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      2. 小班建構(gòu)活動(dòng)教案“小小砌墻師”

        時(shí)間:2021-06-10 14:21:40 教案 我要投稿

        小班建構(gòu)活動(dòng)教案“小小砌墻師”

          活動(dòng)目標(biāo):

        小班建構(gòu)活動(dòng)教案“小小砌墻師”

          1、初步學(xué)習(xí)架空、疊高等簡單的建構(gòu)技能,能積極參與建構(gòu)活動(dòng)。

          2、在建構(gòu)中體驗(yàn)樂趣,并產(chǎn)生初步的合作意識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)架空、圍合的建構(gòu)技能。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          1、架空的搭建方法。

          2、合作搭建圍墻。

          形成原因:

          1、小班幼兒對建構(gòu)技能的缺乏;

          2、以平行游戲?yàn)橹,缺少與同伴的合作意識(shí)。

          解決辦法:

          經(jīng)過多次嘗試,運(yùn)用分析、比較等方法得出經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干;場景布置(塑料花、泡沫板)、動(dòng)物手偶。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)欲望。

          灰兔家種了許多美麗的鮮花,想請我們一起去觀看。這些花都折斷了,是怎么回事呀?

          那你們能不能幫它想想辦法,使這些美麗的花兒不遭到破壞?

          二、提供材料,自由搭建。

          分組合作,初次嘗試搭建。

          三、討論探索,架空搭建。

          你是怎么搭的?你覺得哪座圍墻建造的最好?為什么?

          我們來學(xué)學(xué)這種好的辦法吧!

          四、欣賞感受,體驗(yàn)成功。

          小兔覺得小朋友們真能干,幫它造了既漂亮又牢固的圍墻。謝謝你們!希望你們有空的時(shí)候多來我家玩。

          活動(dòng)反思:

          首先,我覺得在活動(dòng)中為全體幼兒提供了一個(gè)富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強(qiáng),這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機(jī)。因此,孩子們在操作中個(gè)個(gè)興趣濃厚、思維積極,根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)出方法不一的.圍墻,教師對這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵(lì),有效地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性。最后,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗(yàn)。這是我對建構(gòu)活動(dòng)的第一次嘗試,在活動(dòng)中肯定存在許多問題,如在活動(dòng)中是否應(yīng)選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因?yàn)橥N材料也有多種搭法,不同材料的建構(gòu)方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。

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