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      2. 大班活動(dòng)教案半日

        時(shí)間:2023-03-18 13:34:11 活動(dòng)教案 我要投稿

        大班活動(dòng)教案半日

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的大班活動(dòng)教案半日,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班活動(dòng)教案半日

        大班活動(dòng)教案半日1

          一、來(lái)園接待:7:35——7:45;顒(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角、;顒(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。活動(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,并主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流。

          二、晨間活動(dòng):7:45——8:20

          活動(dòng)內(nèi)容:

          套圈

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          套圈若干

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、有序活動(dòng),積極探索活動(dòng)的新玩法。

          三、早操:8:20——8:40

          活動(dòng)內(nèi)容:阿童木、維納斯、搏擊操

          活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡木10根

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、出操前,行進(jìn)的隊(duì)伍有序、整齊,保持情緒愉悅。

          2、做操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。

          四、生活活動(dòng)和晨談:8:45——9:00

          活動(dòng)內(nèi)容:

          點(diǎn)名

          播報(bào)新聞

          我去過(guò)的地方(重點(diǎn))

          活動(dòng)準(zhǔn)備:《小朋友用書(shū)·我的祖國(guó)叫中國(guó)》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用完整的語(yǔ)言講述我去過(guò)中國(guó)的哪里,看到了什么。

          2、提高幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)。

          五、教學(xué)活動(dòng):9:00——9:30

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的.不同,知道自己是中國(guó)人。

          2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種膚色的小朋友圖片

          2、各國(guó)食物和餐具圖片

          3、人手一個(gè)地球儀

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、經(jīng)驗(yàn)交流

          策略:1、教師出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友

          把中國(guó)和外國(guó)小朋友分別放上下兩排

          2、學(xué)說(shuō)各國(guó)小朋友互相問(wèn)好的語(yǔ)言

          指導(dǎo)語(yǔ):1、今天張老師請(qǐng)來(lái)了幾位小朋友,請(qǐng)你先找出中國(guó)小朋友,第幾個(gè)?

          2、中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?與其他國(guó)家小朋友比較,他們有什么不同地方?

          二、觀察與操作

          策略:1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類

          2、師幼共同檢查

          指導(dǎo)語(yǔ):我們最愛(ài)吃什么?外國(guó)小朋友愛(ài)吃什么?

          三、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置

          策略:1、出示地球儀,以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題,請(qǐng)幼兒在地球儀上找找中國(guó)的位置,并用筆做上記號(hào)。

          2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置

          四、感受祖國(guó)真大

          策略:1、地球儀上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

          2、看中國(guó)地圖,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么,通過(guò)比較知道中國(guó)很大。

          3、欣賞歌曲《我們是中國(guó)人》

          六、區(qū)域活動(dòng):9:35——10:05

          活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)

          建筑基地——建構(gòu)區(qū)

          腦力大比拼——益智區(qū)

          書(shū)香小筑——語(yǔ)言區(qū)

          小月亮舞臺(tái)——表演區(qū)

          科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)

          數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)

          制作間——美工區(qū)

          驚奇一線——美工區(qū)

          爭(zhēng)分奪秒——認(rèn)知區(qū)

          勞動(dòng)真光榮——生活區(qū)

          重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

          2、重點(diǎn)觀察“火車軌道”的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

          七、生活活動(dòng):10:10——10:20

          活動(dòng)內(nèi)容:吃橘子

          活動(dòng)準(zhǔn)備:每人1個(gè)橘子

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,形容橘子的特征。

          2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安靜吃東西。

          八、戶外活動(dòng):10:20——10:50

          活動(dòng)內(nèi)容:跳繩

          活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一根繩子

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng),并能堅(jiān)持練習(xí)。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

          九、餐前活動(dòng):10:50——11:00

          活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:火車軌道游戲時(shí)遇到的困難,討論如何解決

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,并給予肯定。

          2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。

          十、午餐:11:00——11:30

          活動(dòng)內(nèi)容:午餐

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐、小毛巾

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

          2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        大班活動(dòng)教案半日2

          大班主題半日活動(dòng)案例教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,接待幼兒與家長(zhǎng),熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼,做好吃藥記錄,重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看半日活動(dòng)案例教案吧。

          一、晨檢、來(lái)園活動(dòng)

          1.接待幼兒與家長(zhǎng),熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

          2.重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

          二、教育活動(dòng)---《自動(dòng)取款機(jī)》

          設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣!弊層變焊惺艿綌(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn),幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄,學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。

          活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

          2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

          2、每組6個(gè)膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。

          3、小塑料盒人手一個(gè)。

          4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。

          活動(dòng)過(guò)程:(一)、猜硬幣

          1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。

          2、感受硬幣的多少。

         。ǘ⒌健般y行”取7元錢

          1、師:今天,我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。

          2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。

          3、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元紙幣,點(diǎn)出面值的概念。

          4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。

          5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書(shū)。

          6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

          7、幼兒按桌排隊(duì)操作。

          8、互相回位后交流、驗(yàn)證。

          9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對(duì)錯(cuò)。

          10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。

          11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨(dú)立記錄第二次。

         。ㄈ、完成練習(xí)

          1、師:剛才小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

          2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友,起名字。

          3、教師讀題,引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

          4、幼兒完成,教師巡視。

          三、生活活動(dòng)

          飲水:能主動(dòng)排隊(duì)喝水,保持桌面、地面的整潔,不浪費(fèi)水。

          入廁:懂得將大、小便解入便池,便后整理好衣褲離開(kāi)廁所,并且會(huì)沖廁所。

          四、間操、戶外活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

          2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地

          活動(dòng)過(guò)程:幼兒有序排隊(duì),能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操

          1、教師精神飽滿、有活力。

          2、動(dòng)作規(guī)范、到位。

          3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng),觀察幼兒的活動(dòng)情況,幫助有困難的幼兒。

          設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替,之前的`教育活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng),間操活動(dòng)可以緩解幼兒的用腦疲勞。

          戶外活動(dòng)《踩高蹺》

          設(shè)計(jì)意圖:據(jù)我了解,農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù),對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況,我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課,并且加入一些游戲,使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

          2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾。——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

          踩高蹺。看誰(shuí)走得穩(wěn)、走得快。——教師發(fā)令,幼兒集體游戲!(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

