《珍珠鳥》第二教時的教案
《珍珠鳥》第二教時的教案
本文是由小編上傳的:《珍珠鳥》(第二教時)。
【教學(xué)目標】
。、通過語言文字,體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛,培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護鳥的情感。
。病⒗斫狻靶刨,就能創(chuàng)造出美好境界”的深刻含義。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)明標
1、課文講了哪四個內(nèi)容?
。、從中你體會到了些什么?
。场⒚鳂耍
細讀“活動情景”“悟出道理”體會珍珠鳥的可愛和作者對珍珠鳥的喜愛,并理解課文最后一句話的深刻含義。
二、細讀“活動情況”
1、整體感知內(nèi)容:
⑴自由朗讀4~6句,簡要說說每一節(jié)中珍珠鳥的活動情況。
、瓢鍟
籠子周圍屋里小桌上“我”的窗口
。病⒓氉x句4:
、抛杂勺x句4:
導(dǎo)讀:你從哪些地方體會到珍珠鳥的可愛?用“~”圈出有關(guān)詞語;你從哪些地方體會到作者對珍珠鳥的喜愛?用“──”劃出有關(guān)句子。
、脐P(guān)于珍珠鳥的可愛:
。ㄒ跃渥訛閱挝,交流圈劃的詞語、體會。)
、佟啊粫䞍骸粫䞍骸粫䞍骸?
。、讀句交流詞語。
。隆⑦M行補充發(fā)言。
。谩ⅲ鄙M行朗讀。
D、余生評價指名再讀。
。、齊讀:增加難度。
、凇啊谷弧∽郎稀
、邸啊そ摹炔琛魄啤
、堋啊摹P尖……。”
、荨啊摹种浮!
。ㄓ懻摲椒ㄍ洧。)
⑶流作者對珍珠鳥的喜愛。
、扰錁防首x。
。、同法學(xué)習(xí)句5:
、胖缸x、圈劃。
、平涣。
、羌とぃ
同桌對演,一生扮演珍珠鳥,一生扮演珍珠鳥的爸爸和媽媽,表演它們呼喚應(yīng)答的過程。
。础⑼ㄗ詫W(xué)句6:
、拍x圈劃;
、平涣;
⑶想象,珍珠鳥趴在作者肩上甜甜地睡著了,它做的夢也一定會又香又甜,它會夢到些什么呢?
三、學(xué)習(xí)悟出道理
。、示句:
“信賴……境界……”
⑴“信賴”的意思?誰信賴誰?是一下子就信賴的嗎?看看板書,說說珍珠鳥是怎樣信賴我的?
板書:
信信信
、普渲轼B為什么會逐步信賴“我”?
⑶理解“美好的境界”。
(看板書回答。)
、扰錁焚p讀:
找出文中“美好的情景“朗讀。
、山o文章插圖起名字,可以用三個文末一節(jié)中的詞語。
。、總結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅認識了一只活潑可愛的珍珠鳥,體會到了作者對珍珠鳥的喜愛,還懂得了:只有信賴,人鳥才會和平共處,創(chuàng)造出美好的境界,所以,我們?nèi)伺c人之間,只要互相信賴,也能創(chuàng)造出美好的境界。
【板書設(shè)計】
籠子四周屋里小桌上“我”的窗上
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