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      2. 大班科學多變的水教案

        時間:2021-07-13 14:21:17 教案 我要投稿

        大班科學多變的水教案

          作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班科學多變的水教案,歡迎閱讀與收藏。

        大班科學多變的水教案

        大班科學多變的水教案1

          【活動目標】:

          1、讓幼兒認識水、了解水,知道水的重要性。

          2、讓幼兒節(jié)約用水,珍惜水資源。

          3、通過活動激發(fā)幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。

          4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          【活動準備】:

          多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

          【活動難點】:

          孩子們對雨水的形成過程的理解,對此教師除了有簡明的敘述講解以外,還會利用道具進行簡單的演示,形象地解釋雨水形成的循環(huán)過程。

          【活動過程】:

         。ㄒ唬⿲氩糠

          1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)

          2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍,通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。

          3、教師提問:剛剛你們聽到了什么聲音?會想到什么?(引導幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)

          (二)基礎部分

          1、教師提問:

          你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道,雨水是怎么來的.嗎?想知道嗎?

          2、水的形成——觀察圖片(雨水形成循環(huán)圖)教師用語:請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖,答案就在里面。

          教師提問:告訴老師,你看到了什么?

          (教師給小朋友自主觀察與思考的時間,鼓勵小朋友動腦筋、積極發(fā)言)。

          教師解說:雨水是這樣形成的—太陽熱烈的照射,地上的水受熱變成了水蒸氣,飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴,水滴聚集在一起變成我們看見的云朵,當云朵里的小水滴越積越多,承受不了重量,就從天空中掉落下來,這就是我們看見的雨啦!你們看,就像這樣……

         。1)解說:把海綿當做云朵,當云朵里的水分不多時,還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;

         。2)給海綿注入水分,解說:當云朵中的水分聚集得越來越多的時候,就會太重,于是從天上落下來,這就是雨了。小朋友,明白了嗎?

          (3)請個別小朋友體驗。

          3、水的形態(tài)——冰

         。1)教師用語:小朋友,水除了有液體、氣體的形態(tài),還有其它形態(tài),是什么呢?(搖動裝有冰塊的盒子,引起小朋友的好奇心與思考,引導幼兒說出"冰")

          (2)請小朋友摸一摸冰塊,說出感覺。(冷冷的)

         。3)教師用語:水一經冷凍,就變成"冰"的狀態(tài)了。

         。4)提出問題:冰又怎么變成水的呢?(準備水的三態(tài),讓孩子觀察與思考)

          4、水的作用教師引導:水這么奇妙,它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話,適當利用語言和圖片引導幼兒說出:水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考,作出經驗談,知道水的用處很多,我們都需要水。

          教師提問:小朋友,如果沒有了水會怎樣呢?

          引導幼兒說出沒有水,生物都不能生存了,水非常重要。我們要珍惜水資源,不浪費水,可以怎么做呢?(水龍頭關緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)

         。ㄈ┙Y束部分

          1、水的游戲操作游戲準備:準備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個游戲玩法:把小朋友平均分成三組,在規(guī)定的時間內(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式,用海綿吸水灌進透明水罐里,看哪組收集的水最多,乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)

          2、小結與提問水的用處可真多,水除了可以喝,可以用來清潔,還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友,請看清楚——演示:把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中,三種物體形成對比(浮、沉)。

          提出問題,引起思考和探索:為什么乒乓球和木塊會浮在水面上,而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后,自己去尋找一個完整的答案,回來告訴老師。

          【活動反思】:

