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      2. 課文石榴的教案設計

        時間:2021-06-11 15:42:42 教案 我要投稿

        課文石榴的教案設計

          一、教學要求:

        課文石榴的教案設計

          1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

          2.理解課文的敘述順序,學習課文按時間順序描寫的方法。

          3.學習本文作者的觀察方法,按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。

          4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

          二、教學時間:兩課時

          第一課時

          一、導入新課,激發(fā)興趣

          同學們,你們見過石榴嗎?吃過石榴嗎?對石榴有哪些了解,誰來說一說?

          二、自學指導:

          要求:

          1.聽老師范讀課文,思考每個自然段寫了什么?

          2.學生輕讀課文,畫出生字詞,讀準字音、注意字形。

          三、自學檢查。

          1.重音要讀準:

          棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

          2.指名按自然段朗讀課文,說說每個自然段說了什么,課文按什么順序?qū)懙模?/p>

          3.根據(jù)學生回答板書:

          春天葉

          夏天花

          秋天果

          四、指導精讀:

          1.學習第一自然段:

         、琵R讀第一自然段:

         、平處熃處煑椙f

         、邱Y名中外是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么?為什么這么說?

         、冉處熜〗Y(jié):家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚,這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。

          2.學習第2自然段。

          ⑴指名讀第2自然段,思考下面問題:

         、龠@一段寫了那兩個季節(jié)?石榴有說什么特點?

          ②作者用哪些詞來寫葉子,花的?

          體會郁郁蔥蔥的意思。

          彷佛一個個活潑的小喇叭說明了什么?這樣打比方合適嗎?

         、评首x第2自然段,體會作者的寫作順序。

          五、作業(yè):

          1.抄寫課后的詞語。

          2.仿寫句子。

          例:石榴花彷佛是一個個小喇叭,正鼓著勁兒吹。

          板書:

          石榴

          春天葉________

          夏天花________

          秋天果________

          第二課時

          一、聽寫生字:

          二、繼續(xù)精讀課文

          1.指名朗讀第3自然段,回答下面練習:

          這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實)的生長情況。

          2.默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什么變化?畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。

          3.討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉模磕男┰~語表現(xiàn)了這些變化?

          4.指導朗讀:請同學們帶著高興的.心情來讀這一段。

          5.學習第4自然段。

         、胚^渡:長得這么可愛的石榴,味道怎么樣?我們一起來看。

          ⑵輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的?

          討論有:顏色:紅白相間晶瑩透亮

          味道:酸溜溜甜津津

          體會晶瑩的意思。

          6.齊讀這一自然段。

          7.教師小結(jié):作者按時間順序,寫石榴果實的生長變化,還特別注意認真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學習這種方法。

          三、作業(yè):

          1.背誦課文3、4自然段。

          2.品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。

          板書:

          11石榴

          顏色:紅白相間晶瑩透亮

          樣子:有的有的

          味道:酸溜溜甜津津

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