《有幾瓶牛奶》教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力 結(jié)合具體情境,在解決實(shí)際問題的過程中探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
2、過程與方法 借助擺小棒,撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng),初步感知計(jì)算方法的多樣性,理解湊十的計(jì)算策略和進(jìn)位的計(jì)算道理。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在具體的計(jì)算中,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
初步掌握用湊十法計(jì)算9加幾。
教學(xué)難點(diǎn):
理解湊十法的思維過程。
教具準(zhǔn)備:
CAI課件,小棒。
教法運(yùn)用:
合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)法指導(dǎo):
分小組合作
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
(檢查預(yù)習(xí)) 創(chuàng)設(shè)情境:有幾瓶牛奶
星期天,笑笑家來了幾位好朋友,媽媽買回2箱飲料招待他們,小客人走后,笑笑幫媽媽一起清理房間(出示掛圖)?粗渥永锏娘嬃,笑笑想起了一個(gè)數(shù)學(xué)問題,你能猜出她在想什么問題? (現(xiàn)在一共有幾瓶飲料?) 學(xué)生自主思考,并與同桌交流討論 讓學(xué)生通過具體的.情景討論
二、初學(xué)新課
。ǔ醪教骄浚 你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題呢?把你的想法和小組的同學(xué)說一說,每一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們的想法。
根據(jù)這個(gè)問題請(qǐng)你能列一道算式嗎?怎么列?
9+5=
你能說說9加5可以怎樣算嗎?
。ü膭(lì)學(xué)生說出不同的算法。)可結(jié)合學(xué)生的回答,可以指出湊成10來算的方法叫做湊十法。
觀察小結(jié):湊十法就是把沒有學(xué)過的9加幾變成已經(jīng)學(xué)過的10加幾來計(jì)算。
組織學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)。學(xué)生按照書上的提示活動(dòng)討論(可能出現(xiàn)不同的說法)
。ü膭(lì)學(xué)生說出不同的算法。)可結(jié)合學(xué)生的回答,可以指出湊成10來算的方法叫做湊十法。
學(xué)生動(dòng)手操作。 出示具體的情景圖,讓學(xué)生明確知道怎么列式,了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
更直觀的認(rèn)識(shí)看圖列式的方法。
三、引導(dǎo)釋疑
。ê献鲗W(xué)習(xí)) 做一做,說一說。
1、9+3=可以怎樣算,你能用小棒擺出你的算法嗎?自己想好后,擺給小組同學(xué)看,并說說你的想法。
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