《岳陽樓記》的導學教案
目前，“學案導學”的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中，為方便教學，語文網(wǎng)小編整理了岳陽樓記導學教案，《岳陽樓記》的著名，是因為它的思想境界崇高�！安灰晕锵�，不以己悲”就是其最好的體現(xiàn)。下面，跟語文小編一起來學習這篇岳陽樓記導學教案是怎樣做到教與學有機結合，提高課堂教學效率的。
岳陽樓記導學教案由語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
【題目解說】
岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱為江南三大名樓。
【走進作者】
范仲淹(989—1052年)，字希文。死后謚號文正，史稱范文正公。北宋名臣，政治家，軍事家，文學家，思想家，祖籍邠州(今陜西省彬縣)，后遷居蘇州吳縣(今江蘇省吳縣)。名篇有散文《岳陽樓記》，詞《漁家傲》，詩《江上漁者》等。有《范文正公集》傳世。
【背景鏈接】
《岳陽樓記》是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡守滕子京之請，于北宋慶歷六年(1046年) 九月十五日所作。其中的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子�！对狸枠怯洝纺軌虺蔀閭魇烂⒎且驗槠鋵υ狸枠秋L景的描述，而是范仲淹借《岳陽樓記》一文抒發(fā)先憂后樂、憂國憂民的情懷。
【字詞全解】
�、鄙y字詞
屬(zhǔ)予(yú)作文 予觀夫(fú)陰風怒號(háo) 日星隱曜(yào) 薄(bó)暮冥冥 憂讒(chán)畏譏(jī) 郁郁青青(qīng) 寵辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫 處(chǔ)江湖之遠歟(yú)噫(yī)!
�、渤烧Z
�、傩臅缟疋盒稳菪木抽_闊，精神愉快 曠：開闊;怡：愉快。
②氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
�、壅ㄈ撕停赫钔菩许槙常嗣駡F結;形容國家穩(wěn)定，人民安樂。
百廢具興：許多被廢置的事業(yè)又都興辦起來�，F(xiàn)在規(guī)范詞形寫作“百廢俱興”。
�、� 一詞多義。
�、俸停赫ㄈ撕�(和樂) 至若春和景明(和煦)
�、谕ǎ� 政通人和(順利) 北通巫峽(通向)
�、塾^： 予觀夫巴陵勝狀(看)
此則岳陽樓之大觀也(景象)
④空： 濁浪排空(天空) 長煙一空(消散)
�、菀唬� 一碧萬頃(一片) 長煙一空(全)
⑥極： 南極瀟湘(盡，直通) 感極而悲者矣(極點)
此樂何極(窮盡)
⑦以： 屬予作文以記之(來)
不以物喜，不以己悲(因為)
⑧或： 而或長煙一空(有時候)
或異二者之為(或許，也許)
�、丛~類活用
①百廢具興(動詞作名詞，荒廢了的事業(yè))
�、谙忍煜轮畱n而憂(名詞作狀語，在……之前)
�、酆筇煜轮畼范鴺�(名詞作狀語，在……之后)
④滕子京謫守巴陵郡(名詞作動詞，作郡的長官)
⑤憂饞畏譏(名詞作動詞，別人說壞話)
�、蘅烫瀑t今人詩賦于其上(形容詞作名詞，賢明之人)
�、咤\鱗游泳(用錦鱗代指魚群)
�、辔⑺谷耍嵴l與歸(語序應為“吾與誰歸”，賓語前置)
�、岫蜷L煙一空(形容詞作動詞，消散)
�、倒沤癞惲x
�、傥⑺谷�( 古義：如果沒有;今義：微小)
�、诖藙t岳陽樓之大觀也(古：景象;今：看)
③前人之述備矣(古：詳盡 今：準備)
�、茉銎渑f制(古：規(guī)模 今：制度)
�、輨t有去國懷鄉(xiāng)【古：國都;今：國家】 【古：離開;今：前往】
⑥予嘗求古仁人之心【古：曾經(jīng);今：品嘗】
�、咴矫髂辍竟牛旱搅�;今：越過】
�、锻僮�
�、賹儆枳魑囊杂浿�(通“囑”，囑托，托付)
�、诎購U具興(通“俱”，全，都)
【句段解讀】
怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?
【剖析】
我國古代早有“與民同樂”的思想。孟子：“樂民之 樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也�！边@里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。
【重點探究】
本文敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法有什么作用?
