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中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案(精選13篇)
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法;
2、愿意積極動(dòng)腦,并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn):
樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
愿意積極動(dòng)腦,能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1、教師:冬天到了,許多小朋友來到幼兒園,跟著老師鍛煉身體,做游戲,可開心啦!可是,有一個(gè)叫貝貝的小朋友,她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因?yàn)榕吕。他也不知道有什么方法可以取暖?/p>
2、教師提問:小朋友,你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?
教師:貝貝遇到了困難,你們愿意想辦法幫助他嗎?
(教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)
二、幼兒交流、討論,說出自己知道的取暖方法
1、教師:故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?
(請部分幼兒進(jìn)行回答)
2、教師出示圖片,請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,說一說圖片上的.人們是怎么樣取暖的。)
三、教師出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法
1、教師:圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進(jìn)行回答)
教師小結(jié):
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服,多進(jìn)行運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。在家和在園睡覺的時(shí)候,我們還可以開上空調(diào)來防寒。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結(jié),告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵(lì)幼兒通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。
1、教師:剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法,那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)
2、總結(jié):如果平時(shí)我們不挑食,身體強(qiáng)壯了就不會(huì)怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解冬天取暖時(shí)要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學(xué)習(xí)詞語:取暖、煙囪等。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體圖:取暖的.安全。取暖器一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊,了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
討論:為什么冬天要用取暖器呢?用了取暖器自己是不是熱了?小朋友能不能靠近取暖器?為什么?
二、討論:在冬天里,除了取暖器取暖,人們還可以用什么取暖?
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時(shí),不要觸摸電源開關(guān)和取暖器,不要靠近暖氣片,防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時(shí),要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來,防止?fàn)C傷。
3、如果在外邊受凍后,不能立即靠近取暖設(shè)備。
三、師生共同小結(jié):冬天里,人們想出很多方法取暖,但在取暖時(shí)很容易燙傷、失火、中毒,因此小朋友在取暖時(shí),一定要注意安全。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按照某一特征進(jìn)行分類。
2、了解冬天取暖的多種方式。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書《取暖的辦法》
活動(dòng)過程:
一、游戲:分一分
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容。
2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運(yùn)動(dòng)的.名稱。
3、說說哪些是衣服,哪些是運(yùn)動(dòng)?
4、引導(dǎo)幼兒在三種類別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。
二、找找冬爺爺?shù)暮门笥?/p>
1、看看找找冬爺爺?shù)暮门笥选?/p>
2、挑選出冬天的衣服、運(yùn)動(dòng)、自然景物。
3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。
三、說一說取暖的辦法
1、冬天還有什么取暖的好辦法?
2、小結(jié):冬天天氣冷,可以多運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備,這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖,多運(yùn)動(dòng),就可以健健康康地過一個(gè)冬天。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 4
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識各種取暖用具并且知道它們的用途:在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。
2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品,學(xué)會(huì)正確使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、在教室里把空調(diào)打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
教學(xué)過程:
1、師生交流談話,認(rèn)識并了解空調(diào)。
老師:戶外活動(dòng)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出來,還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢?為什么在教室里感到溫暖?空調(diào)可真厲害,夏天可以吹出涼涼的風(fēng),冬天能吹出什么樣的風(fēng)?空調(diào)吹出暖暖的風(fēng)。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了,請幼兒到空調(diào)處感受暖風(fēng)。班級里的空調(diào)真大呀,都比老師還要高!小朋友家有空調(diào)嗎?你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎?家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。
小結(jié):個(gè)頭大,站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào),是放在特別大的房間里,比如教室、會(huì)議室、家里的`客廳等。個(gè)頭小一些,掛在墻上的叫掛式空調(diào),一般放在小房間里,像臥室、書房。
2、各種用電取暖用具
老師:空調(diào)用什么才能吹出暖風(fēng)?引導(dǎo)幼兒回答用電。
老師:我這還有其它的用電取暖用具,你們認(rèn)識嗎?
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片,請幼兒說一說它們是如何用的,老師給予補(bǔ)充,并現(xiàn)場做試驗(yàn),讓幼兒親身感受。
電暖器:里面有2根管子,大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電,管子就會(huì)變紅,可以發(fā)熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時(shí)使用?墒遣荒荛L時(shí)間使用電暖器,離開時(shí)要關(guān)掉電源,不能把雜物覆蓋在上面,否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多,有長方形的也有圓形的,有大的有小的。
電暖寶:里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑,加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱,能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小,容易攜帶,外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里,既美觀又實(shí)用。小面積取暖。
電熱毯:冬天有了電熱毯,床就會(huì)變暖和!把電熱毯鋪在床上,上面蓋上床單,不可以直接睡在電熱毯上。因?yàn)殡姛崽豪镉邪l(fā)熱條,如果直接睡在電熱毯上,睡覺的時(shí)候亂動(dòng),會(huì)把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源,調(diào)節(jié)好溫度,一會(huì)兒電熱毯就熱起來了,被窩里面暖暖的,再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師:剛剛大家看到的是用電的取暖用具,如果不用電,我們用什么取暖呢?
