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      2. 幼兒園大班數(shù)學《左左右右》教案

        時間:2023-05-23 20:11:30 教案 我要投稿
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        幼兒園大班數(shù)學《左左右右》教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學《左左右右》教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園大班數(shù)學《左左右右》教案

          活動設計背景

          大班年齡段的幼兒對區(qū)分左右的認知能力還是很模糊,常常不清左與右。通過實踐活動,實際操作,能讓幼兒對此概念有更清晰的理解與認知。

          活動目標

          1、能以其他事物為參照物區(qū)分左右,體驗左右的相對性。

          2、訓練幼兒反應的靈敏性。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          教學重點、難點

          1、在兩事物相對性的情況下,正確區(qū)分左右。

          2、理解何為相對。

          3、在以其他事物為參照物的情況下區(qū)分左右。

          活動準備

          每個幼兒一個腕花、一本書、一支筆、兩個小筐、頭飾。

          活動過程

          一、以自己為參照物,區(qū)分左右。

          1、 提問:你們的那只手是右手?那只手是左手?請給右手戴上腕花。

          2、 請四名幼兒分別扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爺爺。并戴上相應的頭飾。請這四個幼兒按季節(jié)輪換順序排成橫排,其他幼兒站在四名幼兒的后面,說說春夏秋冬之間的左右關系。如:春姐姐在夏哥哥的左邊還是右邊?等等。

          二、以其他事物為參照物區(qū)分左右。

          1、請幼兒右手腕帶上腕花。兩個幼兒結(jié)伴面對面站好后,舉起戴腕花的右手,相互看一看對面同伴的右手在自己的左邊還是右邊。然后舉起左手,看一看對面同伴的左手在自己的左邊還是右邊?

          2、請幼兒用自己的右手拉拉對面同伴的右手,拉拉對面同伴的左手,拍拍對面同伴的右肩等。幫助幼兒體驗當兩個人面對面的時候,對面同伴的右邊和左邊與自己的右邊和左邊是相反的。

          3、讓幼兒每人那一支筆和一本書,教師與幼兒面對面站立,要求幼兒按教師的要求做動作。如:把筆放在老師右邊的筐子,把書放在老師左邊的筐子。

          教學反思

          通過上這節(jié)課,加深了幼兒對不同情況下區(qū)分左右的認識。全班90%的幼兒對“以自己為參照物區(qū)分左右”能真正的理解和接受。

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