          (二)探索嘗試踩高蹺。——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺!鯓硬拍茏叩糜址(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快!(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看!變涸俅畏稚⒕毩(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

         。ㄈ.游戲:我是小小雜技員。——介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行!u(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。(四).放松活動(dòng)。——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿,做放松活動(dòng)。——整理好高蹺。

          四、區(qū)域活動(dòng)(益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、表演區(qū))

          益智區(qū)

          1、能夠根據(jù)自己觀察到的不同物體的特點(diǎn)進(jìn)行排序。

          2、通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄,了解整體和部分的關(guān)系,提高空間對(duì)應(yīng)能力。

          3、能細(xì)心、專心做事,提高解決問(wèn)題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒想象力。

          建構(gòu)區(qū)

          1、喜歡玩積木、積塑。認(rèn)識(shí)其形狀、大小、顏色。

          2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長(zhǎng)接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>

          3、圍繞建構(gòu)作品,借助玩具材料開(kāi)展想像游戲。

          4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長(zhǎng)短、形狀等數(shù)概念,辨別上下、中間、旁邊等方位。

          5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動(dòng)作的靈活性。

          操作區(qū)

          1、在操作活動(dòng)中,能區(qū)分物體的大小,分辨紅、黃、綠、紫等。

          2、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼,試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。

          3、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。

          五、餐前游戲----聲勢(shì)游戲、音樂(lè)《ByeByeBye》

          XXXXXXX0

          1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0

          2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0

          3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0

          4、左地左背左地右地右背右地雙地0

          5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0

          6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0

          7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0

          8、左地右地左地右地右背右肘雙手0

          六、午餐活動(dòng)

          過(guò)程:1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,服務(wù)意識(shí)很差,父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)分工合作,相互配合。

          2、教師介紹菜譜,講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,吃慣了精糧,對(duì)蔬菜之類不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)

          3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計(jì)意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。就餐后,食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),進(jìn)而傷害牙齒。因此,需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。

          4、請(qǐng)小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖:在就餐時(shí),總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框,讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,可以是時(shí)事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識(shí)等。)

          七、午睡

          學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服,會(huì)折疊并放好。睡覺(jué)時(shí)不玩東西、不蒙頭,蓋好被子安靜入睡。

        大班活動(dòng)教案半日3

          一、晨間活動(dòng)(7:00—7:30)

          活動(dòng)名稱:散步中的收集活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)收集活動(dòng),使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

          2、為有生命與無(wú)生命的分類活動(dòng)收集材料。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

          活動(dòng)材料:每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求:散步時(shí)收集十種東西。

          2、散步、幼兒邊觀察邊收集:樹(shù)葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

          二、集體教育活動(dòng)一(8:10—8:50)

          活動(dòng)名稱:有生命的與無(wú)生命的

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無(wú)生命的物體。

          2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。

          3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí):愛(ài)護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒參與收集的許多物品。

          2、托盤(pán)、小筐同幼兒人數(shù)。托盤(pán)上貼有綠色的和紫色的紙。

          3、掌握生命、無(wú)生命的概念。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、分享早上收集的物品,互相介紹一下自己收集到的寶貝,并說(shuō)出在哪里收集到的。

          2、出示教師收集的物品,說(shuō)說(shuō)哪些是有生命的`?哪些是沒(méi)有生命的?為什么?引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣,并介紹分類的方法。

          3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無(wú)生命的分類。

          4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

          5、送有生命與無(wú)生命的客人回家。

          6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

          出示環(huán)保圖片,教育幼兒要愛(ài)護(hù)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),

          三、早操及戶外活動(dòng)(9:00—9:50)

          早操要求:精神飽滿,動(dòng)作整齊。

          體育游戲:布袋游戲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

          2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

          2、布袋人手一只,打擊樂(lè)器4件,桑葉若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、玩布袋 (布袋分散在四周)

          師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

         。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

          2、“蠶寶寶”游戲

         。1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

          自己變成一只蠶寶寶吧

          來(lái),變--變--變!

          師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

          師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來(lái)看看它是怎么爬的?

         。2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

          A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過(guò)去吃吧!

         。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

          B 師:讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。

          C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

          D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來(lái),一只又一只,一只又一只,都飛出來(lái)了。

         。7嘛w蛾的動(dòng)作四散跑)

         。3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

          3、“盲人聽(tīng)音走路”游戲

          (1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。

         。2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。

         。3)、師:聽(tīng),有聲音傳來(lái)了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!

          (請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)

         。4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

          師:小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

          4、幼兒自由玩布袋。

          5、放松游戲:布袋魔術(shù)

          師:好,我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)

          四、集體教育活動(dòng)(10:05—10:50)

          活動(dòng)名稱:生物PARTY

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并愿意與別人分享快樂(lè)。

          2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作,并用自己喜歡的方式和材料表征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。

          2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具:橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY?

          給它們準(zhǔn)備什么食物?會(huì)場(chǎng)怎么布置?

          2、幼兒商量分組,分為食物制作組,布置舞臺(tái)組。

          3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

          4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,用繪畫(huà)、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展“工作”,教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),幫助。

          5、將邀請(qǐng)來(lái)的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上,幼兒為客人老師介紹。

          6、模仿蟲(chóng)子。

          7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂(lè),幼兒可扮演各種蟲(chóng)子自由吃“食物”、跳舞,舉行開(kāi)心PARTY。

          五、餐前準(zhǔn)備及午餐(10:50—11:30)

          餐前準(zhǔn)備:1、幼兒入廁、喝水、洗手。

          2、聽(tīng)故事磁帶。

          午餐要求:1、值日生分工擦桌子,為小朋友盛飯、端飯。

          2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。

          3、飯后能自覺(jué)漱口。值日生收拾餐桌,并把餐具送到廚房。

        大班活動(dòng)教案半日4

          一、生活活動(dòng)。

          1、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打開(kāi)擦手。

          2、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子。

          二、區(qū)域活動(dòng)。

          1、美工區(qū):教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng),提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

          2、小餐廳:教師和幼兒一起招待客人,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)。

          3、益智區(qū):指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲,在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示祝賀。

          三、教學(xué)活動(dòng)。

         。ㄒ唬┲黝}活動(dòng):《顏色抽象畫(huà)》。

          1、毛線作畫(huà)。

          提供毛線線段和彩色顏色水,將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出,放在白紙的半邊將紙對(duì)折。在把毛線拿出美麗的抽象畫(huà)就出來(lái)了。

          2、彈珠滾畫(huà)。

          講彈珠放入顏色水了,用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng),美麗的抽象畫(huà)就完成了。

          3、牙刷彈畫(huà)。

          把牙刷蘸上顏色水,在白紙上輕輕的彈一彈,美麗的抽象畫(huà)就完成了、

          4、請(qǐng)每組的.幼兒說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)像什么?

