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      2. 快樂端午節(jié)的教案

        時間:2024-11-27 18:50:15 曉鳳 教案 我要投稿

        快樂端午節(jié)的教案(精選16篇)

          作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的快樂端午節(jié)的教案,希望對大家有所幫助。

        快樂端午節(jié)的教案(精選16篇)

          快樂端午節(jié)的教案 1

          活動目標(biāo):

          1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

          2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

          3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          活動重難點:

          重點:自己動手做粽子。

          難點:萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          幼兒有過端午的經(jīng)驗。

          活動過程;

          一、開始部分

          用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

          幼兒:端午節(jié)

          二、基本部分

          (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

          1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

          幼兒:五月初五。

          教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

          幼兒:不知道。

          2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

          3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

          4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

          (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

          1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

          2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

          1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

          2、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的`樂趣。

          三、結(jié)束部分

          1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

          2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

          教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

          活動延伸;

          1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

          2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

          3、手工活動:做五彩繩。

          快樂端午節(jié)的教案 2

          教學(xué)目標(biāo)

          1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

          2、學(xué)習(xí)兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

          3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng)作的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

          教學(xué)過程

          1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

          提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

          小結(jié):每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

          2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

          (1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?

          (2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

          3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

         。1)教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?

          小結(jié):小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。

         。2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

          提問:為什么這些音聽起來很像?

          小結(jié):原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運用了押韻的方法。

          (3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。

          提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、

          第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?

          小結(jié):這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最后一句都是7個字。這樣的`兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,給人美的享受。

          4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

          5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

          端午節(jié)還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進行仿編活動,體驗創(chuàng)作的快樂。

          快樂端午節(jié)的教案 3

          活動目標(biāo):

          1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

          2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

          3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          4、參與節(jié)日游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

          活動過程:

          一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

          1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

          教師小結(jié):圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

          二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

          教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

          現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

          三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

          1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的`中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

          2、請幼兒觀察圖片并回答。

          老師小結(jié):龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

          3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

          四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

          1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

          2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

          老師小結(jié):龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

          五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

          1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

          2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

          3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

          老師小結(jié):

          在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

          活動延伸:

          引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

          教學(xué)反思:

          本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。

          快樂端午節(jié)的教案 4

          活動目標(biāo):

          1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

          2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié);

          3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點);

          4、認讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"。

          活動準(zhǔn)備:

          1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

          2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

          活動過程:

          導(dǎo)入:播放背景音樂,師生律動出場——乘火車(進站)

          一、開始部分

          1、打招呼

          2、手指游戲——《手指歌》

          二、基礎(chǔ)部分

          1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

         。1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜歡吃哪一種粽子?

          (2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

          2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)

          3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

         。1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

         。2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

          (3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

          根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

          4、拓展延伸

          (1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

          (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。

          (幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。(虛實結(jié)合,加深印象)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

          向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

          三、學(xué)習(xí)兒歌

          1、欣賞兒歌

          2、跟讀兒歌

          3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

          4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的'字寶寶做出蹲下的動作五、活動結(jié)束(播放背景音樂,游戲退場)

          師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

          師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

          帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識)

          快樂端午節(jié)的教案 5

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

          2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認知方面)

          活動準(zhǔn)備:

          1、視頻(端午節(jié)兒歌)

          2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

          3、實物:粽子、香囊

          活動過程:

          一、導(dǎo)入播放視頻

          1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

          幼:端午節(jié)

          師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

          幼:賽龍舟

          師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

          2、教師講述端午節(jié)的來歷。

          3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

          幼:屈原

          二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識)

          1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

          2、幼:選字活動

          三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)

          師:教讀《端午節(jié)兒歌》

          五月五,端午到

          賽龍舟,真熱鬧

          吃粽子,帶香包

          蚊蟲不來身邊鬧

          幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

          教學(xué)反思:

          端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開展主題活動,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的'動手能力,又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。

          快樂端午節(jié)的教案 6

          活動目標(biāo)

          1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

          2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

          2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

          活動過程

          1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

          教師:今天是什么日子?

          幼兒和同伴交流。

          請個別幼兒在全班面前表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

          教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

          2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的`來歷。

          教師:端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說故事?

          幼兒相互交流。

          教師請兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說。

          教師小結(jié):古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家,在秦國攻破楚國京都時,屈原看到自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于農(nóng)歷五月五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

          3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?

