《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)彤、陪２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)彤、霞、陪、趁４個(gè)生字，正確讀寫(xiě)紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)等詞語(yǔ)。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
３、懂得地球是人類(lèi)共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類(lèi)應(yīng)友好相處。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌的含義。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
１、教師導(dǎo)入：
猜謎語(yǔ)，有位長(zhǎng)壽老公公，天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問(wèn)公公在哪里，請(qǐng)你仔細(xì)看畫(huà)中。
�。�、學(xué)生猜謎，教師引導(dǎo)。板書(shū)課題。
二、初讀課文
１、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。
３、四人為一小組互讀課文，互相幫助指正。
�。础⒚拷M推選一名代表讀課文，比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。
三、朗讀感悟
�。薄⒆x一讀：
自由讀文，想一想這首詩(shī)告訴了我們什么，把不明白的`地方畫(huà)出來(lái)。
�。病鸵粠停�
小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)讀了這首詩(shī)知道了什么，提出自己不懂的問(wèn)題，共同研究。
�。场⒄f(shuō)一說(shuō)：
小組派代表在全班交流。
�。�、感悟詩(shī)：
結(jié)合第二小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事。除詩(shī)中所寫(xiě)的之外，太陽(yáng)還做了哪些好事？指導(dǎo)學(xué)生仿照詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充，如：
她使莊稼茁壯成長(zhǎng)，
她使動(dòng)物有了溫暖的家；
她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，
聽(tīng)他們充滿童趣的談話。
�。怠⒗首x最后一節(jié)，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)的意思：
�、� 從對(duì)別的國(guó)家的小朋友等待太陽(yáng)、盼望太陽(yáng)的描寫(xiě)中，感受太陽(yáng)是大家的；
�、� 太陽(yáng)是大家的，人和人是平等的，各國(guó)人民要友好相處。
第二課時(shí)
一、感情朗讀
�。�、自由朗讀課文，畫(huà)出自己喜歡的詩(shī)句，反復(fù)練讀。
�。�、讀出自己喜歡的詩(shī)句，學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
�。场⒂懈星榈乩首x全文。
二、練習(xí)背誦
�。�、小組內(nèi)同學(xué)互相背誦，比比準(zhǔn)背得準(zhǔn)確。
２、指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。
三、交流感受
�。�、想一想：
學(xué)習(xí)了這首詩(shī)以后，有什么感想。
�。病⒄勔徽劊�
說(shuō)說(shuō)自己的感想或收獲。
３、說(shuō)一說(shuō)：
你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)些什么，自由表述。
四、學(xué)習(xí)生字
�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)：
彤字，左半邊不要多寫(xiě)一點(diǎn)，
霞字注意上下的比例關(guān)系，同時(shí)還要注意下半部分的正確寫(xiě)法，聯(lián)系假字書(shū)寫(xiě)。
２、學(xué)生練習(xí)。
【《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
太陽(yáng)是大家的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-02
《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-12
《太陽(yáng)是大家的》教案08-29
太陽(yáng)是大家的教案12-04
《太陽(yáng)是大家的》教案07-20
《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀說(shuō)課稿07-03