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《阿里山紀(jì)行》教案
知識(shí)與能力:
1.了解阿里山美麗如畫(huà)的風(fēng)光
2.學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的寫(xiě)法
3.品味文章富有音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言
過(guò)程與方法:
1.自主、合作、探究,體現(xiàn)開(kāi)放式的課堂教學(xué)方式
2.整體感知——學(xué)習(xí)移步換景的寫(xiě)作方法
3.反復(fù)誦讀——體會(huì)文章文字音樂(lè)美和情韻美
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
體會(huì)作者對(duì)阿里山美麗風(fēng)光的濃濃愛(ài)意和贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念,含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來(lái)的共同愿望
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):采用移步換景法
2.難點(diǎn):富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言
教學(xué)時(shí)數(shù):二教時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備音像《高山青》和《大海啊,故鄉(xiāng)》,制作課件
第一教時(shí)
知識(shí)與能力:
1.領(lǐng)略阿里山的如畫(huà)風(fēng)光
2.學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的寫(xiě)法
過(guò)程與方法:
1.自主、合作、探究,體現(xiàn)開(kāi)放式的課堂教學(xué)方式
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用移步換景的方法練習(xí)寫(xiě)作
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
體會(huì)作者對(duì)阿里山美麗風(fēng)光的濃濃愛(ài)意和贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的`理念,含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來(lái)的共同愿望
教學(xué)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)移步換景、融情于景的寫(xiě)法
2.難點(diǎn):體會(huì)課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)阿里山如畫(huà)的風(fēng)光
教學(xué)方法:運(yùn)用多媒體課件教學(xué)
教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1.播放《高山青》的歌曲.
2.用圖片和文字展示阿里山的風(fēng)光,讓學(xué)生感受阿里山的美麗
二、自讀文本,整體感知
。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢測(cè)
(二)感知課文
1.整體概括:阿里山給人的最初印象是什么?
2.細(xì)點(diǎn)概括:作者在課文最后寫(xiě)道“我覺(jué)得,阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)”,那么阿里山的如畫(huà)風(fēng)光具體表現(xiàn)在課文的哪些地方呢?并試著概括每處景物的特征
三、師生互動(dòng),合作探究
(一)行蹤探究
1.劃出表明作者行蹤的語(yǔ)句,理出作者游覽線路圖
2.參照剛才標(biāo)明作者行蹤的語(yǔ)句,假如你是阿里山之行的導(dǎo)游,你將如何介紹今天的行程?
3.總結(jié)寫(xiě)法:移步換景
4.課堂作業(yè)(1):運(yùn)用移步換景的寫(xiě)景手法描述我們的校園
(二)賞美景、悟真情
聽(tīng)讀課文49段,并設(shè)計(jì)題目,讓學(xué)生思考:
作為導(dǎo)游,在游覽過(guò)程中,為激起游客游覽阿里山的游興,你最想給游客介紹哪一處景點(diǎn),因?yàn)槭裁??qǐng)以下列句式進(jìn)行描述
游客朋友們,我最想帶大家參觀游覽的是 ,因?yàn)?/p>
(三)主題探究,反思評(píng)價(jià)
作為一名游客,除了欣賞到寶島臺(tái)灣阿里山迷人的風(fēng)光外,聰明的你在游覽過(guò)程中是否還有別的收獲?(可選擇下列任一句式談?wù)劊?/p>
在整個(gè)游覽過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了(明白了、懂得了、想到了)……
四、總結(jié)全文,拓展延伸
1.總結(jié)
“高山常青,澗水常藍(lán)……”阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī),如一杯醇香甘甜的酒,如一幅優(yōu)美的畫(huà),如一首動(dòng)聽(tīng)的歌什么時(shí)候我們也能去看看拔地參天、威風(fēng)八面的神木?當(dāng)然,現(xiàn)在已經(jīng)能成為現(xiàn)實(shí)
2.作業(yè)
1>課下搜集有關(guān)阿里山、臺(tái)灣的圖片、文字資料,做成卡片
2>用“移步換景”的寫(xiě)法描寫(xiě)我們的校園
3>我們已陶醉于阿里山美如畫(huà)的自然風(fēng)光中,為了讓更多的人了解她,請(qǐng)你為阿里山寫(xiě)句廣告詞
3.欣賞歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》(附對(duì)聯(lián))
學(xué)者歌聲融會(huì)兩岸情誼
幽林神木盡顯一山精神
附板書(shū)設(shè)計(jì):
行蹤 景 情
進(jìn)阿里山 云霧濃稠
風(fēng) 潭水清澈 喜愛(ài)
光 林區(qū)寧?kù)o
美 曲徑幽路
如 森林無(wú)邊 贊美
畫(huà) 訪神木 神木神奇
移步換景、融情于景
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