          幼兒分組交流。

          每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

          教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

          4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

          教師:書上有許多活動,請你找出端午節(jié)里人們的活動。

          幼兒認讀,并完成幼兒用書上的練習(xí)。

          快樂端午節(jié)的教案 7

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

          2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

          3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

          活動準(zhǔn)備

          1、故事錄音。

          2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

          活動過程

          一、引出話題

          教師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          二、品嘗粽子,并講述

          1、認識粽葉。

          教師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          2、幼兒品嘗。

          教師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          3、幼兒講述粽子的餡及它的`味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

          三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

         。1)五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

         。2)五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

         。3)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

         。4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

          教學(xué)反思

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

          快樂端午節(jié)的教案 8

          活動目標(biāo):

          1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。

          2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

          活動準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:

          粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

          2、端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。

          3、邀請幼兒家人一起參加活動。

          活動過程:

          1、主持人致開場辭

          淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的心情是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。

          隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的'興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

          2、手工活動:

          (1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

         。2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結(jié)束后展示作品并相互贈送。

          3、親子游戲:

          《袋鼠》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對,分4組;

          形式:單面接力;

          準(zhǔn)備:各組粽子2個,終點處擺椅子4把。

          玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發(fā)令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝。

          《賽龍舟》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共4對,分4組;

          準(zhǔn)備:紙箱龍船四個,塑料椅子若干。

          玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點的隊伍獲勝。

          《快樂運粽子》

          人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對,分兩組;

          形式:對面接力;

          準(zhǔn)備:各組小桶一個,粽子若干。

          玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的粽子多為優(yōu)勝。

          活動結(jié)束:

          親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態(tài),記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。

          快樂端午節(jié)的教案 9

          活動目標(biāo)

          1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

          2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

          活動過程

          1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

          師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲?習(xí)俗。

          師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

          (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

          (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

          吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

          (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

          (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

          3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

          師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

          4.吃粽子

          (1)觀察粽子的外形和顏色。

          師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

          小結(jié):粽子的形狀真有趣!

          (2)認識粽葉。

          師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

          (3)幼兒品嘗。

          師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

          (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

          小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

          快樂端午節(jié)的教案 10

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

          2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

          3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。

          4、引導(dǎo)小班幼兒與小班幼兒的'感情,小班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。

          5、感受到節(jié)日的快樂。

          6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備

          1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

          2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

          3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

          4、端午美食

          活動建議

          1、教師將小班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

          (1)小班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。

          (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

          教學(xué)反思

          本次幼兒園小班端午節(jié)活動,小班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和小班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園小班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

          快樂端午節(jié)的教案 11

          設(shè)計意圖

          本課內(nèi)容是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四(下)的第11課《端午節(jié)》,屬于絡(luò)應(yīng)用單元,整個單元主要是上資料的應(yīng)用,體現(xiàn)一個收集信息、信息、加工信息和應(yīng)用信息的過程。而本課側(cè)重于主題性綜合運用與練習(xí),要求學(xué)生能熟練運用搜索引擎查找資料并下載管理。

          1、猜詞游戲——激趣導(dǎo)入、實用體現(xiàn)、鍛煉能力

          導(dǎo)入部分教師,采用猜詞游戲,要求學(xué)生根據(jù)端午節(jié)的三個習(xí)俗猜節(jié)日。這種學(xué)生喜聞樂見的形式,有效激發(fā)學(xué)生的好奇心,進而擄取學(xué)生的學(xué)習(xí)心。教師設(shè)計了三個學(xué)生相對陌生的習(xí)俗,提升猜測的難度,讓學(xué)生通過搜索來獲取正確答案。一方面由于未知,才需要搜索,為用而學(xué),進一步體現(xiàn)出了信息技術(shù)的實用性;另一方面也是關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵詞的選擇,進一步鍛煉學(xué)生的搜索能力。

          2、主題探究——感受文化、激發(fā)思維、自主探索

          本課的重點是主題性應(yīng)用,而主題應(yīng)源于學(xué)生的生活。通過說一說“你了解的端午節(jié)”,讓學(xué)生一起感受身邊的端午節(jié),感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。再在這個基礎(chǔ)上,進一步激發(fā)學(xué)生思維,由學(xué)生自主提出希望進一步研究端午節(jié)的內(nèi)容。教師則從由來、習(xí)俗、文化等各個方面加以歸納引導(dǎo),并最終由學(xué)生自主選擇主題進行探究,充分體現(xiàn)出主體性。

          3、競賽比拼——寓教于樂、合作奮進、顯現(xiàn)

          本著快樂學(xué)習(xí)的原則,結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)計了一個“賽龍舟”活動,讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的`樂趣,活躍課堂氣氛。由于每組主題搜索文件資料的質(zhì)和量決定著龍舟前進的速度,所以組員之間為了共同的目標(biāo),一定會合作奮進,有效地加強了學(xué)生之間的合作與交流。同時,教師巧用小程序?qū)⒈荣惤Y(jié)果顯現(xiàn)展示,有效幫助教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,使得學(xué)生更為量化,更加顯現(xiàn)化。

