《連加(一)》二年級數(shù)學教案
一、教學內(nèi)容：P74
二、教學目標：
1、探索連加的方法，并正確計算，發(fā)展學生的估算能力。
2、發(fā)展學生從表格中獲取信息，提出問題的能力。
3、引導學生運用連加等有關(guān)知識，解決實際的問題。
三、教學準備：
口算卡
四、教學過程：
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1、口算
2、計算
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1、課件出示P74表格，引導學生觀察
（1）收集信息，提出問題：
你能從表格中獲取什么信息？
你能根據(jù)這些信息提出什么問題？
�。�2）列出算式，引導估算。
2、嘗試計算解決問題。
3、集體交流，展示算法多樣化
4、獨立練習（完成“試一試”練習題）
�。ㄈ╈柟叹毩�
125＋483＋20736＋257＋175
全班齊練，二人板演，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。
�。ㄋ模┤n總結(jié)
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
選用隨堂練習作業(yè)
連加（二）
一、教學內(nèi)容：P75~76
二、教學目標：
1、鞏固連及的計算方法，能熟練地計算，提高正確率和速度。
2、引導學生運用靈活的方法解決問題，培養(yǎng)思維靈活性。
3、引導學生運用連加等相關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題。
三、教學過程：
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今天我們來完成連加練習
（二）指導練習
1、完成P75第1題
獨立計算，集體交流，展示算法多樣化。
2、指導學生完成P75練習題2
�。�1）第1小題可能用下面兩種估算方法，盡管得數(shù)有所差別，但都應視為正確做法。
�。�2）引導學生列出加法算式，計出結(jié)果說明。
（3）先估算再口答。
3、完成練習題3
4、完成練習題4
5、完成練習題5
（三）全課總結(jié)
今天我們學習了什么內(nèi)容，用了什么樣的.方法？
在計算過程中明白估算的重要性
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：
課本P76中的小調(diào)查（以小組為單位）
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