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      2. 《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案

        時間:2023-02-15 17:55:25 松濤 活動教案 我要投稿
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        《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案(精選10篇)

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案(精選10篇)

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇1

          教學目標:

          1、學念兒歌,理解“暖和”的詞意,感受冬天陽光的溫暖。

          2、在添畫的活動中體驗成功的快樂,激發(fā)學習的`興趣。

          3、有節(jié)奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          教學準備:

          認知準備:在散步活動時曬過太陽。

          材料準備:晴朗有太陽的天氣,印有紅色圓形的紙,蠟筆。

          重點難點:

          感受并理解“暖和”。

          教學過程:

          一、找一找冬天的太陽

          1、 讓幼兒到室外去找太陽,找到后圍坐在太陽下面。

          2、 老師:大家都找到了冬天的太陽,我們在太陽下面坐一會兒,曬曬太陽。

          提問:

          (1)冬天的太陽曬在身上有什么感覺?(學習詞——暖和)

         。2)摸一摸自己,你覺得身上哪些地方暖和了?(根據(jù)幼兒的講述,教師用兒歌小結)

          二、欣賞學習兒歌

          1、老師把大家曬太陽的事情,編成了一首兒歌,我們來聽一聽。

          提問:你聽到了什么?(引導幼兒說出兒歌中的語句)

          2、我們一起來說說曬太陽的事情好嗎?(鼓勵幼兒跟隨老師一起學念兒歌)

          3、 大家說得這么好,太陽公公也來作客了(出示印有圓形的紙),你們歡迎它嗎?

          4、 太陽公公年紀大了,剛才有幾句話沒有聽清楚,我們再說一遍給它聽好嗎?

          三、我和太陽做游戲

          1、太陽公公說:這一回我聽清楚了,你們說得真好聽。太陽公公心里可高興了,想和大家做一個游戲:你們看,現(xiàn)在太陽還沒有發(fā)光,請你們幫個忙,讓太陽發(fā)光,好嗎?

          2、教師示范,添畫太陽光:(引導幼兒學習運用各種線條添畫太陽光)

          3、太陽發(fā)光嘍!太陽太陽放光芒。ㄊ謩,并引導幼兒模仿)

          4、太陽發(fā)光了,我們又可以曬太陽了(教師手拿發(fā)光的太陽,照著幼兒,引導幼兒集體念兒歌)

          四、幼兒操作,添畫太陽光。

          五、結束活動

          整理學習用品。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇2

          活動目標

          1、幫助幼兒理解詩歌內容,學習大膽朗誦兒歌。

          2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          3、豐富詞匯:暖洋洋。

          4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

          5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

          重點難點

          能理解詩歌內容,會用詞匯形容太陽。

          活動準備

          制作課件:冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。

          活動過程

          一、激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。

          今天可真冷啊,我們來看看人們都在干什么?(看視頻)

          提問:天氣怎么樣。咳藗冇袥]有覺得冷呢?為什么?

          那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦!

          二、學習詩歌。

          放錄音提問:小朋友聽到了什么?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

          老師朗誦一遍提問:冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語:暖洋洋)

          如果太陽躲起來了,那小朋友會有什么感覺呢?

          出示太陽的.手飾和太陽公公做游戲。

          拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來就坐位置念兒歌(重復幾遍)

          三、結束。

          播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊游戲。

          活動延伸:教幼兒玩踩影子的游戲。

          教學反思

          在本次活動中我運用了課件,利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問題,能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

          設計背景

          因本班是小班幼兒,為了激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;幫助幼兒更進一步了解太陽利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語表達的能力。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇3

          一、活動目標:

          1、理解兒歌內容,學會兒歌《曬太陽》。

          2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗,大膽表達。

          二、活動準備:

          兒歌《曬太陽》、PPT

          三、活動過程:

          1、故事導入

          1)一天早晨,狗媽媽醒來,看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好,寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽!”(出示PPT)

