機(jī)械與人物理教案
導(dǎo)語：物理的教學(xué)需要大家多做練習(xí)。怎樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢?以下是小編為大家精心整理的機(jī)械與人物理教案，歡迎大家參考！
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系;
(2)能區(qū)別有用功、額外功、總功;
(3)知道機(jī)械效率的定義;
(4)機(jī)械效率的表達(dá)式.理解機(jī)械效率總小于1;
(5)會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功;
(6)知道提高機(jī)械效率的主要方法;
2、能力目標(biāo)
(l)通過科學(xué)探究的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力;
(2)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等能力。
3、情感目標(biāo)
(1)、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的'熱情,加深理解“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”.
(2)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相交流的素養(yǎng)。
二、實(shí)驗(yàn)器材
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑(一大一小)輪組成的滑輪組，長(zhǎng)1米的細(xì)繩2根。
三、教學(xué)方式
引導(dǎo)探究式教學(xué)
教學(xué)過程
師生互動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)
活動(dòng)1
復(fù)習(xí)提問
一、回顧-----各種簡(jiǎn)單機(jī)械
1、省力費(fèi)距離的機(jī)械;
2、費(fèi)力省距離的機(jī)械;
3、等臂杠桿。
1、使學(xué)生知道生活中常用的機(jī)械;2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握機(jī)械的結(jié)構(gòu);3、為導(dǎo)出“機(jī)械效率”作準(zhǔn)備。
活動(dòng)2
猜想
二、猜想----比較直接對(duì)鉤碼做功和使用機(jī)械對(duì)鉤碼做功的大�。�
1、教師演示兩種做功形式并提出問題;
2、學(xué)生猜想，比較二者做功大小。
1、激發(fā)學(xué)生探究的欲望;
活動(dòng)3
制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
三、探究-----W總和W有的大小
1、學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想;
2、教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集證據(jù)和計(jì)算;
3、學(xué)生陳述自己的猜想和證據(jù)是否一致。
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