         。ǘ⿰W夫活動(dòng)《拔蘿卜》。

          1、故事引導(dǎo)。

          2、音樂(lè)活動(dòng)。

         。1)全體圍坐,跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

         。2)幼兒兩人一組面對(duì)面做好,根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。

          (3)幼兒四人一組,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

         。4)第一個(gè)幼兒扮演蘿卜,第二、三、四幼兒互抱腰,做拔蘿卜狀。

         。ㄈ╊B固伴奏的認(rèn)識(shí)。

          1、教師清唱歌曲,帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏,在單一肢體上作出頑固伴奏。

          2、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè),拍出ta或titi的頑固伴奏。

          3、幼兒手持一個(gè)沙蛋,配合音樂(lè)演奏出頑固伴奏型。

         。ㄋ模⿷敉饣顒(dòng)。

          1、集體游戲1:《小鼴鼠》。

          幼兒與教師一起說(shuō)兒歌:“小鼴鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說(shuō)到“看我把你抓”時(shí),幼兒快速跑回家中。(操場(chǎng)上帶數(shù)字的圓圈)

          2、集體游戲2:《障礙跑》。

          幼兒分成4組,依次通過(guò)障礙,想完成的一組為勝利。在活動(dòng)中,提醒幼兒不要將障礙物碰到。

        大班活動(dòng)教案半日5

          一.分組活動(dòng)

          (一)教師引導(dǎo)

          活動(dòng)內(nèi)容:漂亮的水果娃娃

          活動(dòng)目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料

          指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀

          (二)幼兒自選

          1、內(nèi)容

          日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等

          數(shù)學(xué)區(qū):分一分、看圖寫(xiě)算式、單雙數(shù)等

          美工區(qū):折紙衣服褲子、意愿畫(huà)等

          漢字區(qū):比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字寶寶多等

          科學(xué)區(qū):乒乓球轉(zhuǎn)花等

          英語(yǔ)區(qū):比一比誰(shuí)認(rèn)讀的閃卡多

          益智區(qū):走迷宮、五子棋等

          2、指導(dǎo)要點(diǎn):

          幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。

          引導(dǎo)幼兒正確操作,促進(jìn)幼兒水平提高。

          提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。

          二、早操

          內(nèi)容:《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》

          指導(dǎo)要點(diǎn):幫助幼兒動(dòng)作合拍,在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),自由擺造型。

          分組活動(dòng):大型器械

          要點(diǎn):不玩沙子,友好游戲。

          三、早點(diǎn)

          1、提醒幼兒保持桌面整潔,餐后擦嘴。

          2、鼓勵(lì)個(gè)別吃慢的孩子,認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。

          四、集中活動(dòng)

          活動(dòng)一:

          活動(dòng)內(nèi)容:故事《梧桐樹(shù)寄信》

          活動(dòng)目的':

          1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道冬天動(dòng)植物是如何過(guò)冬的,激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。

          2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          背景掛圖,貼絨及頭飾(青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹(shù)),動(dòng)物過(guò)冬圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┨釂(wèn)引題

          1、冬天來(lái)了,你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?

          2、天氣冷了,你會(huì)擔(dān)心你的好朋友嗎?擔(dān)心什么呢?那你會(huì)怎么做呢?

         。ǘ┞(tīng)錄音欣賞故事

          1、故事的名字,角色及順序

          2、這個(gè)故事與平時(shí)聽(tīng)的一樣嗎?(故事的結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題)

          3、故事說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒用連貫的話說(shuō)出故事的主要內(nèi)容)

          (三)結(jié)合教具,老師和孩子義勇講述故事一遍

          1、討論故事留下的問(wèn)題:梧桐樹(shù)為什么不需要毛茸茸的衣服,而需要光禿禿的身體才能過(guò)冬呢?

          2、排好角色出場(chǎng)順序,分別說(shuō)說(shuō)他們是怎么過(guò)冬的。

          3、你喜歡誰(shuí)?為什么?我們應(yīng)該想梧桐樹(shù)學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)?(有禮貌,會(huì)關(guān)心朋友)

          4、請(qǐng)小朋友想一想,你的好朋友是誰(shuí)?你想怎樣關(guān)心他呢?

          (四)活動(dòng)結(jié)束

          圖片游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

          1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的呢?

          2、游戲玩法:給相應(yīng)的動(dòng)物選擇正確的過(guò)冬方式。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:初步的教幼兒如何寫(xiě)信寄信。(用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成)

        大班活動(dòng)教案半日6

          一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))

          要求:

          1、要求幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品,按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

          2、要求幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

          準(zhǔn)備:

          1、各主題游戲所需物品、玩具。

          2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時(shí)選用。

          指導(dǎo):

          1、教師扮演娃娃家中奶奶,重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。

          2、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

          3、游戲結(jié)束,請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì),并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

          表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

          二、早操

          要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,精神飽滿,動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,不要太快。

          三、盥洗、喝牛奶

          提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

          四、教育活動(dòng):語(yǔ)言——故事“小氣球”

          要求:

          1、通過(guò)講述故事使幼兒知道故事的名稱,理解故事的主要內(nèi)容,懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要想辦法幫助。

          2、學(xué)習(xí)故事中的短句和對(duì)話!袄怖怖玻怖怖,我是快樂(lè)的小氣球,誰(shuí)有困難我來(lái)幫!薄皠e著急,我來(lái)幫助你!

          準(zhǔn)備:

          1、背景一幅,小鳥(niǎo)、小雞擦入材料各一,實(shí)物氣球一個(gè)。小鳥(niǎo)、小雞頭飾若干。

          2、錄音機(jī)一架,錄音帶一盒,每桌蠟筆、紙若干。

          過(guò)程:

          1、教師手持小氣球,邊唱〈〈小氣球〉〉歌邊走入教室“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂(lè)的小氣球,誰(shuí)有困難我來(lái)幫!保ǔ獌纱危

          今天老師講小氣球的故事給小朋友聽(tīng),喜歡聽(tīng)嗎?引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

          2、教師講述故事——小氣球

          故事結(jié)束后提問(wèn):

         。1)故事名稱叫什么?