          2)小狗們一聽可高興了,紛紛從屋子里跑出來,趴在草地上曬太陽。(出示PPT)

          2、經(jīng)驗回憶

          1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的? (請幼兒回答,引導幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等)

          3、學習兒歌

          1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動作啊? (出示PPT,請幼兒回答)

          教師小結:它打了個大大的哈欠,伸了個大大的懶腰,趴在地上曬太陽。 小狗伸伸懶腰曬太陽(請幼兒一起跟讀,并用動作表演)

          2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

          你覺得小貓做了什么很舒服的動作啊?(請幼兒回答)

          小貓理理胡子曬太陽(請幼兒一起跟讀,并用動作表演)

          反復這兩句兒歌,并加上動作表演。

          3)還有誰也喜歡曬太陽?

          我們的.小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請幼兒回答) 教師小結:小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽!

          4)除了小朋友、小動物會曬太陽,還有什么東西我們也要讓它曬太陽?

          媽媽洗好的衣服,要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽啊?想一想,衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請幼兒回答) 曬太陽,曬太陽,曬得衣服噴噴香。

          小鼻子,聞一聞,

          嗯!真香!真香!(請幼兒跟讀,并用動作表演)

          5)重復完整的兒歌,并和幼兒一起用動作表演。

          四、活動延伸

          知道適當曬太陽,對身體好處。但在強烈的陽光下要注意保護號自己。怎么做才能讓自己不被太陽曬傷?

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇4

          活動目標

          綱要中指出:“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設計了以下幾點目標:

          1、理解詩歌的內容,學習大膽朗誦詩歌。

          2、引導幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關系。

          3、學習仿編詩歌,并能展開想象,畫出太陽下美麗景色。

          教學重點、難點

          大班幼兒的理解能力和模仿能力較強,語言發(fā)展比較好,但讓他們將自己的生活經(jīng)驗用散文的形式表現(xiàn)出來還是有一定難度的,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造性思維的能力,確定教材的重點為理解,掌握詩歌內容,難點為學習仿編詩歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達能力。因此,學習按詩歌的內容仿編句子既是本次活動的重點也是難點。

          活動準備

          為了使活動的趣味性、綜合性、活動性協(xié)調統(tǒng)一,寓教育于生活情境、游戲之中,特做以下活動準備:

          1、知識經(jīng)驗準備:教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太陽和我們的關系。

          2、物質準備:與詩歌內容有關的課件;各種各樣簡筆畫每人一張、蠟筆若干;《種太陽》的歌曲磁帶、背景音樂。

          活動過程

          本次活動,以新《綱要》為指導,從“理解――感受――體驗”三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。讓孩子真正理解、并學會仿編,我將活動設計成了兩大部分:

          第一部分:幼兒通過直觀的看、聽、想,教師啟發(fā)式的運用課件,理解散文詩的內容。

          第二部分:提供幼兒孩子一定的參考,讓孩子在添畫的基礎上,學習仿編句子。

          具體安排如下:

          第一環(huán)節(jié):提問導入,出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、花朵、蘋果和娃娃的圖片。

          ――設計提問:這里怎么是灰灰的?小草、花朵、蘋果和娃娃他們怎么啦?讓幼兒進行討論,目的是讓幼兒說出是沒有太陽的關系,知道太陽對人類和自然界的作用。

          第二環(huán)節(jié):欣賞詩歌,目的.是讓幼兒對詩歌內容有了解。

          第三環(huán)節(jié):教師一邊朗讀詩歌,一邊演示課件,讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容,以及小草、花朵、蘋果和娃娃的形象變化。

          ――設計提問:有了太陽的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?

          第四環(huán)節(jié):幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌,目的感受理解詩歌。

          ――討論:為什么說娃娃曬了太陽才健康?以小組形式討論,最后選代表說自己看法,教師再小結,目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽的。

          第五環(huán)節(jié):進行添畫,仿編詩歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗,去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽的關系。在引導幼兒進行仿編詩歌的同時,提供了各種與太陽有密切關系的的圖片,讓幼兒進行大膽的添畫,引起幼兒的思考,讓幼兒在探索中自主的學習,突破活動的難點。

          ――設計提問:那你們知道還有什么東西是離不開太陽的照射的,它們得到照射后有什么變化?

