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大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案(精選13篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┯變盒蕾p故事,理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣作信,桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,激發(fā)想象力。
。ǘ┐竽懴胂筇一ǖ挠锰,并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)。
。ㄈ└惺芄适碌恼Z言美、意境美。體驗(yàn)小兔子和朋友們相互關(guān)愛的情感及分享美好事物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件;信封一個(gè);花瓣、故事中各種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?春姑娘給我們帶來了許多美麗的景色,大家想不想跟我一起去看一看呀?
師幼一起開小車去春游。(看課件:草地)這片草地真漂亮我們一起跟小草來個(gè)親密接觸吧,在草地上滾一滾。(看課件:桃園)哇,這里有很多桃樹呢,開的花好漂亮呀。請(qǐng)幼兒聞一聞香不香?說一說什么顏色?幾個(gè)花瓣?
(二)看課件,逐圖講述故事并提問。
1、大家看前面誰在桃樹下?小白兔在桃樹下想干什么呢?
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一把小椅子坐好我們一起看一看小白兔在桃樹下到底在干什么?暖和的風(fēng)吹過,桃花瓣都飄落了下來,好像下了場(chǎng)粉紅色的雪,小白兔輕輕的撿起了花瓣,它有這么多桃花瓣會(huì)干什么呢?(幼兒自由想象,引導(dǎo)幼兒說出送給朋友們的)
3、你們知道小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友嗎?
總結(jié):因?yàn)樗X得桃花的花瓣很美麗,它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí),你覺得高興的事情,可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興,你覺得好看的東西,也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。
4、那么我們看看都有誰收到了小白兔的信呢?(看課件)誰能告訴老師,是誰收到了信呀?(山羊爺爺)對(duì)了,是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣,它把花瓣做了書簽。
5、我們看一看誰又收到了信。(看課件:小松鼠和小雞)對(duì)了,小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來的花瓣,小松鼠把花瓣當(dāng)做扇子,小雞拿花瓣做了太陽帽。
6、我們?cè)賮砜匆豢矗有沒有小動(dòng)物收到小白兔的.信。你們看看,這是誰。浚ń瘕斪雍托∥浵仯┧鼈円彩盏搅诵“淄眉膩淼幕ò。金龜子?jì)寢尠鸦ò杲o它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。
7、小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們,朋友們都把花瓣做了有用的東西,F(xiàn)在老師要問一問小朋友。都有哪些小動(dòng)物收到了小白兔的信呢?那么這些小動(dòng)物都用花瓣做了什么呢?(讓小朋友舉手回答)。
小結(jié):山羊爺爺用花瓣做了書簽。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽,金龜子?jì)寢尳o用花瓣給它的寶寶做了搖籃,小螞蟻用花瓣做了小船。
8、小動(dòng)物們收到信了以后高興不高興?小白兔的朋友收到了花瓣,都非常高興。他們對(duì)小白兔說了什么?(謝謝你寄給我們的禮物!明年春天我們一起來看桃花。)
9、你們看,小動(dòng)物們收到了小白兔的花瓣,多高興啊,小白兔也很高興,因?yàn)樗o大家都帶來了快樂。
。ㄈ┱(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍故事,并戴頭飾分角色表演,使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
。ㄋ模┙裉欤“淄眠給我們寄來了一封信呢,你們猜一猜里面是什么?你想把它變成什么呢?我們一起去變一變吧!結(jié)束活動(dòng)。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 2
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、比較大和小的不同特征。
2、大膽表述自己對(duì)故事的理解。
3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)故事情景圖、課件
活動(dòng)過程:
一、猜謎語--了解的特征。
頭發(fā)亂蓬蓬,樣子很威風(fēng),開口吼一聲,百獸都進(jìn)洞。
小結(jié):的本領(lǐng)很大,是百獸之王,小動(dòng)物們都很害怕它。
二、幼兒辯論--比較兩種動(dòng)物不同的特征和習(xí)性。
1、出示大和。赫l的本領(lǐng)大?