          (2)小氣球幫助了誰(shuí)?

         。3)你們會(huì)唱小氣球的歌嗎?(幼兒學(xué)唱小氣球的歌)

          3、看圖講故事——學(xué)講故事中對(duì)話和短句。

          出示圖片。(背景:一片綠色草地,高高的大樹(shù),藍(lán)天中飄著幾朵白云)

         。1)第一段——小氣球幫助小鳥(niǎo)

          1)天空中飄著幾朵白云,風(fēng)推著云兒慢慢走,一只小氣球一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂(lè)的.小氣球,誰(shuí)有困難我來(lái)幫忙!保ㄓ變汉屠蠋熞黄鸪

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          2)小氣球高興地往前飛,飛過(guò)綠色的草地,飛過(guò)高高的樹(shù)梢(理解詞:樹(shù)梢),突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲,是誰(shuí)在哭呀?(出示小鳥(niǎo))原來(lái)草地上有只小鳥(niǎo)在哭。問(wèn):小鳥(niǎo)為什么哭?(啟發(fā)幼兒思考)小氣球連忙說(shuō)什么?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)短句“別著急,我來(lái)幫助你”。)

          幼兒練習(xí)小氣球和小鳥(niǎo)的對(duì)話。教師和個(gè)別幼兒或男女幼兒分別作小鳥(niǎo)與小氣球進(jìn)行對(duì)話。

          3)小氣球說(shuō)完用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到草地上,小鳥(niǎo)緊緊拉住小氣球的尾巴,小氣球用力往上飛,把小鳥(niǎo)送回了家。

          4)你們喜歡這個(gè)小氣球嗎?為什么?

          小氣球會(huì)幫助別人,所以我們喜歡它。小氣球幫助仙女后有高興地一邊飛一邊唱(幼兒拍手唱〈〈小氣球〉〉)

          (2)第二段——小氣球幫助小雞

          1)小氣球高興地往前飛,它飛過(guò)綠色的草地,飛過(guò)高高的樹(shù)梢,突然聽(tīng)到什么叫聲?(出示小雞)誰(shuí)在叫?為什么叫?(啟發(fā)幼兒思考)小氣球見(jiàn)了連忙對(duì)小雞說(shuō)什么?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)短句:“別著急,我來(lái)幫助你!保

          幼兒學(xué)講小雞和小氣球的對(duì)話。(教師和個(gè)別幼兒或幼兒和幼兒之間進(jìn)行對(duì)話)

          2)問(wèn):小氣球是怎樣幫助

          小雞的?(幼兒自由聯(lián)想)

          3)小氣球幫助了小雞又高興地一邊飛一邊唱。(幼兒唱)

          4、故事表演:練習(xí)對(duì)話

         。1)三名能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小氣球、小鳥(niǎo)和小雞進(jìn)行表演。(教師講故事,幼兒表演角色對(duì)話)

         。2)幼兒三人一組進(jìn)行表演。

          5、故事續(xù)編:畫(huà)畫(huà)

         。1)啟發(fā)幼兒想象小氣球還會(huì)幫助誰(shuí)?(按故事思路講述小氣球幫助誰(shuí)?它們講了些什么?怎樣幫助?)

         。2)要求幼兒把“小氣球”幫助別人的事畫(huà)在紙上。

         。3)幼兒畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

         。4)幼兒相互講述續(xù)編內(nèi)容。

          五、自由活動(dòng)

          鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,說(shuō)說(shuō)自己高興的事,教師和個(gè)別幼兒談家常。

          督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)

          午餐

          要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

          散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

        大班活動(dòng)教案半日7

          一、設(shè)計(jì)思路:

          1、主題思路:進(jìn)入大班,孩子們由于年齡和發(fā)展水平的特點(diǎn),以從自我為中心的活動(dòng)逐漸向以集體為中心的合作性游戲發(fā)展。他們開(kāi)始關(guān)注同伴對(duì)自己的看法,喜歡和同伴一起游戲。但是,由于孩子年齡特點(diǎn)等原因。所以,他們的合作游戲只局限在極個(gè)別“好朋友”間,他們都一直排斥其他人的加入。同時(shí),大部分幼兒都不能正視自己的不足,習(xí)慣給自己找理由,逃避問(wèn)題。當(dāng)受到老師批評(píng)后,第一反應(yīng)就是推脫責(zé)任,會(huì)說(shuō):“是他先弄我的!”;“某某某也玩了!”。黨;當(dāng)老師表?yè)P(yáng)表現(xiàn)很好的孩子時(shí),時(shí)常會(huì)有人不高興,嘴里嘟嘟囔囔道:“他還罵過(guò)我哪!”于是,我和孩子一起開(kāi)展“我和大家在一起”的主題活動(dòng)。

          通過(guò)一系列的活動(dòng),幼兒從中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、建立自信,提升美好的情感,也是一個(gè)逐步學(xué)會(huì)接納他人,努力使自己成為受大家歡迎的人,樂(lè)于同伴交往合作的過(guò)程。在共同的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),將新知識(shí)與舊經(jīng)驗(yàn)整合在一起,使自己在原有水平上得到發(fā)展。

          2、半日活動(dòng)思路:隨著主題的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)競(jìng)賽游戲特別感興趣。在競(jìng)賽游戲中,幼兒表現(xiàn)出對(duì)公正的渴望,在這一環(huán)境下,孩子較能接受自己的失敗,不再找各種原因來(lái)推脫責(zé)任。在游戲中,幼兒小集團(tuán)式的活動(dòng)模式被淡化,集體意識(shí)被強(qiáng)化。為了使以上現(xiàn)象進(jìn)一步強(qiáng)化,使幼兒的最近發(fā)展區(qū)得到進(jìn)一步發(fā)展。因此,整個(gè)半日活動(dòng)內(nèi)容都以“加油!星星隊(duì)、加油!月亮隊(duì)。”的競(jìng)賽活動(dòng)整合起來(lái)。

          通過(guò)一類活動(dòng)使幼兒更樂(lè)于用簡(jiǎn)短的話來(lái)表述自己的見(jiàn)解、使幼兒體驗(yàn)共同游戲帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、使幼兒發(fā)現(xiàn)他人外表以外的美。