          讓幼兒展開想象,畫出太陽下美麗的景色

          第六環(huán)節(jié):播放《種太陽》的音樂,讓幼兒在音樂聲中,隨意起舞,進一步懂得太陽帶給我們人類和自然界的重要性。使幼兒產(chǎn)生對太陽的喜歡之情。

          活動延伸:綱要中提出:“為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高,及滿足他們交流成果的愿望!币虼,我請幼兒把自己幼兒的作品在面墻上展示出來,評價出最好的作品,讓幼兒獲得成功的滿足感,并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗,讓每一位幼兒得到提高。

          活動反思

          運用課件在有太陽和沒太陽的不同情況下,自然界的變化,刺激了幼兒的視覺和審美觀。

          根據(jù)大班幼兒創(chuàng)編實際能力的有限,讓幼兒通過畫畫來完成仿編,使每個幼兒都參與進來,大大程度上減少了幼兒的難度,使幼兒有滿足感和自豪感。

          師幼一起進行趣味互動游戲,增進了師生的情感,也營造了輕松地學習氛圍。

          不足之處在幼兒仿編的過程中,應強調幼兒說完整話。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇5

          小烏龜曬太陽教案如何制作呢?各位老師今天就一起來了解一下吧!

          【活動目的】

          1、喜歡曬太陽,愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。

          2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

          3、鞏固爬、滾的動作。

          【活動準備】

          1、教師準備:烏xx飾一個,自選音樂磁帶,錄音機。

          2、幼兒準備:已有會向前爬和走、跑的'動作經(jīng)驗。

          【活動過程】

          1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”,幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

          2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調的爬,注意引導幼兒學習向后爬行的方法。

          3、提問:烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽?

          引導幼兒學會變換不同姿勢,練習躺、趴、爬、滾等動作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

          4、放松活動,聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。

          附:曬太陽

          太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

          寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

          曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)

          曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)

          太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

          寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

          曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)

          曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)

          太陽暖,太陽亮,(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

          寶寶一起曬太陽。(雙手張開拍肚子)

          躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)

          曬曬太陽真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開)

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇6

          教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,以下是專門為你收集整理的小班心理健康曬太陽教案,供參考閱讀!

          【活動目標】

          1、通過重拍節(jié)奏的練習,初步認識西班牙舞蹈基本風格,清楚西班牙舞蹈主要動作。

          2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。

          3、訓練腿與腰的柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。

          【活動準備】

          1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂播放器。

          2、節(jié)拍鼓、鼓槌。

          【活動過程】

          一、熱身活動

          熱身操《嘿!米奇》,充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

          二、基本功訓練

          1、把桿站姿:

          動作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。

          2、把桿壓前腿:(每邊壓8個8拍)

          動作要求:單手扶把,一條腿搭在把桿上,一只手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素:開、繃、直。胯部外開,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

          3、把桿踢前腿:(每邊踢8個8拍)

          動作要求:單手扶把,另外一只手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒有關系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。

          4、把桿壓肩膀:(壓100下,約12個8拍)

          動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手伸直搭在把桿上,脊柱和腰部放松下壓,頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會被拉長。

          5、把桿下腰:(4個8拍為一組,做兩組)

          動作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把桿上,身體立直。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來下。教師強調手要輕輕的搭在把桿上,不可以用力扯住把桿,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。

          6、地面跪下腰:(2個8拍為一組,做三組)

          動作要求:跪立,雙腳打開與肩同寬。雙手打開小七位。下腰時需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的`順序依次來下。起來后雙手交替捶腰放松。

          7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個8拍)