          4、對比體驗——落實技能、培養(yǎng)習(xí)慣、

          教師在課堂中通過體驗不同關(guān)鍵詞對搜索效率的影響,讓學(xué)生充分感受到關(guān)鍵詞提煉的重要性,進一步落實操作技能。同樣,通過文件歸類前后的不同,讓學(xué)生充分領(lǐng)會分類保存的重要性,指導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):

          學(xué)會建立分類目錄;

          技能目標(biāo):

          能熟練地運用搜索引擎查找資料,并分類保存;

          情感目標(biāo):

          感受民族節(jié)日的濃郁文化氣息;

          教學(xué)重點:

          主題性應(yīng)用教學(xué)難點學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

          教學(xué)方法:

          情景教學(xué)法、討論法

          教學(xué)過程

          一、游戲?qū)耄?/strong>

          1、游戲:出示PPT,讓學(xué)生根據(jù)畫額、懸鐘馗像、用癩蛤蟆皮洗澡三個活動猜一猜是什么節(jié)日。

          2、學(xué)生利用絡(luò)查找正確的答案;教師巡視掌握情況。

          3、

         、賯別學(xué)生示范如何查找;

          ②根據(jù)學(xué)生情況,在學(xué)生操作未出現(xiàn)多關(guān)鍵字的情況下,教師以《教你一招》的方式,強調(diào)多關(guān)鍵字在搜索中的重要作用。

          二、確定探究主題

          1、引導(dǎo)學(xué)生說一說:我知道端午節(jié)的……

          2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入了解端午節(jié)的欲望。

          3、說一說:你還想從哪些方面端午節(jié)?學(xué)生說的同時教師適當(dāng)進行引導(dǎo)歸納,傳說、由來、習(xí)俗、文化等,并板書。

          4、引導(dǎo)學(xué)生明確要將找到的資料保存下來,并且能分類保存;請個別示范操作過程;在學(xué)生示范的過程中,引導(dǎo)學(xué)生要先建立〈端午節(jié)文件夾〉;然后在WORD中進行保存。

          5、在查找和保存資料的過程中,要建立相應(yīng)的文件夾,便于以后這些資料的查帳和使用。

          三、竟賽比拼

          1、讓學(xué)生確定查找的內(nèi)容;并且在電腦中建好“端午節(jié)”的文件夾。

          2、賽龍舟:

          ①明確比賽規(guī)則:PPT出示。

         、趯W(xué)生進行資料的查找和保存(用時10分鐘左右)。教師巡視掌握學(xué)生操作的具體情況。

          ③展示龍舟賽的結(jié)果。

          3、讓個別學(xué)生說一說在查找對端午節(jié)的新發(fā)現(xiàn)。

          四、

          1、本課內(nèi)容,做一定。

          2、布置作業(yè)。

          快樂端午節(jié)的教案 12

          活動目標(biāo):

          1.知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。

          2.能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的.認識。

          3.培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。

          活動準(zhǔn)備:

          粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

          活動過程:

          一、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

          1.教師出示粽子,引出課題。

          2.教師,引出下一環(huán)節(jié)。

          二、通過觀、看課件、交流,了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

          1.讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。

         。1)認識粽子的不同形狀

         。2)認識粽葉

         。3)了解粽子的不同口味

          2.了解吃粽子的習(xí)俗。

          3.了解其他的紀(jì)念方法。

          4.端午節(jié)習(xí)俗。(看課件)

          三、幼兒操作,準(zhǔn)備過端午節(jié)。

          1.教師提問:如果讓你過端午節(jié),你準(zhǔn)備怎么過呢?

          2.知道今年的端午節(jié)。師:那今年的端午節(jié)是什么時候

          3.教師介紹準(zhǔn)備材料。

          重點介紹:香包、包粽子

          4.幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

          5.教師。

          快樂端午節(jié)的教案 13

          活動目標(biāo):

          1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

          2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

          2、粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

          3、《小朋友的書》每人一本。

          4、有條件的.幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶;顒拥匿浵。

          活動過程:

          1、交流經(jīng)驗。

          提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗,教師作適當(dāng)補充。

          2、了解端午節(jié)的由來。

          提問:你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎?