引導(dǎo)幼兒回答:用煤炭、木炭取暖,還可以用熱水袋取暖,用暖貼取暖,老師給予補(bǔ)充。
4、古代人們用什么取暖
老師出示圖片,古代人用炭盆取暖。
5、教學(xué)結(jié)束
請幼兒交流討論:不借助任何工具,如何取暖?運(yùn)動(dòng)是最簡單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)取暖。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 5
活動(dòng)名稱:
我們不怕冷
出處:
《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
形式:
集體活動(dòng)
內(nèi)容與要求:
1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、熟悉歌曲內(nèi)容
1、老師做鍛煉動(dòng)作,請幼兒猜。
2、在老師語言(歌詞)提示下,幼兒模仿老師的動(dòng)作,
3、幼兒與老師邊說歌詞,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、理解歌詞內(nèi)容
1、老師范唱歌曲,幼兒傾聽。
2、用問答的方式,老師說上半句,幼兒說下半句,引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、用較慢的速度完整跟唱。
2、引導(dǎo)幼兒唱有關(guān)動(dòng)作鍛煉的歌詞時(shí),應(yīng)唱得跳躍些,首句和結(jié)尾唱得有力些。
四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作
1、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2、老師注意了解幼兒的`表演愿望,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,并提出建議。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊表演。
操作建議:
1、在幼兒唱熟歌曲的基礎(chǔ)上,組織幼兒在復(fù)習(xí)活動(dòng)或日常生活中進(jìn)行接唱游戲。如:教師唱上半句,幼兒唱下半句,按小節(jié)間隔。
2、引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出寶寶不怕冷的樣子。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 6
教學(xué)目標(biāo):
1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育,提高學(xué)生的安全意識。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,保護(hù)自己。
教學(xué)過程:
一、燃?xì)猓òㄒ夯瘹、天然氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳)中毒后?huì)出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊,甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要原因是:采用燃?xì)鉅t取暖時(shí),如果沒有安裝煙囪,煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng)、室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)燃?xì)庵卸臼鹿;在通風(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉∪菀滓l(fā)燃?xì)庵卸臼鹿;使用燃(xì)庾鲲堃蚬芾聿簧圃斐晒艿廊細(xì)庑孤兜榷己苋菀滓l(fā)燃?xì)庵卸臼鹿省?/p>
二、如何預(yù)防燃?xì)庵卸臼鹿?為防止燃(xì)庵卸臼鹿实陌l(fā)生,要加強(qiáng)取暖及其他設(shè)備的管理和檢查,確保設(shè)備完好,使用方法正確。
。1)用燃?xì)鉅t取暖時(shí),要安裝煙囪、通氣窗等設(shè)施,確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設(shè)施的燃?xì)鉅t取暖。
(2)定期對煙筒和煙道口進(jìn)行檢查,及時(shí)清理煙垢,保證通氣順暢。
。3)要用專用橡膠管連接灶具,并經(jīng)常檢查,防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。
三、發(fā)生燃?xì)庵卸臼鹿屎笕绾螒?yīng)對?
。1)迅速將受害人移出中毒環(huán)境,轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方,同時(shí),室內(nèi)開窗通風(fēng),并撥打120電話呼救,將中毒者送醫(yī)院救治。
。2)救助者在進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時(shí),匍匐行動(dòng)更安全。不在燃?xì)鉂舛冗^高的現(xiàn)場使用手機(jī)、開關(guān)電器,防止明火引發(fā)煤氣爆炸。
。3)救助中毒者時(shí),首先要松解中毒者的衣扣,清除口鼻分泌物,保持呼吸通暢;有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者,立即手掐人中穴,同時(shí)呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者,立即進(jìn)行人工呼吸,胸外按壓,并迅速送往醫(yī)院搶救。
四、冬季如何注意交通安全?