          動作要求:腿下橫叉打開,一只手扶地,另外一只手芭蕾手位三位。教師強調壓腿時注意三大要素:開、繃、直?璨康耐忾_,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時候肩膀也要盡量打開,頭看天花板。

          三、復習組合

          1《小浪花》

          2《吹泡泡》

          3《小姑娘》

          4《顏色歌》

          5重點復習上周學習的組合《尋胡隱君》

          1、回憶《尋胡隱君》主要動作與要求:

          a、掌型:四指并攏,大拇指張開。

          b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。

          c、花形手:雙手蘭花指,手腕內側相對,放于下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。

          d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動。

          e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動。

          f、順風旗位:右手托掌,左手山膀,身體轉向八點方向。目視八點。

          g、托掌:雙手蘭花指,指尖相對,托于頭頂。

          h、按掌:雙手蘭花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。

          i、轉腰點肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點于左肩前。向六點方向轉腰,目視六點。

          2、聽音樂完整復習組合《尋胡隱君》。

          3、糾正上一遍動作的不足,再次完整復習組合。

          四、新授組合《西班牙蝴蝶》

          1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質奔放的西班牙風格。

          2、教授主要動作及要求

          a、西班牙手型:五指最大限度張開,由小指依次往里

          b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動,由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。

          c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動,由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇7

          活動目標:

          1、理解詩歌的內容,學習大膽朗誦詩歌。

          2、引導幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關系。

          3、運用添畫,學習仿編詩歌。

          4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

          5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

          活動準備:

          1、知識經(jīng)驗準備:教師在活動前利用散步、談話引導幼兒觀察太陽和我們的關系。

          2、物質準備:與詩歌內容有關的圖片;各種各樣簡筆畫每人一張、油畫棒若干;《種太陽》的歌曲、背景音樂。

          活動過程:

          1、提問導入,出示圖片:灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋果和娃娃的圖片。

          提問:這里怎么是灰灰的?小草、稻子、蘋果和娃娃他們怎么啦?讓幼兒進行討論,目的是讓幼兒說出是沒有太陽的關系,知道太陽對人類和自然界的'作用。

          2、欣賞詩歌,目的是讓幼兒對詩歌內容有了解。

          3、教師一邊朗讀詩歌,一邊操作給圖片上顏色,讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

          提問:有了太陽的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?

          4、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌,目的感受理解詩歌。

          ①提問:小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳?為什么這么說?

          讓幼兒知道有了太陽的照射小草變綠了,稻子變黃了、蘋果變紅了。

         、谛〗Y:為什么說娃娃曬了太陽才健康?讓幼兒討論,讓幼兒知道我們也是要曬太陽的。

          5、進行添畫,仿編詩歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗,去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽的關系。在引導幼兒進行仿編詩歌的同時,提供了各種與太陽有密切關系的的圖片,讓幼兒進行大膽的添畫,引起幼兒的思考,讓幼兒在探索中自主的學習,突破活動的難點。

         、偬釂枺耗悄銈冎肋有什么東西是離不開太陽的照射的,它們得到太陽照射后有什么變化?

         、诮處熖峁┙o幼兒已勾線好的畫,讓幼兒根據(jù)實際去給它們進行添畫,主要是添不同的顏色。如葡萄(紫色)、天空(藍色)、桃花(粉紅色)等。

         、塾變和瓿勺髌窌r,教師與幼兒進行趣味性互動游戲:請幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象,教師扮演太陽,手拿一根魔術棒,當這跟魔術棒點到誰的時候,這位幼兒就說:我是XX,穿上了X衣裳,并做出生動形象的動作造型,通過扮演角色游戲幫助幼兒理解詩歌內容的同時,激發(fā)幼兒的想象。

          6、播放《種太陽》的音樂,讓幼兒在音樂聲中,隨意起舞,進一步懂得太陽帶給我們人類和自然界的重要性。與幼兒到戶外尋找太陽,活動自然結束。

          兒歌:《曬太陽》

          小草曬太陽,穿上綠衣裳。

          稻子曬太陽,穿上黃衣裳。

          蘋果曬太陽,穿上紅衣裳。

          娃娃曬太陽,身體才健康。

          活動反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇8

          活動目標:

          1、感受太陽給人們帶來的溫暖。

          2、大膽地用圓與線條表現(xiàn)人物的簡單外形特征。

          活動準備:

          紙做的太陽每人一個、水彩筆、固體膠、粉紅色的書面紙

          活動過程:

          一、回憶大家一起曬太陽的情景

          1、冬天到了,北風呼呼的吹,凍得大家渾身發(fā)抖。可是有一個朋友,他住在高高的天上,有了它我們就不會覺得寒冷,我們的身體也會變得健康,猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰?

          2、誰喜歡曬太陽?太陽曬在身上有什么感覺?曬太陽有什么好處?

          二、討論表現(xiàn)方法

          1、出示幼兒涂鴉作品:小弟弟

          這是誰?小弟弟真想出去玩?墒,天氣實在太冷,連太陽也躲到云層里,媽媽說這樣的天氣出去玩要生病的,小弟弟心里真難受。

          2、喚出太陽公公:太陽公公快出來!我們一起做游戲好嗎?(黏貼太陽公公)

          太陽公公從云層里鉆出來,陽光照到小弟弟的什么地方?(用虛線添畫光芒頭、身體、手、腳……)太陽光照在小弟弟的`頭上,小弟弟的頭暖和了……“太陽公公謝謝你!我要請好朋友一起來曬太陽!”

          3、小弟弟請小妹妹來曬太陽。

          --請幼兒嘗試添畫小妹妹。

          --觀察比較:小妹妹和小弟弟什么地方不一樣的?(關注人物特征的明顯差異)

          --請小妹妹一起來曬太陽:添加太陽光芒。

          三、大家一起來曬太陽

          1、邀請好朋友一起曬太陽。引發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)朋友不同特征。

          2、引導觀察:如小妹妹的手臂曬到太陽了嗎?還有什么地方?jīng)]曬到?(觀察人物主要部分有無遺漏,若有遺漏,及時補上。)

          四、欣賞分享

          冬天大家一起曬太陽,我們都身體變得又暖和又健康,請幼兒觀察哪些朋友來曬太陽了?誰的身體最健康(人物主要部分不遺漏)

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇9

          活動目標

          1.初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

          2.學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

          活動準備

          1.圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天

          2.趣味練習:尋找夏天的東西

          活動過程

          一、室外活動

          1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

          2.引導互相說一說太陽曬在身上的感覺。

          二、室內活動

          1.討論:曬太陽對身體有什么好處?

          你知道誰最需要曬太陽嗎?

          引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

          2.了解日光浴

          提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?

          告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

          3.教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質疏松的'發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,

          經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強免疫系統(tǒng)功能。

          4.出示圖片:打太陽傘

          提問:曬太陽有那么多的好處,他們?yōu)槭裁催打太陽傘遮住太陽呢?

          引導幼兒互相討論。

          教師向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護,因為陽光中的紫外線對人體有傷害,

          紫外線照射皮膚時,可引起血管擴張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,

          并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

          紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。

          三、結束

          趣味練習:尋找夏天的東西

          請幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

          《曬太陽》幼兒園中班語言活動教案 篇10

          【活動目標】

          1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。

          2、能大膽地表達自己的想法。

          【活動準備】

          1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

          2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

          【活動過程】

          1、故事引出主題:

          “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個孩子?”

          幼兒與老師一起數(shù)刺猬的.個數(shù):

          “它們看上去像什么?”

          幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

          2、討論小刺猬的畫法:

          “小刺猬的身體是什么形狀?”

          個別幼兒示范畫:

          “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

          教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。

          3、幼兒表現(xiàn):

          引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

          鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

          4、欣賞作品:

          說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

          【活動反思】

          這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來,總體感覺玩成的還不錯。

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