          二、活動(dòng):

         。ㄒ唬﹨^(qū)域活動(dòng):

          目標(biāo):

         。ǘw育活動(dòng):

          目標(biāo):1、樹(shù)立集體榮譽(yù)意識(shí)。

          2、幼兒體驗(yàn)共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)對(duì)攀巖活動(dòng)已有一定活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠自主地進(jìn)行攀巖活動(dòng)。

          過(guò)程:1、幼兒自由進(jìn)行攀巖活動(dòng),嘗試不同的攀巖方法。

          2、游戲《加油!星星隊(duì),加油!月亮隊(duì)。》

          1)方法:幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)為星星隊(duì),另一對(duì)為月亮隊(duì)。兩隊(duì)分別從沿壁兩側(cè)向中間的太陽(yáng)攀巖,攀到太陽(yáng)后下地回隊(duì)伍最后,兩隊(duì)魚(yú)貫式進(jìn)行,現(xiàn)完成的為勝。老師為裁判。

          2)規(guī)則:中途下地者應(yīng)該回到起點(diǎn)重新攀巖。裁判應(yīng)公正的進(jìn)行判定,隊(duì)員監(jiān)督。

          3)提醒出汗的幼兒及時(shí)擦汗,脫衣服。

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          三)學(xué)習(xí)活動(dòng):名作欣賞《男孩和女孩》

          目標(biāo):感受和欣賞經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)作品,運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作和表情。

          準(zhǔn)備:作品五幅、視頻儀、投影儀

          過(guò)程:

          1、引起幼兒欣賞的興趣。

          2、欣賞《女孩》作品兩幅:

          1)漂亮女孩:發(fā)現(xiàn)外表美并發(fā)現(xiàn)表情、動(dòng)作、心靈的美。

          2)丑女孩:發(fā)現(xiàn)表情、動(dòng)作、心靈的美。

          3)點(diǎn)題:動(dòng)作和表情的美可以通過(guò)自己的努力,靠自己獲得。

          3、欣賞《男孩》作品三副:

          1)幼兒討論:男孩和女孩的美一樣嗎?

          2)漂亮男孩AB:通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)作、表情的美,可請(qǐng)幼兒模仿他們的動(dòng)作和表情。

          3)丑男孩:發(fā)現(xiàn)動(dòng)作、精神的美。

          4、介紹作品的作者雷諾阿和盧梭以及他們畫(huà)美麗的孩子和難看的`孩子的原因。啟發(fā)幼兒靠自己注意自己的動(dòng)作,表情和心靈的內(nèi)在美使自己的變得美麗。

          5、幼兒用自己的肢體來(lái)表現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作和表情。先請(qǐng)女孩做模特兒,男孩說(shuō)說(shuō)女孩的美;再請(qǐng)男孩兒做模特兒,女孩說(shuō)說(shuō)男孩的美。

          四)生活活動(dòng):《小主人》

          目標(biāo):

          1、繼續(xù)了解學(xué)當(dāng)小主人的基本方法。

          2、提高幼兒關(guān)心身邊人的意識(shí)。

          準(zhǔn)備:兒歌錄音、錄音機(jī)

          過(guò)程:

          1、結(jié)合區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行,在圖書(shū)角添置兒歌《我是小主人》

          2、幼兒聽(tīng)兒歌錄音,感知兒歌內(nèi)容。

          3、結(jié)合講評(píng),討論兒歌。

        大班活動(dòng)教案半日8

          1、加深對(duì)少數(shù)民族的了解,知道有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識(shí),有尊敬少數(shù)民族的情感。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。

          三、活動(dòng)流程:

          師生交流——幼兒競(jìng)賽。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿴熒涣。

          師:聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的'事情,你們?cè)敢馊タ伎妓麄儐幔浚ㄓ變汉屠蠋熃涣。?/p>

          要求:大膽地考問(wèn)老師。

          (二)幼兒競(jìng)賽。

          師:剛才你們考了老師很多問(wèn)題,現(xiàn)在老師也要考考你們。

          1、搶答題。

          (1)云南地區(qū)有多少少數(shù)民族?

         。2)哪個(gè)少數(shù)民族喜歡吃手抓飯?

         。3)世界上時(shí)間最長(zhǎng)的狂歡節(jié)叫什么民族?

          要求:誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。

          2、必答題。

          要求:每人抽取一張紙,每組輪流回答。

         。ㄈ┙Y(jié)束評(píng)價(jià)。

        大班活動(dòng)教案半日9

          【教材分析】

          到了秋天,柿子樹(shù)上的柿子在悄悄地發(fā)生著變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅,這沒(méi)能逃過(guò)孩子們的眼睛。尤其是,樹(shù)上的柿子一片黃澄澄時(shí),孩子們聚在樹(shù)下討論的興趣便更高了。幼兒對(duì)周圍事物的好奇與探究是主動(dòng)學(xué)習(xí)與表達(dá)的需要和動(dòng)機(jī),因此,本活動(dòng)遵循幼兒本位,通過(guò)同伴協(xié)商、尋找工具、方法驗(yàn)證、觸摸品嘗等自主體驗(yàn)的方式,幼兒在自然情境中大膽嘗試,自然運(yùn)用各領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,在提高動(dòng)手能力的同時(shí),萌發(fā)幼兒觀察秋天環(huán)境變化的興趣,感受大自然的美好。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.了解柿子的生長(zhǎng)情況,探討摘柿子的方法。

          2.能獨(dú)立地或與同伴合作摘到柿子,并與他人分享柿子。

          3.感受柿子豐收及收獲的喜悅。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.摘柿子的工具,如:梯子、竹竿、布袋、特制棉墊等。

          2.盛放柿子的筐子若干(筐上貼有相應(yīng)工具標(biāo)志)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.結(jié)合幼兒的談話,引導(dǎo)幼兒觀察柿子,了解柿子的特點(diǎn)。

          (1)提問(wèn):樹(shù)上結(jié)的是些什么?它們長(zhǎng)的是什么樣子的?

         。2)猜想:柿子現(xiàn)在可以摘了嗎?你有什么辦法知道柿子是不是熟了?