。1)冬季雨、雪、霧天氣多,人體關(guān)節(jié)的靈活性較差,反應(yīng)也相對緩慢,在上、下學(xué)路上要注意交通安全。
。2)步行走人行道,在沒有人行道的`地方靠路右邊行走;騎自行車走慢車道(我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不騎自行車和摩托車上學(xué)),不走機(jī)動(dòng)車道;通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行,一看二慢三通過,要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注意力,不在路上玩耍,騎車不帶人;特別要注意,不要乘“三無車輛”和非客運(yùn)車輛。城內(nèi)較近的學(xué)生上學(xué)放學(xué)以徒步為主,既節(jié)約車費(fèi)又鍛煉了身體;較遠(yuǎn)的學(xué)生以乘坐公汽的士為主。住校學(xué)生雙休往返乘坐客運(yùn)公司車輛,不得隨意乘坐便車,防止上當(dāng)受騙及其它意外事故。
。3)路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。
(4)冬天寒風(fēng)凜冽,雪花飄飄,路面時(shí)常積雪、結(jié)冰,車輛容易打滑,行走在公路邊時(shí)腰格外小心。有人為了避免雪花、雨水打在自己臉上,戴上了帽子和口罩,可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰,鋪了雪,道路又濕又滑,走路稍不留神,就可能摔倒,行走時(shí)一定要走穩(wěn)每一步。
。5)要高度重視路途行為安全,不在公路上追逐打鬧、不搭乘陌生人的便車,不接收陌生人禮物,不跟隨陌生人行走,防止被騙被劫事件發(fā)生。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 7
活動(dòng)名稱:
一起取暖
內(nèi)容與要求:
1、初步感知冬季明顯的`季節(jié)特征。
2、愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
一、到陽光下運(yùn)動(dòng)
1、請幼兒自由地在陽光下進(jìn)行活動(dòng)
2、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺,并一起念念兒歌《曬太陽》
3、教師欣喜地告訴幼兒:哈哈,陽光抱過你了
二、編兒歌做運(yùn)動(dòng)
1、你最喜歡太陽公公抱住你什么地方
2、帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng),如:太陽太陽真好,抱抱肩膀一二一
3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動(dòng)
4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作,鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)
三、游戲:太陽來了
1、太陽上山時(shí),老師扮演太陽追逐幼兒,逐個(gè)擁抱被追到的幼兒
2、太陽下山時(shí),幼兒就與太陽說再見,做休息狀。
操作建議:
1、戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒在陽光下活動(dòng),體驗(yàn)冬日陽光的溫暖與舒適。
2、提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便,使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。
2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
3、讓幼兒認(rèn)識各種取暖用具的用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
4、樂于探索、交流與分享。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
2、 使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。
3、 集體與小組。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電教——取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調(diào)、熱水帶等)
2、教師和幼兒共同手機(jī)的各種取暖用具,如手套、暖手爐、熱水袋等。
3、安排在教室里進(jìn)行活動(dòng)
活動(dòng)過程
一、開始部分
導(dǎo)入:電教法(看冬天的取暖用具圖片,如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對生活的認(rèn)識及說出他們愿望的思路。
引出話題;“小朋友們,剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆講述圖片的名稱及引導(dǎo)幼兒將圖片歸類,讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。
二、基本部分
1、 了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。
請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。
提問:為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱方法,知道他們能帶給人們溫暖。)
教師小結(jié):(熱水袋用熱水取暖,空調(diào)用電取暖,火爐使用煤炭取暖,電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法,也給人們的生活帶來了方便。)
2、 引導(dǎo)幼兒按照用具的'不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。
教師提示:如按電器類貨非電器 來劃分。
3、 引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還建國什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?
三、結(jié)束部分
小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖,以后你們還會(huì)看到更多的新式取暖用具。想象,長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?
教學(xué)反思
該活動(dòng)選體于幼兒的生活,通過幼兒認(rèn)識各種取暖用具,知道它們能給人們的生活帶來方便,引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),引起了他們專注取暖用具的興趣。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便,使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。
2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
3、讓幼兒認(rèn)識各種取暖用具的用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
2、使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。
3、集體與小組。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件:取暖用具圖片(如暖手寶、空調(diào)、熱水袋等)。
2、教師和幼兒共同收集的各種取暖用具,如暖手寶、熱水袋等實(shí)物。
3、安排在教室里進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
提問:為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具,具有不用的`發(fā)熱方法,知道他們能帶給人們溫暖。)
教師小結(jié):(熱水袋用熱水取暖,空調(diào)用電取暖,火爐使用煤炭取暖,電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法,也給人們的生活帶來了方便。)
2、引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來進(jìn)行分類。
教師提示:如按電器類或者非電器類來劃分。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具,了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還見過什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?