2、結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)分成組和組開展辯論,說說各自的理由。
小結(jié):大和小都有各自的本領(lǐng),它們的本領(lǐng)都是不一樣的。
三、欣賞故事--大膽表述自己對(duì)故事的理解。
1、小能有什么辦法來救大?(把想法和故事里的辦法對(duì)照)。
2、這些辦法換了大行不行?
小結(jié):小用自己的本領(lǐng)救了大,它們成了好朋友。
四、延伸活動(dòng):
在區(qū)角活動(dòng)中嘗試故事表演模仿角色對(duì)話。
生成與反應(yīng)幼:是森林之王嗎?
師:是的.。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入游戲
冬天到了,為了過冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里,如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友,你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的`?(跳著走),小白兔找蘿卜很辛苦,要走很遠(yuǎn)的山路,又要過橋,又要鉆山洞。今天,我們就來做一只勤勞的小白兔,到山的那一邊去找蘿卜,好嗎?
2、介紹游戲規(guī)則
分為男女兩組,讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾,一路用跳的方式去找蘿卜,要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜,然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。
3、游戲開始,鼓勵(lì)幼兒積極參與。
4、游戲結(jié)束,總結(jié)游戲。
告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人,這樣才不會(huì)餓肚子。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色很感興趣,在游戲的過程中極力的投入到角色中去,通過游戲幼兒知道做人的簡(jiǎn)單道理,要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人,幼兒玩得和快樂。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察小兔,認(rèn)識(shí)其外形特征,了解其生活習(xí)性。
2.萌發(fā)幼兒喜歡親近小兔的情感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔1只,課件。
活動(dòng)過程
1.出示小白兔,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師給你們帶來了一位好朋友,看!是誰呀?
2.組織幼兒觀察小白兔,說說它的外形特征。
(1)鼓勵(lì)孩子摸一摸小兔,什么樣的感覺?(毛茸茸)什么顏色的毛?還有什么顏色的`兔子?
(2)說說小兔的樣子:幾只耳朵?什么樣子的耳朵?幾只眼睛?嘴巴什么樣子?幾條腿?前腿和后腿一樣嗎?尾巴什么樣子?
(3)兒歌小結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長(zhǎng),愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
3.了解小兔的生活習(xí)性,親近小兔。
(1)小兔是怎樣走路的?幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)小兔喜歡吃什么?幼兒說一說。
(3)喂喂小兔:請(qǐng)小朋友帶上食物去飼養(yǎng)區(qū)喂小兔。
活動(dòng)反思
我感覺本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。
3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動(dòng)過程
1、教師:今天,老師給大家?guī)砹艘粋(gè)好朋友,你們看,它是誰?(可愛的小白兔)
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小白兔,并以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解小白兔的特征。
(1)它的毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的'尾巴是什么樣的?它的耳朵是什么樣的?(它的毛是白色的,眼睛是紅色的,尾巴很短,耳朵是豎起來的)
。2)小白兔喜歡吃什么?(注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食,以蘿卜、青菜為輔食,否則會(huì)導(dǎo)致兔子腹瀉)
(3)兔子的叫聲代表什么意思?
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它,就會(huì)發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛,最好帶兔子去看獸醫(yī)。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
4、游戲互動(dòng):小白兔采蘑菇幼兒分成兩組,分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起,小兔們依次拿著小籃子采蘑菇(途中設(shè)置簡(jiǎn)單障礙,而且每次只采3個(gè)蘑菇),活動(dòng)結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)單腳跳,能連續(xù)向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.奧爾夫音樂兩段
2.墊子三塊
3.拱形門紅黃藍(lán)三個(gè)
4.紅黃藍(lán)絲帶
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,熱身活動(dòng)
師:寶貝們,今天我是兔媽媽,你們都是我的兔寶貝們,媽媽帶你們?nèi)ド⒉絿D!
