《Hello》第六課時教案
教學(xué)內(nèi)容：
Uncle Booky’s storytime、一些游戲和自我檢測活動。
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習(xí)Booky大叔的故事。
2. 通過游戲復(fù)習(xí)鞏固本課知識。
教學(xué)重點：
復(fù)習(xí)本課知識
教學(xué)難點：
使學(xué)生明白游戲規(guī)則
教具準備：
單詞卡片，
教學(xué)步驟：
1.Booky大叔的故事。
（1） 放錄音，讓學(xué)生合上書聽故事。
（2） 讓學(xué)生打開書，翻到第12頁故事這一頁，讓他們看圖。讓 學(xué)生在故事中找熟悉的詞語。學(xué)生默讀故事，鼓勵他們猜測生詞的意思。
2.Bingo游戲（這是一個詞匯練習(xí)的游戲。）
（1） 為每個學(xué)生復(fù)印一個Bingo的游戲板。
�。�2） 教師任意說出一個字母或單詞，學(xué)生迅速找出教師說的字 母或單詞，每畫出完整的一列字母或單詞，學(xué)生說一次Bingo。直到所有的字母和單詞都圈完。
（3） 在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。
3.Snap游戲（適合兩人一組進行，讓學(xué)生拿出自己的黃色小卡片）
�。�1） 把學(xué)生分成兩人一組，把每組的.卡片混在一起，卡片正面朝下平推在一個桌子上，每組學(xué)生輪流翻卡片，使卡片正面朝上，一看到兩張相同的圖片，學(xué)生喊“Snap”，并說出圖片的英文單詞。
（2） 先喊出“Snap”和正確的單詞或字母的學(xué)生，保留那兩張 卡片，游戲進行，直到桌子上沒有卡片，游戲最后擁有卡片多的學(xué)生獲勝。
�。�3） 如果兩張卡片不是一組，學(xué)生喊“Snap”或說錯了單詞， 另一個學(xué)生就把這組卡片拿過來，放在自己的卡片里。
4.自我評價（第13頁）
�。�1） 學(xué)生兩人一組做第一項活動，練習(xí)介紹自己。
（2） 學(xué)生兩人一組第二項活動，一個學(xué)生指圖，另一個學(xué)生說 出名稱，第一位學(xué)生檢查他說得對不對，在圖下面的方框里打勾，學(xué)生也可以單獨完成這項活動。
（3） 讓學(xué)生兩人一組做第三項活動，圈出本單元學(xué)過的字母。
5.我的記錄和教師記錄
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