          (3)小結(jié):柿子變黃了,就說(shuō)明柿子已經(jīng)成熟了,可以摘下來(lái)了。

          2.引導(dǎo)幼兒溝通協(xié)商,討論能將柿子摘下來(lái)的方法。

          提問(wèn):柿子掛在哪里?摘的時(shí)候從哪里入手最好?有什么方法能夠摘到柿子?

          小結(jié):可以用梯子(爬梯子用手摘柿子);可以用長(zhǎng)鉤子鉤住長(zhǎng)有柿子的樹(shù)杈或柿子,用特制棉墊接著或者由小朋友在樹(shù)下用布袋接住,以防摔爛;也可以請(qǐng)老師幫助,將小朋友托起摘到高高的柿子。

          3.幼兒分組協(xié)商、搜集材料,選擇適當(dāng)?shù)姆绞讲烧磷印?/p>

         。1)引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、找成人幫忙,探討摘柿子的方法。

          (2)自主尋找工具,嘗試摘柿子。

          (3)提示并引導(dǎo)幼兒注意安全:自身安全以及他人安全。

         。4)幼兒自主觀察摘下來(lái)的`柿子。4.將柿子帶回班級(jí),進(jìn)行清點(diǎn)總結(jié)。

         。1)引導(dǎo)各小組清點(diǎn)柿子,比較數(shù)量。

         。2)引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)工具:你們覺(jué)得哪種摘柿子的工具最棒?為什么?5.通過(guò)看一看、摸一摸、捏一捏的方式,感知柿子的基本特征。

         。1)看一看:柿子的形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁,柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅,柿子頂上有一個(gè)小蓋子(柿蒂)。

         。2)摸一摸:柿子的皮是光滑的。

          (3)捏一捏:柿子是硬硬的。

          6.引導(dǎo)幼兒品嘗柿子,發(fā)現(xiàn)柿子的味道。

         。1)討論:柿子可以吃了嗎?

          沖洗柿子,請(qǐng)幼兒品嘗柿子,大膽表達(dá)自己品嘗后的感受。(酸酸的、苦苦的)

         。2)提問(wèn):原來(lái)我們的柿子剛從樹(shù)上摘下來(lái)的時(shí)候澀澀的,那為什么我們?cè)谑袌?chǎng)上買到的柿子卻是甜甜的呢?

          小結(jié):我們平時(shí)吃到的柿子都是經(jīng)過(guò)“捂”這一程序的,捂過(guò)的柿子才會(huì)變得甜甜的,非?煽。

          7.引導(dǎo)幼兒回家查找不同方法,第二天嘗試將柿子捂熟。

          活動(dòng)二柿子甜了(第二天)(自編)

          【教材分析】

          幼兒在嘗過(guò)澀柿子后,強(qiáng)烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集捂柿子的方法,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自由分組交流自己收集的信息,并選擇合適的捂柿子方法及所

          需材料。在自己動(dòng)手捂柿子的過(guò)程中,幼兒與同伴溝通合作、操作實(shí)踐,能夠養(yǎng)成幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),更好地體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的成就感。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.幼兒與同伴交流,了解捂柿子的不同方法。

          2.嘗試與同伴合作,能用不同方式將柿子捂熟。

          3.體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在家中與家長(zhǎng)一同了解捂柿子的不同方法。

          2.捂柿子的輔助材料:溫水、梨、蘋(píng)果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.幼兒與同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。

          先請(qǐng)幼兒分組交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料,然后請(qǐng)每組選出一位代表,來(lái)介紹本組認(rèn)為最適合的捂柿子的方法。

          2.引導(dǎo)每組幼兒選擇合適的方法,用相應(yīng)的材料與同伴合作捂柿子。

         。1)引導(dǎo)每組幼兒共同商量分工,選擇合適的方法,并選取相應(yīng)材料進(jìn)行捂柿子。

         。2)每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法,并做好標(biāo)記。

         。3)幼兒交流捂柿子過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。

          【活動(dòng)延伸】

          5天后,幼兒品嘗捂好的柿子,檢驗(yàn)試驗(yàn)成果,并與他人分享。

        大班活動(dòng)教案半日10

          半日活動(dòng)指導(dǎo)思想

          從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展。

          半日活動(dòng)總目標(biāo)

          激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)懂得興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作

          教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)

          半日活動(dòng)流程

          一、來(lái)園

          1、開(kāi)窗通風(fēng),整理自然角。

          2、了解幼兒的健康狀況,并仔細(xì)詢問(wèn)帶藥幼兒服藥時(shí)間。

          3、熱情迎接幼兒來(lái)園,并和幼兒一起觀察自然角植物的變化,指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

          二、晨間戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)

          1、目標(biāo):通過(guò)玩跳繩,發(fā)展幼兒的各個(gè)部位。

          2、材料準(zhǔn)備:跳繩若干條、塑料帶一個(gè)。

          3、過(guò)程:(1)準(zhǔn)備活動(dòng):先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑,做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

          (2)開(kāi)始跳繩活動(dòng)(個(gè)人跳)(集體跳)

         。3)生活活動(dòng):老師帶領(lǐng)幼兒散步、關(guān)心個(gè)別體弱的幼兒(向琳、劉世通等)在散步時(shí)觀察幼兒園植物的變化。

          三、早操

          目標(biāo):排隊(duì)迅速,做操動(dòng)作合拍、有力。

          內(nèi)容:

          完畢帶隊(duì)回班吃早餐。

          四、晨間談話

          談話內(nèi)容:談?wù)劤块g活動(dòng)情況,談?wù)効鞓?lè)的雙休日。

          五、科學(xué)活動(dòng):《紙的力量》

         。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒探索紙的'承受力的秘密。

          2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

         。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:紙若干張、水桶、椅子、桌子

          (三)活動(dòng)過(guò)程:1、引出課題、激發(fā)興趣。

          (1)出示紙,請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力,紙很容易就撕開(kāi)了。

          2、出示另一張紙,請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

          3、交流引導(dǎo)、尋找原因。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論:為什么同樣的紙,我輕輕一撕就能撕開(kāi),而拉紙時(shí),用了很大的力氣也來(lái)不開(kāi)?

