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      2. 小班安全活動教案

        時間:2022-06-02 19:19:43 活動教案 我要投稿

        小班安全活動教案模板集合八篇

          作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的小班安全活動教案8篇,希望對大家有所幫助。

        小班安全活動教案模板集合八篇

        小班安全活動教案 篇1

          活動設計背景:

          冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,營造冬天的氣氛。

          活動目標

          1、通過觀察和體驗,豐富關于冬天的經驗。

          2、學習和大聲朗誦兒歌。

          3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4、體驗明顯的季節(jié)特征。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          重點:知道冬天的特征

          難點:認識四季的變化

          活動準備

          1、剪紙:雪花

          2、教學掛圖

          3、幼兒用書

          活動過程

          1、出示小雪花剪紙,導入冬天的話題。

          問小朋友這是什么?我們在什么時候,什么地方會見到雪花?

          小結:在冬天,我們這里就會下雪

          3、出示教學掛圖,引導幼兒討論冬天。

          圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

          小結:圖片上到處都白白的,天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,人們要穿很多的衣服,戴圍巾、手套。

          3、新授兒歌《冬天到》。

          完整朗讀兒歌,然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。

          4、討論冬天怎樣保持健康的身體。

          引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

          問小朋友:冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

          小結:冬天要穿很厚的衣服,出門要戴圍巾和手套,要多做運動。

          教學反思

          帶領幼兒到戶外感受冬天,做一些戶外運動,告訴幼兒一年中,有四個季節(jié)分為:春、夏、秋、冬。并闡述四季的變化和特征。

        小班安全活動教案 篇2

          一、活動目標

          1、了解安全使用電器的粗淺知識。

          2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。

          二、活動準備

          事先對要用到電的電器有一定的了解。

          三、活動過程

          1、 談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?

          教師小結:這些電器都要接上電才能使用。

          2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

          3、 討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

          (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

          4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內。

          5、 組織幼兒討論:用電時要注意什么?

         。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災,手濕的時候最好也不要去插插頭,以免觸電。)

          6、 教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會導電,要用木質品把電器與人分開,切斷電源。

          四、活動結束

          1、評價

          2、總結

          五、活動延伸

          教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標志。

        小班安全活動教案 篇3

          【活動目標】

          1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。

          2、理解詞:“細嚼慢咽”。

          【活動準備】

          教學掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》。

          【活動過程】

          一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。

          1、故事的前半段。

          熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

          2、請幼兒看操作卡片,討論,提問:

          (1)小貓為什么會被魚刺卡住?

          (2)誰來熊貓醫(yī)院看病?

          (3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

          二、故事的后半部分。

          貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準備了www.jy135.com許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

          (幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。)

          三、了解安全進餐的方法,初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

          1、請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

          小結:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

          2、教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

          小結:在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進嘴里,當你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。

        小班安全活動教案 篇4

          活動目標:

          1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。

          2、學習火災的基本自救方法。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          活動準備:

          1、滅火器圖片。

          2、火災自救圖片。

          活動過程:

          一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

          教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

          教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

          引導幼兒回答

          教師小結:

          哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

          二、認識火災的危害

          教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

          引導幼兒回答(著火)

          教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?

          教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

          三、火災的自救方法。

          教師:如果著火了怎么辦呀?

          教師:在屋里著火了要怎么做呢?

          教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

          教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

          教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

          教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?

          教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

          教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

          教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

          四、結束部分。

          教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

          活動反思:

          整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。

          在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

        小班安全活動教案 篇5

          活動目標

          1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

          2. 通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

          3. 積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          1. 課件:戶外安全活動PPT

          2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經驗

          活動過程

          一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發(fā)生的事情。

          1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

          2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

          二、引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。

          1.教師請幼兒結合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

          2.根據(jù)圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。

          師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

          三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

          師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。

          活動延伸與建議

          活動結束后,教師帶領幼兒到戶外場地,現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。

        小班安全活動教案 篇6

          活動目標:

          1、情感目標:通過活動,讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

          2、認知目標:讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

          3、能力目標:

         。1)、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

          (2)、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

          活動過程:

          1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)

          2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓里)

          3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)

          4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)

          看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)

          這是什么樣的樓梯?(幼:會拐彎的樓梯)

          再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。

          小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)

          看它象小旋風一樣(幼:旋轉形樓梯)

          5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認識這么多種樓梯,那小朋友動動小腦筋想一想,我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

          (幼:方便小朋友和老師上下樓)

          6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)

          怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

          7、師:請小朋友們在樓梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

          音樂 1234567````````````上行音階

          8、師:小朋友們到這里來,(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼:上樓梯)

          我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

          音樂7654321```````````````下行音階

          9、師:這段音樂象在做什么呀?(幼:下樓梯)

          那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

          10、師:下面請小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

          11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調皮的小音符在做什么呢?

          音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)

          師:再聽一聽,小音符又做什么去了?

          音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)

          12、師:哦,原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)

          幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

          13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會吧?(幼:好)

          14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)

          15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)

          師:學一學小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學烏龜慢慢爬)

         。ㄍ米右魳罚祝盒⊥米樱┯變簩W小兔子蹦蹦跳

          16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒,好么?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導)

          17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)

          大灰狼走路的'聲音好聽么?(幼:不好聽)

          我們平時走路腳步應該怎樣?(幼:輕輕的)

          18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束)

          活動反思:

          樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內容組織活動,將科學與藝術活動相結合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調動了孩子的積極性。

        小班安全活動教案 篇7

          活動目標:

          1、了解一些特殊的電話號碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          掛圖9幅,電話號碼標志,頭飾“黑貓警長”。

          活動過程:

          一、說兒歌,導入課題。

          “黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害,他每天都在保護著森林里的小動物的安全!(放音樂)

          “小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話,今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?

          二、講述故事,認識電話號碼并知道其用途。

          (一)1、出示圖片1 “小朋友看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

          2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發(fā)現(xiàn)了不遠處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

          3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長趕緊撥打電話120,不一會兒,救護車就來了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

          (二)講述故事后提問:

          1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

          哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

          小結:在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。

          2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結:平時,如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。

          3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結:在平時生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會及時來搶救。

          (三)游戲鞏固。

          1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。

          2、猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?

          3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應的電話號碼。

          (四)結束活動。

          今天小朋友又學到了新的本領,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

          教學反思

          通過學習這一節(jié)課,讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途,在今后上課前還要多以范例教育幼兒,在什么情況下打什么電話。

        小班安全活動教案 篇8

          活動目標

          1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

          2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

          3.使幼兒初步建立自我保護意識。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          活動準備

          1.錄像機,錄像帶,電話機。

          2.幼兒操作卡片。

          活動過程

          1. 幼兒根據(jù)已有經驗談談陽臺的主要功能。

          "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

          小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

          片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

          片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

          片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

          這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

          討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動建議

          1.此活動中的錄像內容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

          2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

          活動區(qū)活動

          認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

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