三、結(jié)束部分
小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖,以后你們還會(huì)看到更多的新式取暖用具。想一想,你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?
教學(xué)反思:
該活動(dòng)選體于幼兒的生活,通過幼兒認(rèn)識各種取暖用具,知道它們能給人們的生活帶來方便,引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),引起了他們了解取暖用具的興趣。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配套課件:大班科學(xué)課件《取暖工具》
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)人活動(dòng):觀察自己身上的穿著,引起幼兒的興趣。
提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里怎樣讓自己暖和起來?
2、了解冬季常見的電取暖用具。
3、認(rèn)識用電取暖的用具。
師:空調(diào)要插什么才能吹出暖風(fēng)供我們?nèi)∨?(電)老師還帶來一些用電取暖的用具,看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識。
出示電暖器、暖手寶、電熱毯圖片。讓幼兒說一說他們的用法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
電暖器:里面有2根管子,也有的.大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電,管子就會(huì)變紅,可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫字、織毛衣、繡十字繡等做一些安靜的事情時(shí)使用。但是電暖器不能長時(shí)間的使用,離開要及時(shí)關(guān)掉電源,而且不能有雜物覆蓋在上面,否則溫度升高了非常的容易失火。造型很多,有長方形的也有圓形的。有大有小。
電暖寶:里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑,加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱,能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小,容易攜帶,外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里,既美觀又實(shí)用。小面積取暖。
電熱毯:冬天的時(shí)候,晚上拉開被子,被子里總是涼涼的,都伸不開腿。有了電熱毯,床上就能變暖和啦!把電熱毯鋪在床上,上面蓋上床單,不能直接睡。因?yàn)殡姛崽豪锩鎶A了一些發(fā)熱條,如果直接睡在電熱毯上,睡覺的時(shí)候不老實(shí)亂動(dòng),把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源,調(diào)節(jié)好溫度,一會(huì)兒電熱毯就熱起來了,被窩里面暖暖的,再也不用涼被窩了。非常合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上,可暖和啦!
出示圖片:浴霸,讓幼兒認(rèn)識。
師:在古代,人們一般都是直接用火來取暖。出示圖片:炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。
提醒幼兒一定要注意使用時(shí)候的安全。討論:使用它們時(shí),需要注意一些什么呢?
在使用空調(diào)、電暖寶、電熱毯要注意別觸電;馉t和木炭要注意防火等。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 11
一、導(dǎo)入新課
最近的天氣越來越冷了,冬季同學(xué)們的安全意識比較差,為了能夠使同學(xué)們安全地度過這個(gè)嚴(yán)冬,下面給大家介紹一些冬季取暖的安全知識。
二、進(jìn)行冬季取暖安全教育
進(jìn)入冬季之后,在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時(shí),也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性。再加上冬季天干物燥,是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié),如何在這一時(shí)期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。
三、回家之后怎么取暖
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告訴同學(xué)們回家之后一定要提醒父母和兄弟姐妹們,冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥和其它易燃物品。要注意用水、用電、用氣的安全,做到不玩火,避免野外用火,正確使用電器,注意取暖安全,防止煤氣中毒等。遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警。
(二)用電線路安全
用電取暖時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)電路短路、冒煙或者燃燒,要立即切斷電源,用滅火器等滅火。
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以周邊村寨發(fā)生的安全取暖事故為例,提醒并要求同學(xué)們將安全取暖知識用于平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去,在家中還要向家長和鄰居宣傳冬季取暖按時(shí)知識,當(dāng)好“安全知識義務(wù)宣傳員”。
四、分組討論
(一)校園中常見的冬季取暖安全案例。
(二)家庭中常見的冬季取暖安全案例。
。ㄈ┬〗Y(jié):
同學(xué)們,冬季氣溫普遍較低,大家無論在什么地方取暖時(shí),一定要注意安全,防止火災(zāi),防止線路短路,對家長和鄰居做好冬季取暖安全教育宣傳工作。
五、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們,通過這次主題班會(huì)活動(dòng),你們提高了取暖的.安全意識,掌握了冬季取暖安全知識,將有效預(yù)防冬季取暖安全事故的發(fā)生,為我們構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好氛圍。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少安全隱患發(fā)生的頻率,確保自己的安全和身體健康。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識常用的取暖用具。
增強(qiáng)使用取暖用具的安全意識。
大膽想并繪畫取暖用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“取暖用具”組圖;“安全使用取暖用具”組圖。
材料準(zhǔn)備:畫紙、畫筆。
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒交流冬天取暖的辦法。
——冬天到了,天氣寒冷,有什么辦法可以取暖?
