《回顧拓展一》的優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、交流對(duì)讀書樂(lè)趣的體會(huì)和學(xué)到的讀書方法，達(dá)到愛書、愛讀書的目的。
２、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦讀書、愛書的名言警句，談?wù)剬?duì)句子的理解，交流并積累關(guān)于讀書的名言，共同欣賞，使所有人得到鼓勵(lì)。
�。�、通過(guò)閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增進(jìn)學(xué)生讀書的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、培養(yǎng)良好的讀書方法，讀書做到三到（心到、眼到、口到）。讀書要精神專一，口隨心誦，才能有所得。
�。�、在學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)地提高其口語(yǔ)表達(dá)水平。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、對(duì)本單元課文進(jìn)行系統(tǒng)的小節(jié)。
�。�、收集讀書、愛書的名言警句。
３、整理自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，以便展示。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流平臺(tái)
�。�、溫故而知新：
學(xué)完第一單元后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有那些收獲和體會(huì)。如：喜歡本組的.那篇課文？積累了那些好詞佳句？習(xí)作和口語(yǔ)交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，你對(duì)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是否有了更深的體會(huì)？你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的體會(huì)。
�。�、小組內(nèi)交流。
�。�、全班交流，每組推選出一名代表在全班發(fā)言。
�。础⒔處熜〗Y(jié)：
書是人類的另一世界。我們讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，它給人以知識(shí)，給人以思想，給人以情感。
二、日積月累
�。薄⒓で閷�(dǎo)入：
我們國(guó)家是個(gè)愛書的國(guó)家，崇尚樂(lè)學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫下了這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛讀書的人。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
２、出示日積月累中的句子。學(xué)生自由讀準(zhǔn)名言并試著說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些名言的理解。
�。�、賞試背誦名言。
４、搜集整理，出示課外有關(guān)讀書的名言，拓展積累。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，背一背。
�。怠⑿〗Y(jié)：
生活里沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光。那些書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。
三、展示臺(tái)
�。�、組成讀書興趣小組，匯報(bào)開展了哪些讀書活動(dòng)。
�。病D書管理：
談管理班級(jí)圖書角的具體辦法。
�。场⑺腿嗣倒澹�
寫一個(gè)讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué)，共享知識(shí)。
�。�、展示讀書記錄卡：
平時(shí)閱讀自己喜歡的書時(shí)，要作摘抄或填寫閱讀記錄卡，交流展示。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞?/p>
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