         。2)和幼兒一起討論原因。

          4、游戲驗(yàn)證:(1)幼兒實(shí)驗(yàn),把紙制作成紙稱,和水桶、積木比力氣。

         。3)師生共同實(shí)驗(yàn),讓紙和小椅子、桌子比力氣。

          (四)生活延伸:工人叔叔很聰明,利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。(食品包裝撕口)

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          六、課間活動(dòng):

          1、喝水,2、大、小便、3、洗手,4、吃水果,5墊毛巾站隊(duì)準(zhǔn)備上體能課。

          七、戶外活動(dòng):螞蟻運(yùn)糧

        大班活動(dòng)教案半日11

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          半日活動(dòng):《參觀即墨北站》

          1.知道即墨北站的位置,了解車站環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車的基本流程。

          2.能主動(dòng)做好參觀前的準(zhǔn)備工作,參觀過(guò)程中能遵守規(guī)則。

          3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣,感受火車給人們生活帶來(lái)的便利。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.事先與火車站工作人員聯(lián)系,請(qǐng)車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

          2.事先聯(lián)系好參觀車輛。

          3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育,提出參觀即墨北站的注意事項(xiàng)。

          【活動(dòng)建議】

          1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站,激發(fā)參觀興趣。

          提問(wèn):“小朋友們,今天我們要去參觀即墨北站。你對(duì)即墨北站有什么想知道的.問(wèn)題?待會(huì)要認(rèn)真聽(tīng)車站的叔叔阿姨給你們講哦!碧嵝延變簠⒂^時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看,并愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。

          2.集體乘車前往即墨北站,提醒幼兒注意乘車安全,系好安全帶。

          3.到達(dá)即墨北站,教師與幼兒一起參觀,了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車基本流程。

          邀請(qǐng)車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站,為幼兒介紹即墨北站的布局,從售票處依次按順序進(jìn)行參觀,了解每個(gè)功能區(qū)都可以干什么,期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問(wèn)自己想知道的問(wèn)題并記錄下來(lái)。

          參觀路線:從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺(tái)。

          4.回園后的活動(dòng)

         。1)說(shuō)一說(shuō)

          請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):參觀即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方?那里可以做什么,乘車基本流程是什么?

         。2)畫(huà)一畫(huà)

          引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫(huà)出來(lái),并與同伴交流自己的繪畫(huà)內(nèi)容,最后將繪畫(huà)作品張貼,豐富班級(jí)的主題墻飾。

          5、活動(dòng)小結(jié)

          我們出行的方式很多,火車是交通工具中最安全的一種,它給我們的生活帶來(lái)了便利,所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。

          幼兒園大班打擊樂(lè)《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂(lè)下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂(lè)教案樂(lè)譜

        大班活動(dòng)教案半日12

          一、生活活動(dòng)

          1. 午睡:

          提醒幼兒起床,穿好衣服,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)自己的床鋪。

          提醒幼兒喝水。

          2.午操:

          做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、飽滿。

          3.午點(diǎn):

          提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。

          要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

          有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通(換牙、身體不舒服的孩子)。

          4.餐后活動(dòng):學(xué)習(xí)玩安靜的游戲,會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

          二、音樂(lè)活動(dòng):

          Old MacDonald

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感受Old MacDonald的樂(lè)曲曲式,了解樂(lè)曲形式為:A-A-B-A2、初步學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

          合奏的節(jié)奏型:XX XX X輪奏的節(jié)奏型:XX X XX X XX XX XX XX輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂(lè)器。

          3、愉快地與同伴玩音樂(lè)游戲《帆船》,體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂(lè)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、已學(xué)習(xí)過(guò)Old MacDonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

          2、音樂(lè)準(zhǔn)備:Old MacDonald、《帆船》的音樂(lè)。

          3、樂(lè)器準(zhǔn)備:手鼓、單響筒、響棒、沙錘

          教學(xué)過(guò)程:

          一)、歌曲Old MacDonald:

          1、幼兒欣賞音樂(lè),啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)一起唱歌。

          2、了解樂(lè)曲形式為:A-A-B-A分句感受Old MacDonald的樂(lè)曲曲式。

          二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型

          1、合奏的節(jié)奏型:XX XX X

          1、用身體樂(lè)器練習(xí)。

          結(jié)合圖譜,練習(xí)打擊節(jié)奏。

          2、輪奏的節(jié)奏型:XX X XX X XX XX XX X將歌曲中B段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂(lè)器練習(xí)。

          三)學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏。

          將幼兒分成四種不同的小雞,用樂(lè)器配合音樂(lè)敲奏。

          四)、音樂(lè)游戲《帆船》

          1、傾聽(tīng)音樂(lè)。

          2、隨音樂(lè)拍手,拍肩,踏腳。

          3、圓圈游戲。

          4、自由找同伴游戲。

          5、鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)老師參與。

          三、體育活動(dòng):圈圈樂(lè)

          一)、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          二)、教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。

          三)、教學(xué)過(guò)程:

          1、在音樂(lè)伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng): 幼兒人手一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操

          2、初步探索圈的多種玩法:

          (1)教師以提問(wèn)的`方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多。"

         。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

         。3)分享玩法:"誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?"

          3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)

         。1)教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒:"請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"

         。2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。

          (3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: "一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來(lái)跳到一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開(kāi),一個(gè)圈中跳入一只腳。"

          4、游戲:小魚(yú)

          (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做,小朋友做小魚(yú),在池塘里游,被漁翁住的小魚(yú),站到池塘邊。

         。2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

          5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》:

          教師和幼兒做放松活動(dòng),并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

          四、離園。

          1.提醒幼兒入廁,喝水。

          2.提醒幼兒著裝、書(shū)包。

          3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書(shū)。

        大班活動(dòng)教案半日13

          活動(dòng)名稱:

          好吃的水果

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:在游戲中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“蘋(píng)果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。

          2:培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣,積極參與識(shí)字活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1:識(shí)字卡每人一份。

          2:小籃子每人一個(gè)。

          活動(dòng)流程:

          一:復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

          1:今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。

          2:師一一出示詞卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

          3:請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

          4:鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的'交流。

          二:新授詞語(yǔ)

          1:游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ),好不好?看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!

