關(guān)于回顧拓展一教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。
2.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法。
課前準(zhǔn)備
查找有關(guān)介紹讀書方法的資料
教學(xué)過程
回顧“詞語盤點(diǎn)”
1、 學(xué)生自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。
2、 男女生輪讀后，你還有什么詞語不懂？相機(jī)給一些詞語寫近義詞反義詞，個(gè)別成語的意思。
3、 聽寫詞語。
日積月累
1、 激情導(dǎo)人。
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學(xué)好讀為高尚美德，古代許多賢人學(xué)士寫了許多這方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛讀書的人。今天我們就來讀讀圣人之言。
2、 學(xué)生自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音。
嘗試?yán)斫庖馑肌?/strong>
背誦名言
3、交流其他有關(guān)讀書的名言學(xué)生收集的以及老師推薦的`，拓展積累。學(xué)生讀一讀、說一說、背一背。
�。�1）書籍是全人類的營養(yǎng)品.——(英)莎士比亞
�。�2）書籍是人類進(jìn)步的階梯.——(蘇聯(lián))高爾基
�。�3）飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
�。�4）藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，/article/能記為難.——張潮
4、布置學(xué)生將自己的讀書筆記制作成手抄報(bào)的形勢。
交流平臺
1、 學(xué)完了一個(gè)單元，現(xiàn)在讓我們對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有哪些新的收獲和體會(huì)/soft/。
現(xiàn)在請各討論小組互相討論討論，你喜歡本組的哪篇課文？你積累了哪些好詞佳句？你的習(xí)作和口語交際能力有沒有提高？在本單元的學(xué)習(xí)中，你在課外時(shí)間閱讀了哪些文章、書籍？讓我們暢所欲言，把自己的收獲與別人分享。
2、全班交流、展示。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于回顧拓展一,回顧拓展一-教案精品1，希望對你有幫助！
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