跟著音樂繞圈做走、跑、跳熱身運(yùn)動(dòng),能跟著老師,聽音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
二、單雙腳交替練習(xí)
師:媽媽準(zhǔn)備了許多顏色的彩圈,每個(gè)寶貝選擇一個(gè),站在圈里。跟著媽媽練習(xí)跳躍的`本領(lǐng)。(排成5排5列)
1.練習(xí)雙腳跳圈
2.練習(xí)單腳跳圈
3.練習(xí)單雙腳交替跳圈
4.游戲:圈圈排隊(duì),每排帶頭的寶貝,帶著組員單腳跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推擠。)
三、游戲:小兔回家
1.將小兔子們分成三隊(duì),紅黃藍(lán)隊(duì),然后走對(duì)應(yīng)的路回家。
師:寶貝們,天色暗了,我們要回家了?墒腔丶业穆飞嫌性S多的阻礙,你必須單腳跳過窄橋,然后爬過叢林,鉆過山洞,才可以到家。
媽媽的要求:必須單腳跳過窄橋,然后匍匐前進(jìn)穿過叢林,鉆過山洞后,你到綠房子了才算成功。
2.游戲一次后,進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)的小兔子先到家。
四、放松運(yùn)動(dòng)
播放舒緩的音樂,跟著兔媽媽扭扭頭,抖抖手,然后平躺地面做地面休息動(dòng)作。
結(jié)束語:快樂的一天過去了,兔寶貝們到家睡覺了。晚安……
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟念
2.大膽地進(jìn)行表演。
3.懂得尊老謙讓,幫助別人的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入:
師:小朋友有沒有走過小橋呀?
師:今天,張老師帶來了一位朋友(老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,今天我來過小橋了.)
。ǘ┲v述詩(shī)歌第一遍,配上動(dòng)作表演。
師:詩(shī)歌一遍講完了,請(qǐng)小朋友回答我的問題:
1.小白兔過橋時(shí),它遇到了誰?
2.山羊公公是怎么樣走上橋的.呢?(學(xué)一學(xué))
3.誰夸獎(jiǎng)了小兔呢?
(三)邊欣賞邊講述:
師:
1.如果山羊公公和小兔一起過橋,橋會(huì)怎么樣呢?
2.那么我們的小兔是怎么做的呢?
3.河水和小魚為什么要夸獎(jiǎng)小兔呢?
(四)幼兒跟念,再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)
師:張老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了,接下來請(qǐng)你們說說看 好嗎?
師:我們配上動(dòng)作一起來試試看吧!
。ㄎ澹┭由欤
師:故事中的小白兔很有禮貌關(guān)心別人,那么我們是不是也是這樣的呢?
師:現(xiàn)在你們的爸爸媽媽都來了,你最想對(duì)他們說一句什么話呢?
小白兔過小橋
小白兔過小橋,站在橋上瞧一瞧,山羊公公過來了,搖搖擺擺走上橋.
小白兔往回跑,站在橋下把手招,山羊公公您走好,山羊公公您先過橋
河水聽地嘩嘩笑,小魚樂得蹦蹦跳,都夸白兔有禮貌。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔頭飾。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
情境導(dǎo)入:今天天氣真好呀,兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游,我們一起出發(fā)吧。播放音樂郊游,和幼兒一起慢走,快走交替進(jìn)行熱身。
二、老師先幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
1.今天兔媽媽我要帶小朋友玩一個(gè)鉆山洞的游戲。
玩法:將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來,組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
游戲開始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ,最后有沒有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
2.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。
三、結(jié)束部分。
放松操《拍一拍》,深呼吸。
活動(dòng)反思:小班孩子隨機(jī)兩兩自由快速結(jié)合山洞的意識(shí)不強(qiáng),每次在搭山洞時(shí)會(huì)找自己喜歡的'好朋友搭,尋找伙伴浪費(fèi)了許多時(shí)間,我快速調(diào)整游戲策略,告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞,那組小朋友先搭好山洞住進(jìn)小兔子,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則,以免發(fā)生碰撞。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 9
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒知道故事里講了什么。
2、遇到問題要?jiǎng)幽X想一想。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備
故事四個(gè)課件
教學(xué)過程
一、出問題,引話題。
師:小朋友們誰知道森林之王是誰啊?
