托班綜合的教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的托班綜合的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
托班綜合的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠、藍(lán)紙條若干;一次性塑料杯人手一只
活動(dòng)過(guò)程
一、彩紙象什么?
1、(出示彩紙條)寶寶,看!這是什么?(五顏六色的紙條)看!老師在干什么?(抖動(dòng))那你們看看這抖動(dòng)紙條象什么?(象花象煙火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示范)瞧!我把紙條變成什么了?
3、我們?cè)谶^(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中,(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦!過(guò)節(jié)啦!好高興。
二、撕紙條
1、你們想高興嗎?你們想過(guò)節(jié)嗎?桌上有許多彩色的紙條,你們可以把它們變成小紙片,越小越可以飄起來(lái)哦!撕下的小紙片要放在一次性杯中。
2、來(lái)吧小寶貝們!幼兒撕紙,老師指導(dǎo),小紙片放在杯中。
三、過(guò)什么節(jié)
1、做完了嗎?做完的寶寶到我身邊來(lái)!我們來(lái)過(guò)節(jié)吧!我們過(guò)什么節(jié)呢?(六。一等等)好!過(guò)六。一接啦。ㄓ變簰伡垼┻^(guò)節(jié)啦!過(guò)節(jié)真高興!
2、剛才,我們過(guò)了***節(jié),開(kāi)心嗎?
四、找顏色紙片
1、寶寶,你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你們能找出這種顏色的小紙片嗎?找到了?包紅色紙寶寶送回家吧。ㄍ瑯臃椒ㄕ尹S、藍(lán)、綠)
2、看!你們手上的一片紙寶寶,放在一起就變成多少紙寶寶呀?(許多紙寶寶)
3、(出示黃紙片)這是黃色的紙寶寶,哪些東西是黃色的?(小雞、香蕉等)對(duì),寶寶真聰明!它們呀!都穿著黃色的衣服呢?
4、依次紅色、藍(lán)色、綠色。
5、小結(jié):寶寶們呀,想的真多,那我們?cè)诘街車(chē)艺蚁栍湍男〇|西是紅色的,黃色的,綠色的,藍(lán)色的!
托班綜合的教案2
一、設(shè)計(jì)意圖:
新年快到了,幼兒園早早就為孩子門(mén)布置了新年環(huán)境,園內(nèi)到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。托班的孩子們總喜歡用手指著墻上、掛在天花板上的裝飾品,說(shuō)“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”有的`孩子看見(jiàn)小包裝盒,就猜著說(shuō)“盒子里面有糖”,“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足,我便設(shè)計(jì)了“過(guò)新年”的活動(dòng),讓孩子們?cè)诳纯础⒅v講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。
2、通過(guò)和小朋友一起探索活動(dòng),體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)。
3、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮鹋d趣:
。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)
。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒)
師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!
(二)觀察交流:
1、(圍坐)
師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
。ㄈ┯螒蚍窒恚
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!薄
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè)《新年好》。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。
六、活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒把新年老爺爺發(fā)的禮物,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些盒子是什么顏色。
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