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      2. 幼兒園小班科學(xué)《水變紅了》教案

        時間:2020-12-01 15:04:58 教案 我要投稿

        幼兒園小班科學(xué)《水變紅了》教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)《水變紅了》教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班科學(xué)《水變紅了》教案

          【設(shè)計意圖】

          在一次美術(shù)活動時,有一個小朋友發(fā)現(xiàn),一張紅色的紙掉進(jìn)水里,水就變成紅色的了,小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣,于是我抓住這個教育契機(jī),注意創(chuàng)造操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒自己去探索,發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色,從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          【活動目標(biāo)】

          1、能比較主動的參與觀察和操作活動,發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。

          2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、收集生活中的紅色物體,如紅色雪花片,紅色皺紋紙,紅色蠟光紙,紅布,紅毛線。

          2、一杯清水,二個罐子,每人四個透明盛水的杯子,水杯上分別帖有紅色物體的'標(biāo)記。

          3、記錄單一手一份,印章每人一個。

          【活動過程】

          1、變魔術(shù)引出活動,激發(fā)幼兒的興趣。

          出示一杯清水和兩個罐子,師:今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù),你們想不想看?

          師:這有一杯水和兩個空的罐子,你們看看兩個罐子是不是一樣的?現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進(jìn)兩個罐子,等會兒再倒出來,你們看看會發(fā)現(xiàn)什么?(老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水,面另一個罐子里的水變成了紅色的)

          2、尋找原因

          師:咦!這杯水怎么會變成紅色的呢?(幼兒猜測)

          師:讓我來告訴你們這個秘密吧,請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三(當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開,讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙)

          師:有的小朋友說,是紙身上的顏色跑到水里了,是不是真的呢?讓我們一起來看一看。

          3、教師示范小實驗:觀察皺紋紙浸在水里會褪色

          師:看清楚這張是什么顏色的?現(xiàn)在老師把它放在水里,仔細(xì)看,紙有什么變化?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn),紙的顏色變掉了,變深了還是變淡了?

          師小結(jié):東西放在水里顏色會變淡,這就叫褪色。

          師:那么褪掉的顏色跑到哪里去了,水有什么變化?

          4、幼兒實驗

         。1)認(rèn)識材料

          剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外,老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西,看看是什么?我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色?

         。2)介紹操作方法

          每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了,每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記,就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。

         。3)出示記錄單,

          講述記錄方法這是一張記錄單,記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記,等一會兒實驗后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色,就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。

         。4)幼兒實驗

          每個幼兒自己動手操作,把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子,觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。

         。5)幼兒記錄實驗結(jié)果。

          教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。

          (6)幼兒講述實驗過程。

          我們一起來看看實驗結(jié)果,這些材料放在水里都褪色了嗎?哪些材料容易褪色,哪些材料不容易褪色?

         。7)小結(jié)

          并不是所有的東西放在水里都會褪色,有的容易,有的不容易。

          是不是各種各樣的紙都會褪色呢?讓我們在活動時間再來做實驗,是不是各種布料都會褪色呢?那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

          活動反思:

          幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣,積極的探索什么東西會使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識。對于記錄單的使用,有些幼兒還沒有掌握。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來。給幼兒的操作時間也短了一點。

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