          如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。

          3、講述屈原的故事。

          教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

          4、講述其他風(fēng)俗的由來。

          5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶;顒拥匿浵瘢私夤(jié)日的民間慶;顒。

          6、品嘗粽子。

          幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

          快樂端午節(jié)的教案 14

          在幼兒園的教育教學(xué)中,注重民族文化傳承是不可或缺的一個方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分,特別是在中班階段,需要更加生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來呈現(xiàn)。

          一、教學(xué)內(nèi)容

          針對中班幼兒的認知特點和學(xué)習(xí)目標(biāo),我們可以從以下方面展開教學(xué)內(nèi)容:

          1.端午節(jié)的來歷

          簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史,讓幼兒了解這個傳統(tǒng)節(jié)日與中國歷史和文化的聯(lián)系。

          2. 中國的競技活動——龍舟賽

          以圖畫、模型為中心,通過幼兒所熟悉的模型,引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時,以詩歌、情景劇為引子,教幼兒歌唱中國傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。

          3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江

          通過手偶劇、調(diào)制趣味糕點等形式,讓幼兒更好地理解屈原投江的故事,掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵,感受愛國精神和家國情懷。

          二、教學(xué)方式

          中班幼兒的認知能力已經(jīng)漸漸的'開始變強,因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。

          1.游戲式教學(xué)

          運用各種形式的游戲來增進幼兒學(xué)習(xí)的樂趣,如DIY制作口訣卡、動手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。

          2.視覺教學(xué)

          通過各種圖片、多媒體的形式,讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,使學(xué)習(xí)更加生動形象。

          3.親子互動體驗

          利用寶貴的家長帶孩子來園的機會,與家長共同參與制作和慶祝的過程,讓幼兒角色模擬家長,有機會切身體驗。

          三、反思

          在開展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中,還需要進行反思和總結(jié)。需要對每種方式和方法的實施效果進行評估,并及時調(diào)整教學(xué)策略,嘗試更加有效的方式,讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。

          在反思的過程中,也有必要考慮每個幼兒的狀況和需求,并根據(jù)幼兒的興趣點做出有針對性的教育措施?傮w上,幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣,又要兼顧教學(xué)目的和效果,讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗。

          快樂端午節(jié)的教案 15

          一、活動目標(biāo):

          1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

          2、培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          二、活動準(zhǔn)備:

          粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

          三、活動過程:

          1、談話導(dǎo)入。

          提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?

          2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

          說說端午節(jié)的古老故事。

          3、提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

          教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

          4、拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

          教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

          5、活動延伸:請幼兒將自己的'鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

          四、活動反思:

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。

          快樂端午節(jié)的教案 16

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.正確、流利地朗讀課文。

          2.通過默讀課文,了解端午節(jié)的由來。

          3.抓住文中的重點內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

          4.抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。

          【教學(xué)重點】

          能概括課文主要內(nèi)容

          【教學(xué)難點】

          抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。

          【教學(xué)過程】

          【第一課時】

          一、審題導(dǎo)入

          同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?)

          二、初讀課文,整體感知

          1.自讀課文,把課文讀通、讀順。

          2.檢查字詞。

          (1)重點指導(dǎo):“愛戴”

         。2)文中指誰受到“愛戴”,結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

         。3)“悲憤”近義詞是什么?

          3.默讀課文,說說這篇文章講了誰的什么事?

          三、深入學(xué)習(xí),理解感悟

          過渡:哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

          1.輕聲讀3—6自然段,邊讀邊思考,屈原是個什么樣的人,用書中的'語句概括。(他忠誠愛國、很有才干)

          2.默讀3—6自然段,劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀,把感受批注在書的邊上。

          3.指名讀,“在他的輔佐下”一句。

          (1)為什么強調(diào)“十分”這個詞語?(突出人民對他的愛戴)

          (2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什么感受?(屈原為國為民操勞,他很偉大屈原為國為民操勞,他很愛國)

         。3)讀出你對他的贊揚。

          4.對比詞語讀,體會屈原的愛國。

         。槔杳竦目嚯y而悲,為祖國的滅亡而悲,為自己報國無門而悲)

          5.引入資料讀,體會屈原的愛國

          投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什么?

          6.對比句子讀,感受人們對屈原的愛戴。

          讀讀哪句話好,為什么?

          四、通讀全文,自己解疑

          端午節(jié)的理來是什么?用自己的話說說。

          【作業(yè)布置】

          1.抄詞。

          2.朗讀課文。

          【第二課時】

          一、鞏固復(fù)習(xí)

          1.讀詞

          2.寫出下列詞語的近義詞:

          愛戴—— 輔佐—— 誣陷—— 流放——

          二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

          1.回顧全文,主要寫了一件什么事?

          2.小組合作填寫。

         。1)端午節(jié)的習(xí)俗有( )( )( )( )。

          端午節(jié)是為紀(jì)念:(1)屈原為楚國( )

         。2)屈原為百姓( )

         。3)屈原( )

          屈原投江后,百姓們( )、( )、( )

          現(xiàn)在的端午節(jié)( )

          3.自由的依據(jù)題詞的順序,試著復(fù)述課文內(nèi)容。

          4.全班交流。

          三、資料擴展

          你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來,講給大家聽。

          【作業(yè)布置】

          以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報。

          【板書設(shè)計】

          端午節(jié)的由來

          屈原

          人民 悲痛

          悲憤 包粽子為國捐軀 吃粽子、賽龍舟

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