          2:幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí)。

          3:游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。

          4:請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持,組織游戲活動(dòng)。

          5:請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō),什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對(duì)應(yīng)的詞卡找出來(lái)。

          6:請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么,并把相對(duì)的詞卡找出來(lái)。

          7:游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌:“小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸!焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼,聽(tīng)到老師指定的詞,孩子飛到詞卡前摸一摸。

          8:請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)和孩子一起游戲,家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ),孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。

          三:親子游戲

          1:游戲“開(kāi)水果店”孩子扮售貨員賣水果(詞卡),家長(zhǎng)扮演顧客買水果(詞卡),孩子把相對(duì)應(yīng)的詞卡給家長(zhǎng)。

          2:鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ)。

          3:對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ),并及時(shí)加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。

        大班活動(dòng)教案半日14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.繼續(xù)秋游景點(diǎn)創(chuàng)作,進(jìn)一步豐富對(duì)景點(diǎn)秋色的表達(dá)表現(xiàn)。

          2.大膽、清楚地向班級(jí)同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和小組歸屬感。

          3.初步體驗(yàn)投票評(píng)選的公正性,愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。

          2.各種裝飾材料:彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡(jiǎn)、橘子皮、繩子、樹(shù)枝等。

          3.用于投票的景點(diǎn)圖片展板,筆、紙。

          4.環(huán)境中張貼對(duì)幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片,如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)談話

          1.回顧前期活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程。

          師:這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方,因?yàn)槲覀円ミ@個(gè)最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過(guò)的地方,我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O 個(gè),并且進(jìn)行了10選5的投票活動(dòng)。前天和昨天,我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對(duì)秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作,有的小組用搭建的方法,有的小組用美工的方法,有的小組用詩(shī)歌表演的方法……大家都很認(rèn)真,很動(dòng)腦筋。我們一起來(lái)看看吧。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板。)

          2.交代本次活動(dòng)內(nèi)容及要求。

          師:今天要進(jìn)行5選1的評(píng)選活動(dòng),所以接下來(lái)你們要對(duì)自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想,還可以增添一點(diǎn)什么,使自己推薦的景點(diǎn)內(nèi)容更豐富,景色更美,讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!

          師:在開(kāi)始之前,我提兩個(gè)要求:第一,小組的每個(gè)成員都要出一份力,而且要友好合作,一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二,每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)奶粉罐當(dāng)垃圾桶,用來(lái)裝垃圾,使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。

          (二)小組活動(dòng)

          幼兒分組對(duì)自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作,例如,八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建,西溪濕地組、花港觀魚(yú)組——美工制作,太子灣組——詩(shī)歌表演。教師觀察各個(gè)組的情況,進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。

          (三)分享交流,投票評(píng)選

          1.分享交流,各小組以自己的方式向班級(jí)同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。

          師:請(qǐng)各小組成員一起介紹一下你們的`景點(diǎn)有什么,秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客,仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)看,小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。

          2.書(shū)寫(xiě)名字進(jìn)行投票。

          師:現(xiàn)在我們要投票了。請(qǐng)?jiān)谶x票上寫(xiě)上自己的名字或?qū)W號(hào),然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。

          師:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你投了哪個(gè)景點(diǎn),為什么。

          (四)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,體驗(yàn)民主評(píng)選

          1.師幼一起統(tǒng)計(jì)票數(shù),得出最終結(jié)果,確定秋游地點(diǎn)。

          2.關(guān)注幼兒情緒,與個(gè)別情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的幼兒進(jìn)行交流。

          建議:在進(jìn)行以上活動(dòng)時(shí),我們僅僅將集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)有機(jī)整合在一起,而且不組織集體性的生活活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時(shí)間,把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。

        大班活動(dòng)教案半日15

          【教材分析】

          愛(ài)心、責(zé)任心是教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容,也是“指南”的目標(biāo)。大班幼兒各方面的能力水平都有所提高,而與小班的弟弟、妹妹互動(dòng)的混齡教學(xué)模式,能有效激發(fā)幼兒的責(zé)任心,讓幼兒在真實(shí)情境中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),體驗(yàn)做哥哥、姐組的自豪感。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.探索、學(xué)習(xí)幫助弟弟、妹妹的方法,如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、進(jìn)餐、收拾玩具等。

          2.能關(guān)注弟弟、妹妹的表現(xiàn),能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通,讓他們喜歡自己。

          3.感受幫助弟弟、妹妹的快樂(lè)和做哥哥、姐姐的自豪感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒每人自備一份小禮物(玩具、圖書(shū)或小零食),“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一(我長(zhǎng)大了)。

          2.提前跟小班教師確定好活動(dòng)時(shí)間。

          3.活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,讓幼兒明確活動(dòng)的目的、意義

          【活動(dòng)建議】

          1、引導(dǎo)幼兒制訂“大帶小”活動(dòng)計(jì)劃,探索幫助弟弟、妹妹的方法。

         。1)介紹“大帶小”活動(dòng)的`內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如:弟弟、妹妹剛剛來(lái)園,可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及收拾、整理玩具等

          (2)活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己。如:要熱情主動(dòng)地向弟弟、妹介紹自己,可以送一件小禮物,可以抱抱弟弟、妹妹。

         。3)引導(dǎo)幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助幼兒學(xué)習(xí)照順弟弟、妹妹的方法。如:弟弟、妹妹遇到不會(huì)做的事情怎么辦?弟弟、妹妹不聽(tīng)自己的話怎么辦?弟弟、妹妹哭了怎么辦?怎樣幫助弟弟、妹學(xué)會(huì)本領(lǐng)?

          2.帶領(lǐng)幼兒到小班,學(xué)習(xí)、實(shí)踐帶弟弟、妹妹的方法,學(xué)會(huì)和弟弟、妹妹交流。請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)小班的幼兒,積極與其交流,一起進(jìn)行游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),

          提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動(dòng)中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的困難并及時(shí)給子幫助。

          3.引導(dǎo)幼兒分享、交流做哥哥、姐姐的體會(huì)。

         。1)請(qǐng)幼兒介紹自己剛才與弟弟、妹妹一起交流的情況。如:你結(jié)識(shí)的弟弟、

          妹妹叫什么名字?你們做了哪些事?你是如何讓他喜歡你并跟你一起玩的?你們之間發(fā)生了什么有趣的事?你遇到了哪些困難?你是怎樣解決的?

          (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)勛龈绺、姐姐的體會(huì)和想法,激發(fā)幼兒愛(ài)的情感和幫助別人的自豪感。

         。3)指導(dǎo)幼兒將自己帶弟弟、妹妹玩的情景畫(huà)下來(lái),裝訂、制作成“帶小不點(diǎn)兒一起玩”的自制圖書(shū)。

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