【剖析】
本文全篇僅368字，卻內(nèi)容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。記樓，記事，更寄托自己的心志。作者又善于以簡馭繁，巧妙地轉(zhuǎn)換內(nèi)容和寫法。如以“前人之述備矣”一語帶過無數(shù)敘述，以“然則”一語引出“覽物之情”，以“或異二者之為”展開議論話題，等等，千回百轉(zhuǎn)，層層推進，敘事言情都入化境。
【主旨歸納】
本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。
【寫作借鑒】
1.構思巧妙，敘事·寫景·議論·抒情有機結合。
2.用對比的手法寫景狀物抒懷。
3.駢散結合的語言形式增強了語言的韻律美。
【結構圖解】
先后 敘事：重修岳陽樓 作文以記
天天 ↓↓
下下 寫景：暗 明
之之 抒情：悲 喜
憂樂 ↑↑
而而 議論：不以己悲 不以物喜
憂樂
【資料集錦】
江南三大名樓楹聯(lián)集錦
三鎮(zhèn)展雄圖，車走虹橋，鷹翔玉宇，輪逐銀濤，燈輝南斗，滿眼繁華萃勝地;
一樓煥異彩，頭披皎月，腳踩丹霞，窗含落日，簾卷春風，幾番煙景醉游人。
——唐澤敦題黃鶴樓
風光無限好，三秋盛會，定有才人重作序;
景色一時新，九日雅集，何須馬當再借風。
——蕭朝晶題滕王閣
過客一登樓，問后樂先憂，斯人誰與;
大仙三寓酒，看今來古往，夢醒何時。
——佚名題岳陽樓
【積累·語文素養(yǎng)的基石】
(27分)
1. 給下列加點的字注音。(4分)
屬予作文(zhǔ) 浩浩湯湯(shāng)霪雨霏霏(yín) 陰風怒號(háo)
薄暮冥冥 (bó) 憂讒畏譏(chán) 岸芷汀蘭(zhǐ) 寵辱偕忘(xié)
2.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)增其舊制(規(guī)模) (2)前人之述備矣(詳盡)
(3)沙鷗翔集(棲止) (4)滕子京謫守巴陵郡(做太守)
3. “覽物之情，得無異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點的“之”字不是“的”的意思的一項是(A)(4分)
A.屬予作文以記之 B.此則岳陽樓之大觀也
C.前人之述備矣 D.予嘗求古仁人之心
4.下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項是( B )(3分)
A、刻唐賢今人|詩賦于其上 B、居廟堂之高|則憂其民
C、然則何時|而樂耶 D、此則岳陽樓|之大觀也
5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
�、哦蜷L煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
答：有時候煙霧全都消散了，皎潔的月光一瀉千里，跳動的水波上閃爍著金色的.月光，靜靜的月光沉入水底就像一塊玉璧。
�、粕锄t翔集，錦鱗游泳。
答：湖上鳥兒時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒在水中暢游。
6.用課文原句填空。(4分)
(1)文中表達作者曠達胸襟的句子是 不以物喜，不以己悲 。
(2)從時空兩個角度描寫洞庭美景的句子是銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。
(3)“前人之述備矣”與上文“ 刻唐賢今人詩賦于其上 ”一句照應。
(4)從正反兩方面闡述古仁人內(nèi)涵的句子是 不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
7. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在全文中的作用是什么?請再寫出一句你從課外讀到的與此意思相似的詩句或名句。(4分)
答：體現(xiàn)本文主旨。天下興亡，匹夫有責。位卑未敢忘憂國。
【閱讀·交流對話的平臺】
�、彘喿x課文第5自然段，完成8～10題。(16分)
8.解釋下列句子中加點的詞.(3分)
�、畔忍煜轮畱n而憂(在……之前) ⑵登斯樓也(這)
⒘微斯人(沒有) ⑷吾誰與歸(歸依)
�、蓪櫲栀赏�(一起) ⑹把酒臨風(持，執(zhí)，拿)
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①不以物喜，不以己悲。
答：不因為外物的好壞和自己的得失或喜或悲。
�、诰訌R堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
答：在朝庭里做高官就擔憂他的百姓;處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。
10. “是進亦憂，退亦憂”一句中有兩個“憂”字，依次說明“憂”的是什么?(3分)
答：民、君。
11.“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是(D )。(3分)
A.先天下之/憂/而/憂 B.先天下/之/憂而憂
C.先天下/之憂/而憂 D.先/天下之憂/而憂
12.聯(lián)系全文，談談你對“微斯人，吾誰與歸”一句的理解。(3分)
答：表達了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉 。
㈡ 閱讀下面文段，完成13～16題。(15分)
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。遂大通“六經(jīng)”之旨。
既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。
仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也�！�
【注】適：嫁。 饘粥：稀飯。 日昃：太陽過午 重肉：兩樣以上的肉類。
13.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
�、倩蛞够璧�(有時) ②去之南都(到)
�、圯m以水沃面(就) ④日昃始食(才)
14.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
�、倨拮右率硟H自足而已。
答：妻子和孩子的衣食僅自保自養(yǎng)罷了。
②五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面。
答：五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉。
15.結合上文，說說范仲淹有哪些好的品質(zhì)。(3分)
答：學習刻苦，關心國家大事(憂國憂民)，生活簡樸。
16.結合自己的親身經(jīng)歷，談談你讀了此文的感受。(4分)
答：言之有理即可。
【綜合·展示個性的綠地】
(12分)
17.學習了《岳陽樓記》，你可能會聯(lián)想到許多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人物，請舉出一位，并寫出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的一句名言來。(4分)
人物：
名言：
示例： 杜甫——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。林則徐——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。于謙——但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 諸葛亮——鞠躬盡瘁，死而后已。 魯迅——我以我血薦軒轅。 左宗棠——身無半畝心憂天下。
仿寫。(4分)
18.下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。
我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
答：我笑，大地卻在嗚咽;我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫的對象是 “狂風”
19.方明為了參加學校紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。(4分)
王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我;④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。
第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為 “熟悉 ” 。
第②句成分殘缺，應改為“最近，學校為了紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。”
第③句搭配不當，應改為“我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程�！�
第④句不得體的詞語是 必須 ， “麻煩”或“煩勞”。
【學習本文后的收獲】
以上就是語文網(wǎng)小編跟大家分享的岳陽樓記導學教案的全部內(nèi)容，導學案中每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學生學習的實際和教材的實際進行針對性的設置。最后，小編祝大家學習愉快!
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