幼兒:獅子大王
師:這個(gè)獅子大王可嚇壞小動(dòng)物們了,獅子大王每年都會(huì)給小動(dòng)物們出個(gè)問題,誰答不對(duì)問題,獅子大王就把誰帶走。獅子大王到底出什么問題了那?小朋友來仔細(xì)聽故事來幫助小動(dòng)物門吧!
二、看課件,分解故事。
1、第一部課件誰走出來答題了?
2、第二部課件獅子大王出了什么問題?(師:小朋友們也動(dòng)腦想一想吧!)
3、第三部課件小白兔答對(duì)了嗎?
4、第四部課件小白兔向獅子王提出什么要求?
三、完整播放課件
師:誰能按自己的.話演一演獅子王與小白兔的對(duì)話那。
四、結(jié)束
說一說,故事告訴我們什么?
教學(xué)反思
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 10
活動(dòng)名稱:
小白兔
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽歌曲,感受曲式的簡(jiǎn)單變化,并能根據(jù)樂曲舒緩的節(jié)奏進(jìn)行鏡面游戲。
2、能大膽參與游戲,樂于表達(dá)自己的游戲感受。
3、體驗(yàn)韻律游戲帶來的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備各種樂器
活動(dòng)過程:
一、朗誦童謠小白兔,引入主題
二、嘗試為童謠編排不同的節(jié)奏型
1、共同討論,用什么節(jié)奏型使童謠變的與眾不同。
2、篩選結(jié)果,全體共同演繹。
3、在此基礎(chǔ)上,改變出第二種不同的節(jié)奏型。
4、全體討論,選出適合的`節(jié)奏型演繹。
5、分聲部,保留一個(gè)主聲部,節(jié)奏不變,其他兩個(gè)聲部,改為兩種不同節(jié)奏的襯詞,嘗試合。
6、再次鞏固練習(xí)三聲部的融合。
三、嘗試用聲勢(shì)代替口說的節(jié)奏
1、教師簡(jiǎn)單介紹什么是聲勢(shì)。
2、集體討論,用什么聲勢(shì)來分別表現(xiàn)三個(gè)聲部。
3、嘗試討論結(jié)果,找出不合適的地方重新替換。
4、再次分聲部展示。
5、三聲部用聲勢(shì)進(jìn)行合奏。
四、嘗試用樂曲來表現(xiàn)
1、出示多種樂器,幼兒分組討論適合自己聲部的樂曲。
2、嘗試合奏,討論不合適的地方,改善。
3、再次合奏。
五、嘗試串聯(lián),感受成功的喜悅
1、將前面的三部分,分別取一段,嘗試串聯(lián)。
2、發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行改善,再次演奏。
3、整理樂曲。活動(dòng)效果
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意接近小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。
3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動(dòng)過程
1、教師:今天,老師給大家?guī)砹艘粋(gè)好朋友,你們看,它是誰?(可愛的小白兔)
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小白兔,并以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解小白兔的特征。
。1)它的毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的尾巴是什么樣的?它的耳朵是什么樣的?
(它的.毛是白色的,眼睛是紅色的,尾巴很短,耳朵是豎起來的)
。2)小白兔喜歡吃什么?(注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食,以蘿卜、青菜為輔食,否則會(huì)導(dǎo)致兔子腹瀉)
。3)兔子的叫聲代表什么意思?
