音樂教案：春天

音樂教案：春天

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：《春到沂河》、《嘀哩嘀哩》

　　教學(xué)目標：

　　1、通過熟悉歌曲《沂蒙山好風光》聆聽并感受《春到沂河》，了解并感受我國傳統(tǒng)民族樂器——柳琴及其音色。

　　2、《嘀哩嘀哩》二聲部歌唱練習(xí)擴展聲部體驗，感受并運用十六分音符用打擊樂器為歌曲第二部分進行相應(yīng)的節(jié)奏型伴奏。

　　3、通過樂曲《春到沂河》知道音樂速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用，通過二聲部《嘀哩嘀哩》感受合唱和聲的和諧美感。

　　教學(xué)用具：鋼琴、課件、打擊樂器、

　　教學(xué)重難點：1、音樂速度對音樂情緒的影響

　　2、十六分音符x

　　3、節(jié)奏型伴奏

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)

　　聆聽音樂《沂蒙山好風光》進入課室

　　二、 進入教學(xué)

　�。ㄒ唬�《春到沂河》

　　1、 欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》

　　師：說起沂蒙山，如果去過山東旅游的人對他一定不會陌生，沂蒙山是山東的一座名山，而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了，我們一起來瞧一瞧、看一看

　　2、 試唱《沂蒙山好風光》

　　3、 欣賞柳琴獨奏曲《春到沂河》

　�。�1）初聽

　　設(shè)問：這段音樂你熟悉嗎？他源于哪一首民歌？

　　師：我們的世界是五光十色而斑斕多彩的，有看得見的色彩，（舉例：衣服的顏色、桌子的顏色）聲音也有色彩之分（我們?nèi)苏f話的聲音、樂器的聲音），下面我們來聽一聽演奏這首樂曲的樂器——柳琴的音色

　　師：下面我們來看看柳琴到底長的是什么樣子，一起來認識一下�！洞旱揭屎印愤@首源自山東民歌的柳琴獨奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景

　�。�2）再聽

　　設(shè)問：音樂的速度有什么樣的變化？當你覺得音樂的速度有變化時就用你的動作來表現(xiàn)樂曲速度的變化。

　　（3）分段聽賞

　�。ǘ�）《嘀哩嘀哩》

　�。�1）導(dǎo)入

　　設(shè)問：誰能模仿黃鸝鳥鳴叫聲？

　　如果不會的話請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

　　（2）聽歌曲范唱

　　模仿黃鸝鳥的叫聲（嘀哩哩 嘀哩）

　�。�3）講解十六分音符的時值

　�。�4）再聽范唱

　�。�5）分段學(xué)唱

　　前16小節(jié)：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

　　后16小節(jié)：從聽辨相同節(jié)奏的樂句切入，學(xué)常好8小節(jié)。

　　（6）完整的.有感情的演唱

　�。�7）為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏。

　　三、結(jié)束

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：《春》、《春天舉行音樂會》

　　教學(xué)目標：

　　1、通過聆聽《春》感受樂曲的意境，能夠根據(jù)主旋律用圖譜來表現(xiàn)旋律線。

　　2、學(xué)唱《春天舉行音樂會》，并能選擇表現(xiàn)意境相應(yīng)的樂器用相應(yīng)的節(jié)奏進行伴奏。

　　3、感受十六分音符，以及前十六分音符節(jié)奏和后十六分音符節(jié)奏。

　　教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂器、課件

　　教學(xué)重難點：

　　1、十六分音符x

　　2、嘀嗒 0 嘀 嗒 0沙沙 0 沙 沙 0

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　聽《春天舉行音樂會》進入課室

　　二、進入教學(xué)

　�。ㄒ唬�《春天舉行音樂會》

　　1、導(dǎo)入

　　師：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎？春雷的聲音？春水的聲音？春風的聲音？這些聲音組成了春天的音樂會——揭示課題《春天舉行音樂會》

　　2、聆聽范唱

　　設(shè)問：這場音樂會的指揮是誰？

　　3、 學(xué)唱歌曲第一部分

　�。�1）有感情有節(jié)奏的讀歌詞（按音樂節(jié)奏）

　�。�2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會曲調(diào)和歌曲。

　　4、 學(xué)唱歌曲第二部分：以樂句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)，重點唱好點題樂句“春天舉行音樂會”

　　5、 有感情的歌唱全曲，并且伴以動作表演

　　6、 打擊樂編創(chuàng)

　　按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。

　　金屬類：長音 木塊類：短音

　　可選擇打擊樂器：碰鈴、沙錘、鼓、雙響筒

　　可選擇的節(jié)奏型：0 X X X X — X X X X X X

　�。ǘ�）、《春》

　�。�1）初聽

　　設(shè)問：不斷出現(xiàn)在音樂中的旋律是哪一部分？主旋律一共在音樂中出現(xiàn)過幾次？

　　（2）再聽

　　聆聽并畫出主旋律圖譜

　　三、結(jié)束

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