網(wǎng)絡(luò)課《錢學(xué)森》第二教時教案
學(xué)習(xí)目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，你覺得錢學(xué)森是怎樣一個人？從課文中哪里看出來？
二、學(xué)習(xí)課文：
1、每人自由讀課文，從課文中找一找，并用筆劃出來。
2、小組討論。
3、交流：圍繞錢學(xué)森是一個“愛國”的人展開交流。
出示：第一節(jié)：
�。�1）“眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁�。 �
交流你的學(xué)習(xí)體會�！皭蹏�、“歸心似箭”、“無比激動”、“希望腳下的不是甲板，而是火箭的艙壁，不僅僅是體現(xiàn)他回國心切，想快些回國，更是說明錢學(xué)森想早日研制我國的火箭和導(dǎo)彈�！�
出示：第二節(jié)：
�。�2）“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
從錢學(xué)森的話你感受到了什么？指導(dǎo)朗讀，說說朗讀時的心情。
出示：第三節(jié)：
�。�3）“這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說：‘每逢佳節(jié)倍思親’。他們……感到格外興奮。”
讀讀感悟，再讀讀。
出示：第四節(jié)：
�。�4）“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光明……我們�?yīng)當回去的�！逼纷x感悟。
出示：第五節(jié)：
（5）自由讀課文第五節(jié)，看超級鏈接，五個師是多少個士兵？
五個師=4860個士兵
出示：第六節(jié)：
�。�6）自由讀課文第六節(jié)，看超級鏈接故事《錢學(xué)森寧死也要回國》：
被稱為“中國現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森，是著名的航天工程和空氣動力學(xué)專家。新中國成立之初，錢學(xué)森為了報效新生而落后的祖國，從１９５０年起在美國向其當局正式提出回國申請．但是，美國當局卻百般阻撓和迫害，沒收了錢學(xué)森的各種資料和書籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對他進行審訊和監(jiān)禁，將他關(guān)押在一個孤島上，進行慘無人道的折磨和迫害，僅半個月，就使他的體重減輕了30磅（約合13。6公斤）當時美國當局聲稱，只要錢學(xué)森放棄回國念頭，就照常給他提供實驗室和儀器設(shè)備．可是，錢學(xué)森寧死也要回國。后來，他雖被科學(xué)界知名人士保釋，但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴密檢查。錢學(xué)森被美國當局整整迫害達五年之久，但他始終沒有屈服，終于在祖國的幫助下，于1955年獲準回國，當他接到可以離開美國的通知時，他激動得熱淚盈眶，并高興地跳了起來．回國后，錢學(xué)森為新中國的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的`功勛。
讀了這資料，談?wù)勀銓﹀X學(xué)森回國的體會，聯(lián)系課文第一節(jié)，對他回國的激動心情有了更深的體會。
三、學(xué)生質(zhì)疑問難：
學(xué)習(xí)了課文，你還有什么問題不理解或不明白的？
師：如何解決提出的問題呢？一、繼續(xù)好好讀讀課文，有些答案在課文中找。二、從資料庫的資料中尋找答案。
學(xué)生自主看資料，尋找答案。
1、《錢學(xué)森簡介》
2、《錢學(xué)森——人能第五個師》
3、《錢學(xué)森歸國》
4、《錢學(xué)森生平年表》
5、《在錢學(xué)森塑像揭幕儀式上的講話》
6、連接的網(wǎng)站：《中國導(dǎo)彈》、《中國運載火箭》
四、討論區(qū)：
進入討論區(qū)，請同學(xué)自主選題，進行回復(fù)。
1、你認為錢學(xué)森放棄美國優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，值得嗎?
2、談?wù)勀銓γ绹＼姷囊晃桓呒墝㈩I(lǐng)評價"錢學(xué)森抵得上五個師"的看法。
3、談?wù)勀阊壑械腻X學(xué)森是怎樣的人?
五、作品區(qū)：
請你將搜集到的有關(guān)錢學(xué)森的文字資料和圖片發(fā)到這里。
六、作業(yè)：
1、錢學(xué)森爺爺在美國時，一刻也沒有忘記祖國，放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回到當時還很貧窮落后的祖國，為祖國的運載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻。此時，你想對錢學(xué)森爺爺說什么？寫下來。
2、在課后練習(xí)4空白處填上適當?shù)脑~語，想一想還可以填什么詞語？
3、文中的詩句出自誰人之作？請你背一背，默一默。
附板書：
14 錢學(xué)森
愛國
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