,走,咱們出發(fā)吧。犚魳,活動身體各部位)
(二)分散活動,復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們,今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況,看看你們是怎么過草地、怎么過小河,你們都準(zhǔn)備好了嗎?好,出發(fā)!
2、教師小結(jié):你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯,個個都是精明能干的消防隊員。
(三)練習(xí)在架空的竹竿上攀爬
瞧,這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目,你們知道怎么過去嗎?
1、 教師示范,講解要求:雙手抓在竿上,雙腳踩在竿上,一格一格往上爬,爬到墻上以后,雙腳并攏往下跳。
2、 幼兒個別練習(xí)?辞宄藛?誰愿意來試一試。
3、 幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎?好,開始練習(xí)吧。
4、 幼兒比賽:剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯,現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽,看哪組完成的又快有好。
5、教師小結(jié):你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯,隊長很放心把任務(wù)交給你們。
(四)游戲:小小消防員
1、聽,電話響了。原來森林里面著火了,小動物們被困在了高樓里,我們趕緊準(zhǔn)備一下,出發(fā)。今天營救的路線是:爬過草地,走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動物(掛在自己胸前),記住,前面是火場,你們的動作一定要迅速,聽清楚了嗎?(聽警報聲)出發(fā),切分兩隊!
2、幼兒游戲
(五)放松運動
今天你們的任務(wù)完成的真不錯,肯定也累壞了吧,我們來放松放松。小動物們謝謝你們,邀請你們一起去郊游,你們愿意嗎?
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)12
活動目標(biāo):
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,知道牙齒保健的重要性。
2、掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。
3、有動手操作的積極性和愿望。
活動重點:
初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,知道牙齒保健的重要性
活動難點:
掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的.好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、小熊頭飾1個黑色眼鏡1副,牙齒模型1副。
2、牙刷人手1把,水杯1個,牙膏1盒。
3、幼兒用書《小熊拔牙》。
活動過程:
一.出示小熊圖片,引出活動。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人,我們一起來看看誰!斑,它怎么哭了?發(fā)生什么事了呢?”
2、欣賞故事《小熊拔牙》,了解原因。
師:小熊為什么哭呀?
小結(jié):因為小熊不愛刷牙,又吃了太多甜的東西,它的牙齒生病了。
二.幼兒互相討論、交流蛀牙產(chǎn)生的原因,知道牙齒保健的簡單方法。
1.師:小朋友你們有像小熊一樣牙疼過嗎?會疼的那顆牙齒跟別的牙齒有什么不一樣?幼兒互相看同伴的牙齒,自由交流(會疼的牙齒黑黑,有的還有黑色的小洞洞,這些小洞洞呀是一種小蟲的家,這種小蟲最喜歡那些吃糖果、巧克力、餅干等等好吃的零食以后、又不愛刷牙的小朋友他們的牙齒,它們在牙齒上鉆來鉆去,讓你的牙齒慢慢變黑、疼痛。這個小蟲的名字叫蛀牙蟲,而有蛀牙蟲的牙齒叫蛀牙。)小朋友喜不喜歡讓蛀牙蟲在你的牙齒上安家呀?
2. 請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
三、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。
師:小朋友會刷牙嗎?你們在家是怎樣刷牙的?
1、播放兒歌。師:我們來聽一首好聽的兒歌,看一看兒歌里是怎樣刷牙的。
2、出示圖片,利用兒歌內(nèi)容再跟老師練習(xí)一遍如何刷牙。
3、幼兒用牙刷做空手練習(xí),教師來回檢查。
四、游戲“蛀牙蟲,快走開”。
教師戴上“蛀牙蟲”頭飾扮演“蛀牙蟲”,“蛀牙蟲”隨意請一位幼兒,這位幼兒念兒歌“蛀牙蟲,快走開,我會刷牙趕走你!”然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙的方法是否正確。
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)13
活動設(shè)計背景
許多小朋友飯前便后不喜歡洗手,而且洗手也沒有用肥皂的習(xí)慣。為了讓他們了解肥皂的用途,養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習(xí)慣,就進行了這次活動。
活動目標(biāo)
1,讓幼兒親自參加洗毛巾活動,體驗活動的快樂。
2,幼兒了解幾種常見的洗滌用品。
3,讓幼兒了解肥皂,知道它的用途。
4,使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的好習(xí)慣。
5,初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
1肥皂的用途
2洗毛巾的方法
活動準(zhǔn)備
臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個
活動過程
1請幼兒觀察毛巾,說說毛巾都是什么樣子的。組織幼兒討論:我們咋樣才能使它變干凈?
2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水里洗,看看能不能洗干凈。又討論:我們該請誰來幫忙?
3教師出示肥皂,讓幼兒認識肥皂。
4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5引導(dǎo)幼兒討論:肥皂還可以洗什么?
6教師小結(jié):肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募毦,小朋友要?jīng)常洗手,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
1通過這次活動的學(xué)習(xí),我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。
2多數(shù)小朋友在平時戶外活動時也開始講衛(wèi)生了,不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3只是有的小朋友為了玩水,就不停地洗,現(xiàn)在天氣冷了,怕他們感冒。
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)14
一、 活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒正確認識“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵幼兒平時積 極動腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。
二、 活動準(zhǔn)備:將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》
三、 活動過程:
。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄(dǎo)入活動
1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動進入場景)
。玻處煟骸安莸厣险媸娣,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事。” 3.播放動畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。
。ǘI救小動物,鼓勵幼兒不怕黑
1、發(fā)現(xiàn)情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。
(1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)
教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。 (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進去看看。”
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞
。1) 請膽大的幼兒做示范(3―4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的 (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導(dǎo)。
中班健康活動教案:洗洗小毛巾教案(附教學(xué)反思)15
活動目標(biāo):
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設(shè)計、制作海報。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動重點:
分工設(shè)計海報
活動難點:
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報,請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片,然后老師提議設(shè)計"珍惜食物"主題海報,并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請各組先設(shè)計海報,討論怎么分工,如:由誰來繪畫,由誰來負責(zé)粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報,老師巡回指導(dǎo)各組,并給與必要的幫助。
4.全部完成后,老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展",并張貼各組的海報。
三、結(jié)束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報,張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。
活動反思:
幼兒對珍惜食物在這一活動時,我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設(shè)計過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設(shè)計過程。海報的構(gòu)成因素重要有三點:文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉,要寫在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的印象,使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對比強烈的色彩能引人注目。一般來說,標(biāo)主題往往施以重點,鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過來,用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。
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