          本節(jié)課是小學三年級上第四單元中的第一課,在教學中,我首先以謎語的形式導入課題《水》,激發(fā)了學生的學習興趣。然后在了解水的有關知識時,我讓學生自己寫卡片,寫出自己知道的內容,把自己寫的卡片貼到黑板上的網狀圖中,完成書中的網狀圖,這樣的設計極大地調動了學生的學習積極性,學生的學習熱情很高,對粘貼自己寫的卡片很感興趣,每個人都很興奮。之后,我進行了小結,整理了學生粘貼的有關水的知識,發(fā)現(xiàn)學生對水的特點了解不夠,這樣很自然地導入到研究水的特點環(huán)節(jié)中來,進入探究環(huán)節(jié)——哪個口袋中是水。在這一環(huán)節(jié)中,我用了7個黑口袋,里面分別裝了樹葉、石頭、木塊、水、牛奶、醋精7種物體,讓學生以小組為單位通過各種觀察方法進行猜測、辨析哪個口袋里是水,問題一提出,學生的探究欲望就很高,對口袋里裝的東西很好奇,還有特別喜歡猜這種方法,符合學生好奇的心理,小組同學討論得很激烈,尤其是在猜水、牛奶和醋時,意見不太統(tǒng)一,最后才定下來,填寫在記錄單中。在小組匯報辨析結果時,我讓學生不僅說出物體名稱,還要說出辨析的依據(jù),最后兩組同學在水和牛奶、醋的猜測結果出現(xiàn)了分歧,用了摸和聞的方法。由于黑口袋里還有一個密封口袋,醋味也不太明顯,另外,課前準備時,這些口袋都是放在一起的,其他口袋上也稍稍帶有醋味,很難分辨。最后,我把黑口袋全部都打開了,讓學生用眼睛看的方法,辨別出牛奶,因為它是白色的,而水和醋精是無色的。剩了兩個無色物體,這個時候學生說用聞的方法就可以辨別哪個是醋精,哪個是水了。

          通過學生小組合作、探究終于揭開了謎底,恍然大悟。結果兩個小組都沒有完全猜對。都發(fā)出“唉”的聲音。在這一環(huán)節(jié)中,學生表現(xiàn)出了極大地學習熱情,就像在游戲一樣,讓學生在玩中學,樂中學,給學生營造了一個輕松、愉悅的學習氛圍,培養(yǎng)了學生的觀察能力和辨析、推理能力,教學效果較好。

        大班科學多變的水教案2

          活動目標:

          1、通過實驗,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)幼兒對科學的探索精神。

          2、幼兒能感知水的三態(tài)變化,初步了解自然界中水的循環(huán)過程。

          活動重點:

          幼兒感知探索水的三態(tài)變化,初步了解自然界中水的循環(huán)過程。

          活動難點:

          在活動過程中,通過實驗感知水的三態(tài)變化,而不是教師直接口述給幼兒這個概念。

          活動準備:

          多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

          活動過程:

          1、情景設置:"小朋友,今天我們班來了一個小客人,你們想知道它是誰嗎?讓我們一起數(shù)1.2.3把它請出來好嗎?

          2、出示冰塊,感知,討論教師出示冰塊,引導幼兒感知,教師啟發(fā)式的提問。

         。1)小朋友這是什么?

         。2)討論水和冰有什么不同?

         。3)小朋友,那水為什么會變成冰啊?

          3、觀察和實驗

          實驗一:

          教師將電熱水壺中的水燒開,幼兒仔細的觀察,之后教師再出示相應的圖表一。

          提問:(1)小朋友,你們要仔細的觀察熱水壺,告訴老師你看見什么了?

         。2)那水和水蒸氣一樣嗎?

         。3)想想水為什么會變成水蒸氣?

          實驗二:

          在熱水杯上放塊涼玻璃片,幼兒再觀察,并出示圖表二。

          提問:(1)小朋友,老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片,你們仔細地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么?

          (2)你們想一想為什么會有小水滴呢?

          實驗三:

          幼兒分組實驗,自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰,幼兒自己操作,感知觀察,動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。

          4、聽故事,播放多媒體課件,《小水滴旅行記》讓幼兒進一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過程。

          提問:(1)小水滴被太陽公公曬著變成了什么?(水蒸氣)(2)水蒸氣在天空遇到冷變成了什么?(小水滴)(3)小水滴遇冷變成了什么?(雨,雪)(4)最后小水滴又回到了哪?(大地)5、看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對自然界水的循環(huán)過程的了解。

          活動延伸:

          游戲:集體游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化。

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