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它,就會(huì)發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛,最好帶兔子去看獸醫(yī)。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》
小白兔,白又白,
兩只耳朵豎起來,
愛吃蘿卜和青菜,
蹦蹦跳跳真可愛。
4、游戲
互動(dòng):小白兔采蘑菇
幼兒分成兩組,分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起,小兔們依次拿著小籃子采蘑菇(途中設(shè)置簡(jiǎn)單障礙,而且每次只采3個(gè)蘑菇),活動(dòng)結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒理解故事內(nèi)容,懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,圍繞主題進(jìn)行講述。
3、讓幼兒理解詞語:書簽、友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事的掛圖,皺紋紙做的桃花與花瓣若干。
2、故事磁帶。
教學(xué)流程:
。ㄒ唬┮}:老師出示“桃花”并提問:誰知道這是什么花?桃花的花瓣象什么?可以做什么?
。ǘ┑谝槐椋航處熡斜砬榈刂v述故事內(nèi)容,然后提問:故事的名字叫什么?小白兔把花瓣寄給哪些朋友?
(三)第二遍:結(jié)合掛圖講述故事,并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、老山羊用花瓣做什么?(幫助幼兒理解:書簽)小貓、小松鼠……用花瓣做什么?
2、老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時(shí)心情怎么樣?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下小動(dòng)物收到花瓣的心情、動(dòng)作,讓幼兒進(jìn)一步理解小動(dòng)物的心情及花瓣的用途。
。ㄋ模┳層變簩W(xué)習(xí)概括故事的主題。
1、教師讓幼兒談?wù)劊哼@個(gè)故事主要講了什么?(幼兒自由交流)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,并讓大家懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。
。ㄎ澹┙M織幼兒討論:飄落的.花瓣還可以做什么?
1、幼兒自由討論,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱南敕,?duì)正確的、好的想法給予肯定。
。┓殴适落浺,讓幼兒完整欣賞一遍,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)的延伸:
在語言區(qū)投放花瓣與動(dòng)物指偶,指導(dǎo)幼兒按自己的意愿續(xù)編故事。
大班語言活動(dòng):桃樹下的小白兔教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種方法,連續(xù)跳過30--35厘米寬的平行線。
2、通過走平衡、跳躍練習(xí),發(fā)展幼兒腿部力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘿卜圖片若干、小兔的頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、辮子無數(shù)根(布置成小溝)。
3、獨(dú)木橋2根、滑滑梯2個(gè)(小山)
4、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程:
1、隊(duì)列隊(duì)形
四路隊(duì)齊步走------左右分隊(duì)走------切割分隊(duì)走
2、聽音樂與老師一起做動(dòng)作(熱身活動(dòng))
3、自由探索,體驗(yàn)跳的方法。
兔老師知道小兔喜歡跳,前面有許多的小溝,看你們能不能跳這些小溝,兔寶寶們都去跳給我看看好嗎?幼兒自由的跳過小溝(幼兒依次跳過2根2根30-35厘米的平行線)。師提問,你們是怎樣跳的?幼兒回答后,老師鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
春天來了,小草們都穿上了綠衣服,花兒已開了,春天還是播種的`季節(jié),我們的小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)
山的那邊有一塊地,我們把蘿卜苗種在地里,等到長(zhǎng)大以后,我們?cè)偃グ位貋沓裕诼飞弦?jīng)過獨(dú)木橋、小溝、翻過小山才能達(dá)到。
4、幼兒游戲
第一次游戲,幼兒分成2組,種蘿卜:走過獨(dú)木橋,跳過小溝,翻過小山種蘿卜,種后從旁邊的小路回來。老師給遵守規(guī)則的幼兒鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
第二次游戲,幼兒分成2組,拔蘿卜;聽說我們的蘿卜長(zhǎng)大了,成熟了?梢猿粤,現(xiàn)在我們要去把它們拔回來,但有一個(gè)要求,你們每人拔一個(gè)蘿卜,看那組拔得又對(duì)又快。
幼兒依次走過獨(dú)木橋,跳過小溝,翻過小山拔蘿卜。
5、幼兒和師隨音樂做放松動(dòng)作。
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