——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運(yùn)動(dòng)的方式使身體暖和,還有什么取暖的辦法呢?
出示組圖“取暖用具”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常用的取暖用具及其使用方法。
1.出示組圖“取暖用具”。
——你認(rèn)識這些嗎?它們是做什么用的?
2.交流分享使用取暖用具的經(jīng)驗(yàn)。
——你用過這些取暖用具嗎?它們是怎么發(fā)熱的?
——使用這些取暖用具時(shí)要注意什么?
(教師可根據(jù)教案中的“小知識”進(jìn)行詳細(xì)介紹)
小結(jié):在寒冷的冬天,使用取暖用具,可以讓我們感到暖和,這些取暖用具有的需要用到火,有的需要用到電,使用不當(dāng)容易引起火災(zāi),使用時(shí)需要注意安全。
出示組圖“安全使用取暖用具”,引導(dǎo)幼兒判斷圖中的行為是否正確,增強(qiáng)安全使用取暖用具的意識。
——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎?
——應(yīng)該怎么做?
發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)取暖用具。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)明取暖用具,并自由發(fā)言。
——這些取暖用具都有明顯的缺點(diǎn),有的容易引起火災(zāi),有的`長時(shí)間使用會(huì)傷害身體,有的很容易冷卻,不能隨時(shí)攜帶。你們能發(fā)明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎?(如太陽能、空氣能暖手寶)
2.鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)明的取暖用具畫出來,并向同伴介紹。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1.在美工區(qū)投放廢舊紙盒、紙筒、舊報(bào)紙、膠水等材料,鼓勵(lì)幼兒制作“取暖器”。
2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區(qū)中使用。
附【小知識】
取暖用具
火爐:火爐里燒的是煤或木炭。用火爐取暖時(shí),一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。煤燃燒時(shí)會(huì)冒煙,會(huì)產(chǎn)生煤氣,容易引起火災(zāi)或煤氣中毒。
熱水袋:熱水袋有注水式和充電式,可以暖手、暖被窩,但比較容易冷卻。注水式熱水袋使用的時(shí)候需要擰緊塞子,用毛巾或布把熱水袋裹起來,避免燙傷;充電式熱水袋不能邊充電邊使用,避免觸電。
電熱毯:用來暖被窩,用電熱毯取暖的時(shí)間不要太長,太長了對身體不好,同時(shí)注意用電安全,睡覺的時(shí)候最好把電源拔掉。
空調(diào):使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通,所以不能長時(shí)間開空調(diào),需要適當(dāng)通風(fēng),使用空調(diào)還很費(fèi)電。
暖手寶:用來暖和手,可以隨身攜帶,但比較容易冷卻。
暖氣片:北方有統(tǒng)一供暖,配接暖氣片可以使用一個(gè)冬天,但不能隨身攜帶。
取暖器:使用電熱取暖器的時(shí)候,不要觸摸電源開關(guān)和取暖器,防觸電或燙傷。
中班科學(xué)活動(dòng)《取暖招數(shù)》教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,并知道使用它們的安全方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)識各種取暖用具和用途,并知道使用它們的安全方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先請幼兒找找家中的取暖用具。
2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片,如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐,現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。
3、《幼兒畫冊》(第2冊第42頁)。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒介紹自己家里的`取暖用具,激發(fā)幼兒興趣。
(1)“小朋友,冬天冷嗎?怎樣做菜會(huì)感到暖和呢”
。2)今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家,說說它叫什么,怎么用。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的,有不同的用法。
(1)出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片:“老師這里也有一些取暖用具,你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎?”
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識炭盆用木炭取暖;火爐用煤取暖;油汀、空調(diào)用電取暖,可以給很多人用;熱水袋用熱水取暖,攜帶方便,可以靈活使用,但只能一個(gè)人用;暖手爐用來暖手的;電熱毯是睡覺時(shí)取暖的。
3、知道取暖用具的正確用法,注意使用時(shí)的安全。
討論:使用這些取暖用具需要注意什么?
4、啟發(fā)幼兒回憶,拓展經(jīng)驗(yàn)。
。1)提問:你還見過什么樣的取暖用具?它們是怎樣發(fā)熱的?怎樣使用的?想一想為什么要有各種各樣的的取暖用具?你最喜歡什么樣的取暖用具?為什么?
。2)小結(jié)
有這么多的取暖用具,可給我們在冬天取暖。以后你還會(huì)看到更多新式的取暖用具,你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?
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