《誰(shuí)能幫助小兔子》的托班綜合教案
一、設(shè)計(jì)意圖
我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪杏辛艘恍┗ハ鄮椭囊庾R(shí)，但孩子們卻不能用完整的'語(yǔ)言表達(dá)清楚，為了發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)，學(xué)說(shuō)完整的句子。
2、想象小兔哭的原因，發(fā)展思維的能力。
3、萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
背景畫(huà)一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫(huà)、小貓、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因
1、幼兒模仿各種小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室。
2、帶領(lǐng)幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內(nèi)容：“咦，我們來(lái)到了什么地方？你看到了什么？”
3、教師扮小白兔哭著跑出來(lái)，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”
�。ǘ┩ㄟ^(guò)故事了解小兔哭的原因，并通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。
1、出示圖片講述故事提問(wèn)：
�、僬l(shuí)來(lái)到了草地上
�、谛⊥迷谕媸裁�
�、郯l(fā)生了什么事？（氣球一個(gè)升上了天，一個(gè)升到樹(shù)上）
2、啟發(fā)幼兒想出不同的辦法幫助小兔。
3、分組活動(dòng)，各組找出不同的動(dòng)物幫助小兔，并用完整的句子表述
①現(xiàn)在來(lái)了許多的小動(dòng)物，咱們想想它們能用什么辦法幫助小兔，可以相互說(shuō)一說(shuō)？
�、谟變鹤杂煞纸M找圖片，討論用完整句子說(shuō)出幫助小兔的話語(yǔ)。
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，他手上的動(dòng)物如何幫助小兔。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人。
1、平時(shí)在我們生活中，你們幫助過(guò)小朋友嗎？怎樣幫助的？
2、老師把你們生活中關(guān)心他人的圖片照下來(lái)了，咱們一起看看吧。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
【《誰(shuí)能幫助小兔子》的托班綜合教案】相關(guān)文章：
托班誰(shuí)能幫助小兔子教案03-13
小班綜合活動(dòng)方案誰(shuí)能幫助小兔子01-14
托班綜合的教案12-26
小班主題誰(shuí)能幫助小兔子教案07-06
托班綜合課教案03-17
托班綜合爆米花教案03-13
小兔子耳朵托班教案03-03
托班健康活動(dòng)教案：看誰(shuí)能捉住我07-09
好玩的靠墊的托班綜合教案10-19