《有幾瓶牛奶》教學反思
《有幾瓶牛奶》教學反思
1、 本節(jié)課是在觀察和合作的基礎上，理解“湊十法”，學會9加幾進位加法。在說、擺、放的活動中，理解進位的道理。對學習有困難的學生，教師要保護并激發(fā)學生學習的愿望和興趣，多加鼓勵。
2、 培養(yǎng)學生小組合作能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、思考、交流等活動完成學習任務，體現學生學習的主體性、差異性，培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。
3、 算法多樣化是《數學課程標準》中的一個重要思想，教師在教學中應尊重和鼓勵學生獨立思考，探索不同的方位。同時在活動中滲透轉化思想。
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